我们正处在由幼稚走向成熟的人生过渡期，是人生中承前启后的转折点，是为未来搏击人生作充分的物质和精神准备的关键时期。在这个时期，如果能够培养出超凡的能力以及全面的素质，就等于拿到了打开成功之门的钥匙。

这本书从我们必须具备的如学习能力、创新能力、理财能力等11种能力的培养与提高入手，在汲取诸多中外教育专家、心理学家研究成果的基础上，结合成长过程中有关能力培养与提高的经典案例展开阐述。当然，能力是需要慢慢培养的，不可能在朝夕之间就能拥有。但有理由相信，只要我们力戒浮躁，认真踏实，我们一定会拥有我们想拥有的能力！

本书从我们必须具备的如学习能力、创新能力、理财能力等11种能力的培养与提高入手，在汲取诸多中外教育专家、心理学家研究成果的基础上，结合成长过程中有关能力培养与提高的经典案例展开阐述。全书条理清晰，内容广泛，注重鲜活案例与精彩观点相结合，融思想性、实用性和可读性于一体。旨在为我们掌握成功的关键和练就走向成功的能力提供一定的指导和帮助。

孩子篇

 前言

 第一章 学习能力

1.了解知识的价值

2.学习是成功的关键

3.追求学以致用

4.不断充实新知识

5.提高自学能力

 第二章 思维能力

1.智力活动的策源地

2.成功在思考中孕育

3.培养创造性思维

4.善作批判性思考

5.注重现代思维方式的培养

 第三章 创新能力

1.人类智力的最高形式

2.通向成功的必由之路

3.突破思维定式

4.基于批判性思考的创新

 第四章 独立生活能力

1.生存和发展的基本能力

2.承担起应负的责任

3.学会自理自立

4.谋求生存之道

5.寻找更多的自主空间

 第五章 理财能力

l.树立正确的金钱观

2.用节俭成就持续消费

3.必须养成的理财品质

4.避免错误的理财方式

 第六章 言语表达能力

1.驾驭语言能言善辩

2.自信地秀出自己

3.关注说话的时机与对象

4.拥有说服他人的能力

5.诙谐幽默增添言语魅力

6.注重书面表达

 第七章 交往能力

1.得体的交往塑造成功

2.善待身边所有的人

3.教养是成功社交的通行证

4.真诚相处友好合作

5.误解只是一次经历

6.妥善与异性交往

 第八章 意志能力

1.源于内心的自我驱动能力

2.挫折是个新起点

3.永远争第一

4.勇于接受挑战

5.坚忍是成功者的标志

 第九章 应变能力

1.以变应变追逐潮流

2.学会审时度势

3.潇洒应对危机

4.寻找和创造机会

 第十章 自我调节能力

1.学会调节自己

2.用积极的心态看待得失

3.从容面对成败

4.树立正确的生存意识

 第十一章 时间管理能力

1.时间是宝贵的资源

2.惜时让生命更珍贵

3.做时间的主人

4.艺术地管理时间

5.时间安排决定收获多寡

父母篇

 前言

 第一章 营造适宜孩子能力增长的环境

1.微笑着面对孩子

2.松开牵引孩子的手

3.偶尔拜孩子为师

4.让孩子品味成功

5.巧妙运用无声语言

6.顺应孩子的愿望

 第二章 用赞赏提高孩子的能力

1.激励是孩子成长的阳光

2.赏识为孩子带来成功

3.孩子成长需要赏识

4.别吝啬赞美的语言

5.鼓励引领孩子成长

6.鼓励孩子参与竞争

 第三章 以兴趣促进孩子的能力

1.发现孩子的兴趣

2.尊重孩子的兴趣

3.善待孩子的兴趣

4.激发孩子的学习兴趣

5.帮助孩子拥抱梦想

6.呵护孩子好问的天性

 第四章 好习惯成就孩子的能力

1.引导孩子常做善举

2.培养孩子良好的学习习惯

3.让孩子学会自制

4.给孩子坚强的意志

5.净化孩子的语言

6.帮孩子养成劳动的习惯

7.让孩子学会敬人

 第五章 好心态涵养孩子的能力

1.让孩子乐观地生活

2.挖掘孩子的自信

3.让家庭充满幽默的氛围

4.给孩子一颗平常心

5.把宽容心传递给孩子

6.教孩子淡看失败

 第六章 在独立中提升孩子的能力

1.孩子的独立能力不可缺少

2.孩子的成长拒绝依赖

3.让孩子自己作决定

4.鼓励孩子的自助行为

5.帮助孩子学会理财

6.引导孩子领悟劳动的价值

 第七章 引导孩子挖掘潜能

1.孩子是智力丰富的宝藏

2.才能以不同的“面孔”出现

3.关注孩子学习的个性优势

4.激发孩子的好奇心

5.燃烧孩子的求知欲

6.培养孩子的想象力

7.玩出孩子的潜能

 第八章 解开束缚孩子能力增长的枷锁

1.莫让孩子在赞美中迷失

2.克服孩子的厌学心理

3.教孩子以自信取代自卑

4.摒弃孩子的自私心理

5.消除孩子的依恋心理

6.化解孩子的胆怯

7.引导孩子走出网络世界

在知识经济的时代，知识已经成为一种极其宝贵的资源，因此学习能力就显得尤为重要。我们应当了解，学习每一门知识、经验或者技能，都是为我们自己积累一生的资本，因此，知识的价值对于我们而言，就是成功的阶梯，就是前进的力量，就是我们塑造辉煌人生的有力武器。

早在16～17世纪，英国的弗兰西斯·培根在《新工具》一书中就提出了“知识就是力量”的著名论断，他写道：“人类知识和人类的权力归于一，任何人有了科学知识，才可能驾驭自然、改造自然，没有知识是不可能有所作为的。”

这一论断为资本主义经济的发展起了极大的推动作用。后来马克思发现，科学知识首先获得了名副其实的“力量”的使命，成为生产财富的手段，从而提出了“科学技术是生产力”的科学论断。

随着社会的发展，知识的作用愈加重要。特别是在知识经济时代。可以说。知识不仅是力量。而且是最核心的力量，是终极的力量。

托夫勒说过，力量有三种表现形式，即暴力、财富和知识。暴力有限，财富有价，而知识无限又无价。我们也可以从反面说，知识的“暴力”才是最大的暴力，看看当今的各种高精尖武器就用不着更多的解释了。另外，知识不仅创造财富，知识本身就是财富。

对于这一点，李嘉诚先生曾深有体会地说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但是缺乏知识，没有新的信息，无论何种行业，你即使勇于拼搏，成功的可能性也不大。但是如果你有知识，而只是缺少资金的话，即使小小的付出都能够有回报，并且很可能达到成功。现在跟数十年前相比，知识和资金在通往成功路上所起的作用完全不同。当今社会，知识不仅指课本内容，更包括社会经济、文明文化、时代精神等整体要素。”

柏拉图在两千多年前就断言：“知识是一切能力中最强的力量。”

而雨果甚至在《悲惨世界》里提出：“人类只应当受知识的统治。”

高尔基则认为：“只有知识才是力量。”

吴季松博士的论断更是一针见血：“物质财富可以私有也可以公有，但同一物品只能供有限的人使用，使用越多其价值越低；知识财富可以私有也可以公有，但知识使用的人越多，其价值越高。”

知识作为商品的突出特点，就是它的独一无二性和不可取代性。知识的供方是垄断的，知识产权和知识保密使得知识成本十分昂贵。从这个意义上说，谁掌握了最新知识，谁就掌握了巨大的财富。因此，掌握现代知识并具备创新和运用能力的人，将成为知识经济中的决定因素。财富的再定义和利益的再分配越来越取决于拥有的信息量、知识的多少及创造力的高低。

人的力量在原始社会时期显得十分渺小，人的存在依赖于自然的存在；在农业社会，土地、劳动力是社会发展的关键的经济因素，是人们追求的目标；在传统的工业社会，货币资本、自然资源成为社会发展最关键的经济因素；而在当今的知识经济时代，知识与经济的一体化，使知识、信息、智能以及人才真正成为经济发展的最关键的因素，成为人们追求的主要目标，人及其知识占据全社会的主体与核心地位，成为社会发展的第一资源、第一资本、第一需要和第一力量。

我们所处的知识经济时代，是绝对的“以人为本”的时代。高智慧的人才将决定一个国家乃至一个民族的兴衰，国家间的竞争将集中在人才上。《管子》云：“争天下者，必先争人。”反过来说，“一个人的知识越多，就越有价值。”高知高酬、高智高位将成为知识经济时代最普遍的现象。

正因为知识有如此神奇的力量，学习在知识经济的时代便成为刻不容缓的大事。正如国际经合组织在关于知识经济的报告中所指出的那样：“在知识经济中，学习是极为重要的，可以决定个人、企业乃至国家的经济命运。”

对于个体的人而言，“知识就是力量”在于知识可以决定命运，这句话有两方面的含义：一是指知识本身所具有的前所未有的巨大功能；另一方面，知识能够重塑人的性格，改善人的心态，从而通过学习铸就成功的人生。

用歌德的话来说就是：“人不只是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”

对此，许多智圣先贤已有过明确而精彩的论述。

西汉文学家杨雄说：“学者，所以修性也。视、听、言、貌、思，性之所有也。学则正，否则邪。”

《论读书》一书的作者培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”

相反，一个不读书、不求知的人，他的生活会是怎样的呢？

国学大师林语堂先生这样说：那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的、刻板的，他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周遭所发生的一切事情。他在这个监狱里是逃不出去的。但是，如果他开始走向读书、求知道路的话，那么一切都将改变。即使他只是开始读一本书，他立刻走进一个不同的世界。如果是一本好书，他便立刻接触到一个世界上最健谈的人。这个谈话者引导他前进，带他到一个不同的国度或不同的时代，或者对他发泄一些私人的悔恨，或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这是歌德读书的经验。

求知、学习就是置身于一个成功的环境。就是聆听贤达的教诲，就是与成功者做朋友。就是向成功者学习成功的方法。

知识是创新的准备。是竞争力的“内功”。是成功的积累。

爱迪生说得好：“知识仅次于美德，它可以使人真正地、实实在在地胜过他人。”

所以，无论从任何意义上说，拥有知识，我们就拥有了腾飞的翅膀，我们就能在成功的天空中一飞冲天，就能快意地书写我们辉煌人生的一页页崭新的篇章。P5-7

现代社会的复杂多变已经给我们造就了一种极为艰难又富有挑战性的生存环境。在这种环境中，对我们成才起决定作用的因素是我们是否具备适应社会并在社会中成功存在和发展的能力。一位哲人曾经说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己手中，反而成为命运的奴隶。

我们正处在由幼稚走向成熟的人生过渡期，是人生中承前启后的转折点，是为未来搏击人生作充分的物质和精神准备的关键时期。在这个时期，如果能够培养出超凡的能力以及全面的素质，就等于拿到了打开成功之门的钥匙。

《决定孩子前途的11种能力》这本书，从我们必须具备的如学习能力、创新能力、理财能力等11种能力的培养与提高入手，在汲取诸多中外教育专家、心理学家研究成果的基础上，结合成长过程中有关能力培养与提高的经典案例展开阐述。全书条理清晰，内容广泛，注重鲜活案例与精彩观点相结合，融思想性、实用性和可读性于一体。旨在为我们掌握成功的关键和练就走向成功的能力提供一定的指导和帮助。

当然，能力是需要慢慢培养的，不可能在朝夕之间就能拥有。但有理由相信，只要我们力戒浮躁，认真踏实，我们一定会拥有我们想拥有的能力！