本书分为教海拾贝、科研履痕、课堂写真、心灵牧歌这四个部分，收录了“有效”根植，让数学课堂效能十足——对新课程背景下小学数学课堂教学有效性的思考、“小学数学教学中对学生评价改革的研究”结题报告、在实践操作中建构数学探究——“三角形边的关系”课堂实录及反思、幸福是什么等内容。

自序

教海拾贝

 “有效”根植，让数学课堂效能十足——对新课程背景下小学数学课堂教学有效性的思考

 灵活调控，变“错”为宝——试谈小学数学课堂中学生“错误”资源的有效利用

 扬起“数感”之风帆，摇响“思维”之铃铛——小议数感的培养

 作业设计“新面孔”

 浅谈新课程背景下的好课一开放课堂 舞起灵性的翅膀

 创新数学校本教研，促进教师专业发展

 生活，让数学如此精彩

 数学概念教学中培养创造性思维的探索

 引导主动参与 培养创新能力

 让学习跟着“问题”走

 让家庭作业成为数学学习与生活的纽带

科研履痕

 “小学数学教学中对学生评价改革的研究”结题报告

 “小学数学课堂的‘创新学习’”结题报告

 “参与 探索 提高——小学低段数学学科活动课实验与研究”

 结题报告

课堂写真

 在实践操作中建构数学探究——“三角形边的关系”课堂实录及反思

 自主探究 经历过程——“角的初步认识”课堂教学实践与思考

 构建“学习主题”背景下的数学课堂教学——“几倍求和(差)应用题”教案、反思及说课

 “掷一掷”教学设计

 “复式统计表”教学设计

 “众数”教学设计

 “长方形和正方形的面积”教学设计

 “用字母表示数”教学设计

 “认识钟表”教学设计

 “鸡兔同笼”教学设计

心灵牧歌

 幸福是什么

 京师 京课

 听课感言——9以内的复习

 在北京的第一个周末

 道德教育之我论

 可爱的“老裴”

 特级教师徐斌“解决问题的策略”一课的听后感

 一程山水一程歌，梦在霞光灿烂处轻轻和——回首北师大报告

 我心目中的数学教师

 申城小记(一)

 申城小记(二)

 申城小记(三)

 申城小记(四)

 培训随笔

参考书目