代序

 外语教学法与语言学

俄语教学词典概要

 试论教学型词典的特点及其体系

 俄语教学词典编纂中的几个问题

 俄语教学词典的特点、规模和释义

 俄语教学词典的词义划分

 俄语教学词典中的词汇辨异

 俄语教学词典中词的搭配问题

 双语词典词目的翻译问题

 双语词典中的词例翻译

 谈教学词典例句的数量

 俄语词的搭配和搭配词典

 从俄语语法规则中的例外现象谈起

 词的感情色彩与辞书编纂

 从辞典的科学性谈鉴赏辞典的性质和归属

词书评论

 《俄汉搭配词典》读后

 谈《大俄汉词典》中的一些疏失

 对《俄语教学词典》词义注释的几点批评

 《词的语言意义、文化意义与辞书编纂》读后

 简评《俄汉科技词汇大全》

 关于汉语量词的界线问题——兼评《汉语量词词典》

附录——关于外语教学改革

 关于外语教学改革中提出的“有专业侧重”问题

 谈外语院校的培养目标与提高教学质量的关系

 对改进阅读课的几点设想

后记

本书是探讨俄语教学词典理论的一部专著。全书共分“俄语教学词典概要”、“词书评论”和“外语教学改革”三部分。“俄语教学词典概要”的主要论题有：教学词典产生的背景、特点和规模；词典词目的选择、义项的划分、释义的方式和内容、词汇辨异、词的搭配和例句、词目和词例的翻译以及例句的数量等。“词典评论”是对“俄语教学词典概要”理论的检验、补充和反证。理论与实践的结合是本书的一大特色，书中有大量的语言例证，读者读起来不应感到枯燥。

《俄语教学词典的理论与实践》是我国第一部全面、系统、深入研究俄语教学词典的理论专著。它内容丰富、议题广泛，从教学词典产生的背景、特点和规模；词典词目的选择、词义的划分、释义的方式和内容，词汇辨异、词的搭配和例句、词目和词例的翻译以及例句的数量等。几乎囊括了词典编写的各个环节。它的理论主要源自于1963年商务印书馆出版的我国第一部《俄汉教学词典》(上册，试印本)和后来的《俄语教学词典》的实践。没有这两部词典的实践就不可能有本书的问世。