本研究旨在通过综合运用各种教育科研方法，以理论探究和具体实践相结合的形式，就中小学民族民间美术文化保护传承教育的有效途径与方法，进行相关研究与实验。

本研究分析中小学民族民间美术保护传承教育中普遍存在的问题并提出合理化建议。探索和分析优秀民族民间美术文化在中小学美术教育中的内在价值。通过实验研究，研制具有科学性、针对性和可操作性的“民族民间美术保护传承教育校本课程评价方案”，为该内容的评估提供依据。探索和总结中小学民族民间美术文化保护传承教育的有效途径与方法。

该课题通过文献调查和实验研究，以贵州地区学校的地方民族民间美术文化保护传承教育为案例，探讨了民族民间美术在学校美术教育中的价值。并探索了一套在中小学进行民族民间美术传承教育的方法和途径，拓展了学校美术教育的空间。鉴定专家组认为。“该研究从认知、道德、审美三方面探讨和总结了民族民间美术在中小学美术教育中的价值和意义，为中小学民族民间美术保护传承教育提供了相应的理论参考和依据。研究以校本课程建设为主要渠道，通过实验研究，在民族民间美术保护传承教育校本课程的开发、实施、管理、评价等方面建立了一套较为规范的模式和操作方法，有一定的示范作用。”

第一编

 第一章 《在中小学美术课程中进行优秀民族民间美术文化保护与传承教育的实验研究》总研究报告

 第二章 “贵州省中小学优秀民族民间美术文化保护传承教育”校本课程评价方案(实验稿)

 第三章 学生调查问卷

第二编

 第一章 课题实验学校实验研究报告

石韵纸染赞家乡——贵州民族民间美术课程资源开发利用的探究与实践

陶艺校本课程开发的实践与探索

陶传承民族文化 促进学生发展——在美术课程中进行贵州苗族剪纸保护传承教育的尝试

大明遗韵 今有传人——在学校美术课程中进行安顺地戏面具保护传承教育校

本课程建设的实践与思考

地方文化资源转化为美术课程的实践与思考

城市学校进行民族民间美术传承教育的探索与体会

金州民族刺绣在学校美术课程中的开发利用

布依族蜡染课程资源开发利用初探——《美术课程与布依蜡染艺术相结合的研究》课题实验研

究报告

 第二章 课题实验学校校本课程计划

“贵州屯堡地戏面具”校本课程计划

“花溪苗族挑花刺绣”校本课程计划

“金州民族刺绣”校本课程计划

第三编

 第一章 课题组教师论文

勇于探索 追求完善——对美术课程资源开发及地方优秀美术传统文化传承的思考

民族民间美术文化资源在学校美术教育中的价值分析

浅谈有效进行美术校本课程开发的几点体会

欣赏贵州苗族剪纸激发学生创造力

乡土材料在美术教学中的应用——贵阳七中石板镶嵌画开发利用的尝试

品绣·悟绣——课题实验班刺绣课教学感悟

 第二章 课堂教学案例、教学设计

刻在纸上的历史与图腾——原始淳朴的贵州苗族剪纸(教学案例)

“乡土情浓七彩线——苗族挑花十字绣”教学案例

“纸染赞家乡——仿蜡染画设计与制作”教学案例

“初探奇妙的扎染艺术”教学设计

“彩泥造型——屯堡地戏面具之将帅面具”教学设计

“童年的伙伴——牙舟陶手捏成型”教学设计