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书名 汉语作为第二语言教学语法/实用对外汉语教学丛书
分类 人文社科-文化-民族/民俗文化
作者 杨建国
出版社 北京大学出版社
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简介
目录

第一讲 从理论语法到对外汉语教学语法

 一 语法和语法体系

1.1 什么是语法

1.2 汉语的语法有自己的特点

1.3 什么是语法体系

 二 理论语法与教学语法

2.1 理论语法和教学语法的区别

2.2 理论语法与教学语法的不同特点?

2.3 教学语法的评价标准与定位

2.4 理论语法和教学语法的联系

 三 对外汉语教学语法

3.1 第一语言语法教学和第二语言语法教学

3.2 对外国人的语法教学和对海外华人的语法教学

3.3 完善对外汉语教学语法体系的两点建议

第二讲 对外汉语教学语法体系的形成和发展

 一 对外汉语教学语法体系的形成

1.1 对外汉语教学语法体系的界定

1.2 对外汉语教学语法体系的形成

 二 对外汉语教学语法体系的发展

2.1 第一阶段的发展

2.2 第二阶段的发展

2.3 对外汉语教学语法体系的总体发展特征及其趋势

第三讲 《对外汉语教学语法大纲》述评

 一 《对外汉语教学语法大纲》简介

1.1 编写背景

1.2 编写理念

1.3 对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别

1.4 大纲体系

1.5 词组

1.6 句子

1.7 动作的态

1.8 表达方式

 二 《对外汉语教学语法大纲》的评价与修订

2.1 学界的积极评价

2.2 存在的问题

2.3 修订建议

第四讲 对外汉语教学语法的层级划分与项目排序

 一 对外汉语教学语法内容的确定原则

 二 对外汉语教学语法的层级划分与项目排序的原则及策略

 三 对外汉语教材语法项目排序的原则与策略

 四 对外汉语教学基本句型的确立依据与排序

 五 对外汉语虚词教学等级大纲

第五讲 对外汉语教学语法新体系的构建探索

 一 对传统的对外汉语教学语法体系的反思

 二 对传统的对外汉语教学语法体系的意见

 三 对外汉语教学语法新体系探索设想举隅

3.1 基于语体的对外汉语教学语法体系构想(李泉2003)

3.2 基于表达的对外汉语教学语法设想(卢福波2000)

第六讲 对外汉语语法教学的意义和原则

 一 对外汉语语法教学的意义

 二 对外汉语语法教学的原则

2.1 对外汉语语法教学原则研究综述

2.2 对外汉语语法教学的共识阵·原则

第七讲 对外汉语语法课堂教学常用方法与技巧(上)

第八讲 对外汉语语法课堂教学常用方法与技巧(下)

第九讲 对外汉语虚词教学

第十讲 外国人学汉语语法偏误分析

后记

编辑推荐

杨建国主编的《实用对外汉语教学丛书:汉语作为第二语言教学语法》梳理了对外汉语教学语法及其体系的主要研究成果,包括对外汉语教学语法的界定、形成与发展、大纲述评、层级划分与项目排序、新体系的构建探索等;同时介绍了对外汉语语法课堂教学的常用方法与技巧,对外汉语虚词教学以及外国人学汉语语法偏误分析的成果。

内容推荐
本书主要内容包括: 从理论语法到对外汉语教学语法 ; 对外汉语教学语法体系的形成和发展 ; 《对外汉语教学语法大纲》述评等。
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更新时间:2025/4/5 13:44:02