本书是一本科普类著作。通过大量丰富的案例和生动有趣的故事展现创造性思维的具体方法和理论，让读者在愉快的阅读过程中掌握创意生成的智慧。作者希望通过各类创造性解决问题的小案例，来不断冲击读者的思维，起到智力挖掘的作用，同时辅以介绍科学的创造力培养方法，来彻底打开读者的思维之窗。由于本书的写作风格不局限于传统的理论说教方式，而是采用各类创造性小案例，来增强理论的通俗性，也使得该本能够为各层次的读者所用，真正将创造性思维的理论进行广泛推广。

成功是每个人都希望得到的，成功的秘诀就是“创造”，而创造则需要创造者拥有创造性思维。创造性思维是一种心理过程，人借助思维反映现实的对象和现实的本质特征，并提示现象与事实之中及它们之间的各种联系。所谓创造性思维是指某种创造性活动中所特有的思维过程，是人类思维的高级过程。智力的核心是思维能力，而思维能力的核心是创造性思维。创造性思维具有多向性、变通性，批判性和直觉性，具有发散思维的能力，取得的思维成果具有创造性，往往以“奇”“异”制胜。正所谓“见人之未见，思人之未思，行人之未行”，要敏于生疑、敢于存疑、勇于质疑，并由此源源生发出新异、多彩、多元的发展性、创造性、突破性的新构思、新思想、新思维。

但是，我们的思维往往被一些定势或者权威所束缚，已经不习惯用于创造性地思维解决问题。那么如何使我们的思维富有创造性呢？本书将带你去寻求答案。

第一章 导论——思维概述

 第一节 思维的概念和分类

1.思维的概念

2.思维的分类

 第二节 思维过程及其影响因素

1.思维的基本过程

2.解决问题的基本阶段

3.解决问题的因素分析

4.解决问题的思维模式

第二章 打破思维定势突破思维桎梏

 第一节 创造性思维

1.创造性思维的概念

2.创造性思维的构成

 第二节 打破思维定势

1.思维定势

2.思维定势的种类

3.打破思维定势

4.经典案例与故事

第三章 组合思维：“搅拌”出的智慧

1.引子

2.什么是组合思维

3.经典案例与故事

第四章 移植思维：他山之石可以攻玉

1.引子

2.什么是移植思维

3.经典案例与故事

第五章 逆向思维：反其道而行之

1.引子

2.什么是逆向思维

3.经典案例和故事

第六章 迂回思维：以迂为直

1.引子

2.什么是迂回思维

3.经典案例和故事

第七章 发散思维：穿过凹镜的思维之光

1.引子

2.什么是发散思维

3.经典案例与故事

第八章 收敛思维：思维的聚焦

1.引子

2.什么是收敛思维

3.如何运用收敛思维

4.经典案例与故事

第九章 联想思维：让思维插上飞翔的翅膀

1.引子

2.什么是联想思维

3.经典案例和故事

第十章 群体思维：三个臭皮匠顶个诸葛亮

1.引子

2.什么是群体思维

3.群体思维的运用

4.经典案例与故事

第十一章 创造能力的培养

1.引子

2.洞察能力

3.判断能力

4.学习能力

5.记忆能力

6.操作能力

7.想象能力

8.捕捉灵感的能力

第十二章 创造精神

1.引子

2.创造精神的基石（一）——强烈的事业心

3.创造精神的基石（二）——强烈的好奇心

4.勤于反省个人经验

5.坚持不懈的品格

附录之一 智力之窗

附录之二 科技之窗

参考文献

后记

3.经典案例与故事

【故事1】

多年以前，美国有一个家具厂发生了火灾，熊熊大火不一会儿就吞噬了木制厂房和里面的机器设备。火光映照在心急如焚的家具厂老板脸上，眼见自己多年的心血付之一炬，心中的悲哀明白地写在他的脸上。

除了在角落里摆着的一堆尚未打光的未完成家具之外，所有东西都烧成了灰烬，这堆成品也被烧烤得表面一片漆黑。

他跪在未完成的家具旁边，忍不住呜呜地哭泣，眼泪一颗颗滴在表面也都烧得焦黑的未完成家具之上，哭完了，悲哀也倾泻光了。

他想：“难道我就这么被击倒了吗？”

“不！我决不屈服！”

他拿起手边一片碎玻璃，轻刮家具上焦黑的表层。这时他惊喜地发现了一个秘密。根据这个发现，家具店老板清出所有未完成的家具，做出一堆美丽特殊的家具。这些家具大受欢迎，一时之间订单供不应求。

后来他又投下资金重盖厂房，这个新家具工厂的主力产品，就是事先经过烧烤的木制仿纹家具。

原来家具一层焦黑刮去之后，竟然显现出了被火烤的深褐色的木纹。他灵机一动，奔回家去拿了一些亮光漆来，涂在褐色木纹之上，木纹更明显了，蜿蜒有致的木纹好看极了。

【点评】

故事中一次偶然的意外，使得家具店老板发现了一种新的木制家具花纹。本来木头和火是对立的，但是他却将木制家具与烧烤的技术结合在一起，开发出了木制仿纹家具，成为其东山再起的起点。虽然整个故事带有一点点的偶然性，但是这却有必然的因子，他能从困境中寻找出有利的因素、发现新l的亮点，关键在于他的思维习惯，这是有必然性的。他能积极去思考，并且不受桎梏，这也在体现其积极的心态。积极的暗示会使你受益，而消极的暗示只能带来负面的影响。

【故事2】

在美国宾夕法尼亚州的卡斯特，住着一位活泼好学、爱动脑筋的孩子——轮船的发明者福尔顿。他爱画画，喜欢看工人们修机器，他甚至还能凭想象画出别人看不懂的机器图。

在他十岁那年，他和几个同学划着小船去游玩，正当他们玩得高兴时下起了暴风雨，几个同学赶快往岸边划船。可是船行的太慢了，大家使出了全身力气，才把小船划到岸边躲过了危险。

第二天天气很好，福尔顿又来到海边坐在船舷上，把脚伸进碧蓝的海水里来回踏打着。他想起了昨天在船上遇险的事：用木浆划船又慢又费力，能不能想个办法叫船驶得又快又省力呢？不知什么时候，他突然发现船已经悄悄的离开了岸边，并在水面上滑行了一段距离。“咦！我没有发现原来是自己的脚起了船桨的作用时，心想：要是做几个脚底板那样的木片，装在船两边，让它们转起来，船不就能走的快些，也省力些吗？

福尔顿真的做了两只桨轮装在船的两侧，用手摇动桨轮，小船果然在水中行驶起来了，跑的又快又轻哩！

以后，福尔顿来到英国，和瓦特结成了好朋友。瓦特当时正忙着改进蒸气机。这对福尔顿启发很大，他想：是不是能把蒸气机装在船上，带动桨轮，划水前进呢？于是，他开始设计用蒸气机推动的桨轮船。当时福尔顿才22岁。

九年以后，一艘八马力的蒸气桨轮船在法国下水了。不幸的是，当晚新造的轮船被狂风刮翻沉没了。但福尔顿不灰心，他从法国回到美国继续研究。

直到1807年8月9日，福尔顿精心设计制造的轮船“克莱蒙特”号，终于在纽约下水，以每小时八公里的速度行驶并连续航行了八天，获得了圆满成功。

从此，一种新的交通工具——轮船，开始向世界各地的江河湖海驶去。

【点评】

福尔顿发明轮船的故事，生动的告诉我们：只有不满足现状，不断要求改革，人类才会有创造，有所发明。从思维的角度来看，是他成功地运用组合思维法思考的结果。

【故事3】

1940年春，贝尔实验室的年轻工程师帕金森正致力于研究一套高速自动记录仪设备。帕金森研究这项电话新科技的同时，纳粹正在攻打荷兰、比利时、法国，帕金森和其他美国人一样忧心如焚。有一晚他做了一个梦，梦见他自己身在炮兵坑里，一门普通性能的高射炮命中率极高，每发射一次都能击中一架敌机。后来在一位战士的招呼下，帕金森发现高射炮底部竟安装了他们研究出的电位记录仪。醒来之后帕金森马上想到“如果电位仪能够非常精确控制记录笔的高速动作，那么为何不能用在相同设计原理的防空高射炮上呢？”平时，帕金森对大炮一窍不同，可是他梦到了有效瞄准目标的发射关键，亦即利用计算器转化雷达资料所显示的敌方飞行器位置，据此为瞄准方位的指令而发炮摧毁目标。这是有史以来第一个全自动高射炮导引器，也就是著名的M—9电子类比计算器。

【点评】

伏尔泰曾写到“雄辩家从梦中得出滔滔辩辞，数学家从梦中解答，诗人在梦中谱出动人诗篇”。这是因为经由各个方向探讨问题后，心中悬挂着问题。在毫无预期下产生的令人心花怒放的观念是不会在人心神疲惫或埋首工作时浮现的。平时所思想的种种禁锢都被抛弃，人处于一种完全放松状态，于是有很多灵感或预感会产生。故事中帕金森从梦境中得到灵感，将电位仪能够控制记录笔高速动作的原理与防空高射炮的设计相结合，产生了第一个全自动高射炮导引器，这也体现了组合思维的奇妙之处。

【故事4】

金融行业里不乏组合创新的例子，2004年更是被喻为“金融创新年”，在这一年里，银行、证券、保险、基金、信托乃至期货等诸多行业争相积极尝试，金融创新（产品）层出不穷。

房地产消费信托产品

2004年1月6日，国内第一个房地产消费信托产品——苹果社区消费信托在北京面世。这份信托产品由北京国际信托投资有限公司（简称北京国投）作为发行人。购买苹果社区期房的购房者，可按低于银行一个百分点的贷款利率，从北京国投取得按揭，绕过了央行121号文件“未封顶不能办按揭”的规定。广大投资者可以像银行一样，介入到房地产按揭贷款领域，并通过按揭贷款投资而获取收益。

招行发行MINI信用卡

2004年3月9日，招商银行推出VISA MINI信用卡。该卡是国内首张袖珍信用卡，也是招商银行自2002年12月开办信用卡业务以来，继2003年7月发行“国航知音信用卡”后，推出的又一创新产品。VISA MINI信用卡由一张大卡和一张小卡组合而成。大卡为传统的信用卡卡片，小卡吸取了VISA国际组织最先进新潮的卡片设计理念，对卡片造型进行了大胆创新和突破，与传统的卡片相比，小卡体积缩小了将近一半（43％），造型更显小巧玲珑，外观更加精致时尚。作为一张全新的符合国际标准的信用卡，招商银行VISA MINI信用卡在境内、境外都可以刷卡消费，使用网络遍及世界200多个国家和地区，2000多万家商户随时可提供服务。业内人士指出，此次推出VISA MINI信用卡，代表着招商银行已经开始争取“小众”客户。  国内首个房贷两全保险

2004年4月初，太平人寿推出的国内首个房贷两全保险。房贷两全保险兼有人身保障、房款保障和养老保障三重保障功能，18周岁至60周岁的房贷人群均可投保。以往的房贷险中，贷款人在贷款阶段因疾病或意外事故造成不幸身故或全残，家人如果无法继续偿还贷款，房屋可能会面临查封或拍卖。而太平人寿此次推出的房贷两全保险正是针对这类风险开发设计的“特殊产品”。房贷两全险针对的是贷款者本人，在贷款年限内，如果贷款人身故，保险公司将给予最高两倍保额的赔偿金额，而如果贷款结束后贷款者安然无恙，也将获得相当于保险金额的养老金。投保人可以根据自己的贷款年期和贷款总额选择相应的保障期限和保额，随着贷款金额的减少，保额也逐年递减。

凭证式国债首尝电子化发行

财政部首次采用电子化方式，于2004年6月10日发行2004年凭证式（三期）国债。本期国债是利用计算机网络系统，通过承办银行营业网点柜台，直接面向个人投资者发行的、以电子记账方式记录债权的凭证式国债。与往期凭证式国债相比，本期国债在申请购买手续、债权记录方式、承办机构的到期兑付方式方面均有所不同，变现更加灵活，流动性更好，还可以作为质押物到原购买银行进行质押贷款，并可通过电话进行债权复核查询，管理更加科学。这种“无纸化”的销售方式对于普通投资者来说是一种新方式，需要提前了解购买程序上的问题，而对于银行来讲也是首次。据财政部有关负责人说，以电子记账方式记录债权是今后面向个人发行国债的改革方向。

建行推出国内首张双币种商务卡

2004年6月17日，建设银行推出国内首张双币种商务卡——龙卡商务卡，标志着建设银行信用卡业务已从个人业务领域扩展到公司业务领域。中国金茂（集团）股份有限公司等4家著名企业，成为建设银行龙卡商务卡的首批客户。作为贷记卡的系列产品之一，商务卡以企事业单位为服务对象，为企事业单位的采购、差旅等商务活动提供支付结算、财务管理等服务。单位指定的持卡人可在境内外使用，并在建行核定的信用额度内先用款后还款。龙卡商务卡可根据单位客户的使用需求，在单位总额度下对其部门、个人分别设定额度，并提供分层控管信用额度的服务，每月向单位提供汇总账单和明细账单，向单位持卡人提供个人账单，协助单位掌握商务开支活动规律，提高经营效率，强化财务管理。

首家汽车金融公司获准升业

经中国银监会2004年8月5日正式批复，同意通用汽车金融服务公司和上海汽车集团财务有限责任公司共同组建的上汽通用汽车金融有限责任公司开业，该公司也由此成为中国第一家获准开业的汽车金融公司。上汽通用汽车金融有限责任公司注册资本为5亿元人民币，其中通用汽车金融服务公司出资3亿元，上海汽车集团财务有限责任公司出资2亿元。银监会核准该公司可经营如下人民币业务：接受中国境内股东单位3个月以上期限的存款、提供购车贷款业务、办理汽车经销商采购车辆贷款和营运设备贷款、转让和出售汽车贷款应收业务、向金融机构借款、为贷款购车提供担保、与购车融资活动相关的代理业务、以及经银监会批准的其它信贷业务。

中宏人寿推出全新储蓄险

中宏人寿保险公司2004年9月底推出“万事通”两全保险（分红型）。该保险以8种缴费期限、4种领取生存利益次数，共32种灵活自由组合方式，满足了不同人生阶段、不同保障需要、不同财务安排的各类客户的需求。中宏“万事通”两全保险投保年龄为30天～60周岁的客户，缴费期分设为8种。客户在被保险人缴费期结束后的首个保单周年日领取首次生存金，此后按投保时选择的现金领取方式每3年领取生存金，每次领取金额为（100／n）％的保险金额（n为领取次数）。这款根据多年市场经验研发的“万事通”储蓄型两全险，除包含生存利益、身故保障和年度红利等两全险基本特征外，更有特别红利回报公司客户，此项特别红利的给付在国内市场也是首次推出。

招行个人理财账户

2004年11月18日，招商银行推出了国内首个集多卡统一管理和多通道金融投资功能于一体的个人综合性金融服务整合管理平台——“财富账户”，宣称开启了个人理财的3G时代。“财富账户”的用户只需通过网上银行、电话银行或者专门的客户经理设定自动付款日期和金额，到期时账户会自动将约定的资金划到指定账户。同时，个人的股票、基金、外汇、债券等投资资金也可以集中到这个账户，以免资金分散造成不必要的浪费。有业内人士表示，由于各家银行在成本核算、独享资源、经营模式等方面存在诸多差异，在一张银行卡上办理所有业务，一直以来都被视为不可完成的任务。招行第一次以综合理财平台的形式实现了对多家银行业务的集成，从而令客户的资金效益可能达到最大化。（摘自：《中国财富》，2005—06—16略有改动）

【点评】

金融业运用组合思想的实例举不胜举，在这些2004年的产品创新中，其创新点直接体现在产品的组合上，或者是实现手段的组合上。比如，建行推出的双币商务卡，实际上就是将个人信用卡业务与传统的公司业务领域相结合，产生的一种新服务种类。而中宏人寿保险公司推出的“万事通”更是以8种缴费期限、4种领取生存利益次数，共32种组合方式，直接针对客户的不同需求来提供组合服务。至于手段上的组合创新，凭证式国债首尝电子化发行这就是一个很好的例子，传统的国债发行借助了计算机网络的先进手段，增强了国债发行的灵活性和流动性，这也标志着电子记账方式记录债权是今后面向个人发行国债的改革方向。随着国内商业银行改革进程的推进，各家商业银行将更加重视零售业以及中间业务的发展，这就势必要求银行要加大发展个性化服务的力度，而这种金融服务的个性化往往体现在不同的产品组合上，可以预见，银行产品组合的发展在今后将会更加迅速。

P35-41

突破假设

美国管理书中流行着这样一个经典的案例：两个皮鞋推销商，一个是美国人，一个是英国人，两人都来到非洲部落考察市场，当他们发现这里的居民都光着脚时，英国的这位推销商马上给总部拍了一个电报，说这里一点生意也没有，而美国的这位则向总部报告说这里的生意将非常好，因为假设每个人都买一双鞋的话，市场就会很大。在此，开放的美国思维和保守的英国思维面对同样的现象时，却能得出完全相反的结论。经过思考，美国推销商设计了一个市场营销方案，首先由总部送一百双礼品鞋过来。这一百双鞋分成三部分，分别送给有权有势的官员、有钱有势的老板和富有影响力的专家教授。厅长若皮鞋穿得很舒服，那么有钱的处长、科长就想买；教授若皮鞋一穿很气派，有钱的学生可能就会买。如此引导消费、创造市场，实在是营销创新的经典案例，是创造性思维的巨大作用。

创造性思维究竟是怎样的一种思维方式？人们开始接受这样一种观点：创造性思维就其本质而言不是一种单一的思维形式，而是由多种思维形式有机结合而成的综合体。比如，一个富有想象力的人并不一定会随时“生产”出创造性思维。创造性思维表现为既有逻辑思维，也有非逻辑思维；既有抽象思维，也有形象思维；既有发散思维，也有收敛思维；既有求同性思维，也有求异性思维，等等。可以说，创造性思维是一种典型的矛盾思维，正是因为创造性思维所表现出来的内部矛盾统一性，才使得它被称为创造性思维。

尽管理论上认为创造性思维应该是多种思维的综合体，但在实际教育与学习中，人们总是习惯于单一思维。如高校管理类大学生长期以来习惯于接受知识灌输，忽视以自主设计为主的团队学习和启发式学习，导致多数大学生不善于多样化思维，也不善于捕捉灵感，创造力总体水平偏低，创造性思维欠缺。导致大学生产生创造性思维障碍的原因，关键在于学生在思考过程中存在知识障碍和假设壁垒，他们遇到问题时会用已学到的知识解题，在解决问题的过程中往往会用一些自己都没有意识到的假设壁垒，这里用“心智模式”的概念来表述这种假设壁垒比较合适。心智模式的存在束缚了人们界定问题的方式，限制了可想到的备选方案的数量，从而阻碍人们解决问题的创造性。心智模式导致的结果是，一个人接受正规教育越多，工作经历越多，就越难越过解决问题的常规方式。有研究认为，许多大学生所显示出的思维能力的创造性比一个5岁的小孩还低2个百分点。这是因为正规教育常常规定“正确”答案的唯一性、游戏规则系统性或边界设定的严格性。同时，人们在工作经历中习惯以平时规定的、大家都认同的“正确”方式做事，这种固有的惯性，使得人们在尝试、即兴发挥或采取迂回思路方面的能力逐渐退化。概括地说，假设壁垒主要来自解决问题的思考过程，由于经验性因素的影响，每个人都会以自己已有的价值观、思维方式来考虑问题，导致思维的定势与僵化。

每个人都有假设壁垒，但它们没有被大部分人认识到或意识到。只有当自己一直无法解决某一问题，而有人却从另一个新的角度提供了对策时，人们才会意识到“这个办法不难，但我怎么没有想到呢？”这就是假设壁垒。正是因为假设壁垒阻碍你思维的发散，所以，突破假设是创造性思维开发的基础。人们要有效地开发自身思维的创造性，必须建立起突破假设的理念。要建立这样的理念，首先要拥有在学习和研究过程中不断突破假设的意识，其次要修正与拓展自己的思维训练模式，第三要去汲取他人开发创造性思维的技巧。

运用以下几点创造性界定问题的提示，可帮助人们以多种角度看问题，多种方式分析问题，让人们的思维超越常规和现实的限制。

“从简单到复杂”和“从复杂到简单”相结合  要培养人们的创造性思维，首先要培养人们在界定问题时将简单问题复杂化和将复杂问题简单化的思维，在创造性活动中这样的思维模式起到了很大的作用。我们知道，问题的简单性和复杂性是认识方法论中的一对范畴。简单性是人们对事物的对称性、可逆性或还原性等特征的承认和概括；复杂性是对事物的不对称性、不可逆性等特征的概括。

在皮鞋推销案例当中，美国人把问题简单化，没有鞋子就是一种绝对的优势，而英国人把问题复杂化，认为没有鞋子就是存在很大的问题，两种不同思维方式得到的是两种不同的结果。若大家熟练地掌握了“从简单到复杂”和“从复杂到简单”两种思维方式的结合，世界上许多看似朦胧的问题就可能迎力而解了。

“从熟悉到陌生”和“从陌生到熟悉”相结合

为创造性地解决问题，我们可采用一个众所周知的技巧——类比，其目的是帮助你依据你所知道的或较为精通的事物来比较你不了解的事物，通过分析你熟悉的事物特性，将其应用到你所不了解的事物上，这样可能会形成新的见解和看法。

正如水是看得见、摸得着的物质，它有形态，人们对它比较熟悉，那么空气的特性是什么呢？人们在研究的时候拿水来进行类比，结果发现两种物质的特性有很多是相同的，但也有不同之处。应用此方法时，首先要使得被研究的那个陌生的问题变得熟悉起来（找出空气与水的相同之处），然后转换思路，使熟悉的问题变得陌生（找出空气与水的不同之处）。

“从收敛到发散”与“从发散到收敛”相结合

在创造性思维活动过程中，发散性思维和收敛性思维起到了非常关键的作用。发散性思维具有灵活性、独特性和流畅性的特点，能突破传统的思维定势，产生较多的联想，以寻求众多解决问题的方法。而收敛性思维则具有统筹性的特点，能从全局观来看问题。创造性解决问题的过程就是在考虑许多不同方案（发散思维）的基础上，抓住关键（收敛思维），找到解决问题的高质量方案。

美国人用发散的思维来思考非洲市场，从没有鞋子到习惯穿鞋子，这是一个创造市场的过程，一旦市场形成，那么企业的利润是巨大的。

在现实中，我们看到更多的是人们思维方向的单一性，思维方式的常规性，思维程序的模式性。如果这种现状得不到改变，那么，人们的思维空间将受到很大的制约，这将严重影响人们的创造能力。

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。引导者怎样才能够挖掘出被引导者的创新思维呢？创新精神、创新能力不是教出来的，而是对问题不断追问出来的，由环境和气氛激发出来的，从不同的角度思考出来的，从他人的经验中汲取提高的，从事物的发展过程中学习得来的。通过创新知识的学习和创新能力的培养，打破人们的思维定势是可能的。

让我们现在就开始改变思维定势，迎接意想不到的收获！

成功是每个人都希望得到的，成功的秘诀就是“创造”，而创造则需要创造者拥有创造性思维。创造性思维是一种心理过程，人借助思维反映现实的对象和现实的本质特征，并提示现象与事实之中及它们之间的各种联系。所谓创造性思维是指某种创造性活动中所特有的思维过程，是人类思维的高级过程。智力的核心是思维能力，而思维能力的核心是创造性思维。创造性思维具有多向性、变通性，批判性和直觉性，具有发散思维的能力，取得的思维成果具有创造性，往往以“奇”“异”制胜。正所谓“见人之未见，思人之未思，行人之未行”，要敏于生疑、敢于存疑、勇于质疑，并由此源源生发出新异、多彩、多元的发展性、创造性、突破性的新构思、新思想、新思维。

但是，我们的思维往往被一些定势或者权威所束缚，已经不习惯用于创造性地思维解决问题。那么如何使我们的思维富有创造性呢？这也是撰写本书的主要目的，作者希望通过各类创造性解决问题的小案例，来不断冲击读者的思维，起到智力挖掘的作用，同时辅以介绍科学的创造力培养方法，来彻底打开读者的思维之窗。由于本书的写作风格不局限于传统的理论说教方式，而是采用各类创造性小案例，来增强理论的通俗性，也使得该本能够为各层次的读者所用，真正将创造性思维的理论进行广泛推广。

本书是在完成2005年度浙江省社会科学界联合会社科普及课题（重点课题）的基础上修订而成的，全书由周耀烈和刘艳彬总负责，袁平、葛洪磊、兰振东、周丽梅和鲍丽萍五位老师参加了研究并完成了编写，我们在此感谢浙江省社会科学界联合会的大力支持，感谢周衍长、谢云、卓小伟、杜明洁、胡宇、莫亦乐等研究生在撰写和校对过程中给予的帮助。

由于作者水平有限，还存在着一些缺点差错，敬请读者指正。

周耀烈 刘艳彬

2010年夏于浙江大学宁波理工学院