周友兵主编的《电子测量仪器》遵循“工学结合”原则，以满足岗位需求为目标，加强基本知识、基本理论和基本技能的内容，避免烦琐的数学推导和过深的理论分析。本书编写以职业能力培养为核心，把职业岗位对人才的综合能力(知识、技能以及态度)要求等要素进行重新整合。本书结合国家职业标准对知识和技能的要求，注重对学生实际操作技能的训练与职业能力的培养。

本书共分10章，内容包括：绪论，函数信号发生器和高频信号发生器，模拟示波器和数字示波器，电子计数器，数字交流毫伏表和数字万用表，数字电桥和晶体管特性图示仪，扫频仪、频谱仪和失真度仪，在线测试仪和功能测试仪，虚拟仪器，综合实训——功率放大器技术指标测试。

在电子产品制造过程中，从产品研发到流水线生产、再到售后服务等每个环节都要用到电子测量仪器。电子产品制造业的从业人员应具备电子测量的基本知识和电子测量仪器的操作技能。

周友兵主编的《电子测量仪器》编写时遵循“工学结合”原则，以职业能力为导向，以职业技能为核心，以满足岗位需求为目标，加强基本知识和基本技能内容的讲解，避免烦琐的数学推导和过深的理论分析，注重对仪器操作技能的训练与职业能力的培养。

《电子测量仪器》对函数信号发生器、高频信号发生器、模拟示波器、数字示波器、电子计数器、数字交流毫伏表、数字万用表、数字电桥、晶体管特性图示仪、扫频仪、频谱仪、失真度仪、在线测试仪和虚拟仪器等电子测量仪器进行了系统的讲解。每种仪器都按照“仪器的功能一技术指标一内部结构与工作原理一操作规程一技能实训”的顺序进行系统全面的讲解。

通过《电子测量仪器》的学习使学生掌握电子测量的基本原理和方法；掌握常用电子测量仪器的选择和正确使用；具有制订科学合理的测量方案的能力；具备一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

《电子测量仪器》可作为高职高专电子类相关专业的教材，教学时数建议为75学时，也可作为中职电子类专业的教材和相关工程技术人员参考。

第1章 绪论

 1.1 概述

 1.2 测量误差的基本知识

1.2.1 测量误差的表示方法

1.2.2 测量误差的分类

1.2.3 测量误差的来源

1.2.4 电子测量仪器的误差

1.2.5 知识链接——电子测量仪器的准确度、精密度和精确度

 1.3 电子测量仪器的主要性能指标

 1.4 电子测量仪器的选择与使用注意事项

1.4.1 电子测量仪器的选择

1.4.2 电子测量仪器的使用注意事项

 1.5 电子测量仪器的操作安全

1.5.1 人身安全操作规则

1.5.2 设备安全操作规则

 1.6 电子测量方案的制订

 1.7 电子测量实训室管理规范

 1.8 “电子测量仪器”课程的学习目标

 1.9 知识拓展—5S活动

 本章小结

 思考练习

第2章 函数信号发生器和高频信号发生器

 ……

第3章 模拟示波器和数字示波器

第4章 电子计数器

第5章 数字交流毫伏表和数字万用表

第6章 数字电桥和晶体管特性图示仪

第7章 扫频仪、频谱仪和失真度仪

第8章 在线测试仪和功能测试仪

第9章 虚拟仪器

第10章 综合实训——功率放大器技术指标测试

附录1 “电子测量仪器”课程标准

附录2 “电子测量仪器”技能考核试题

附录3 电子测量仪器常用术语英汉对照表

参考文献