威尔逊·罗尔斯著的《夏日历险》曾获美国六项读者评选大奖，1998年被迪斯尼公司搬上银幕，篇名叫《猴子的夏天》。本书为我们讲述了一个关于男孩探索和成长的故事。

小说采用了十四岁男孩的第一人称视角，用孩子的语言将各种情节刻画得惟妙惟肖，读来极易进入情境，饶有趣味。小说中亲情、关爱被作者表达得十分深切，捕猴的故事线索与家人交流的情感线索在小说中相互交织，使小说幽默有趣又温馨感人。

威尔逊·罗尔斯著的《夏日历险(升级版)》讲述了小男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想，带着心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。在爷爷的指点帮助下，他用过布网、下夹、陷阱等计谋，却都被猴子一一识破，不仅没捕到猴子，反而被它们嘲弄了个够。这每一次的较量让人忍俊不禁。可是，杰伊·贝里后来竟和这群猴子结成了朋友，帮助它们走出暴雨袭击后的密林，回到马戏团。更出人意料的是，杰伊·贝里干辛万苦捕猴得来的奖金并没有去买小马和枪，他的决定让每一个读者流下开心和感动的泪水……

第一章 切罗凯之乡

第二章 与众不同的爷爷

第三章 面对重赏和山种

第四章 较量

第五章 捕猴网和蝴蝶专家

第六章 公鹅的插曲

第七章 败在群猴手下

第八章 狂犬病

第九章 与猴子交明友

第十章 “我不是酒鬼”

第十一章 镇上取经

第十二章 椰子与猴子

第十三章 暴风雨之夜

第十四章 “仙人图”

第十五章 群猴跟我回家

第十六章 正在变成现实的梦

第十七章 最后的抉择

第十八章 难以忘怀的情谊

第十九章 梦想成真

切罗凯之乡

在十四岁之前，我过得比哪一个孩子都更快活。在这个世界上，我真可以说是无忧无虑。实际上我已开始认为，我成长的道路将是一马平川，根本不会有什么困难。可是就在我好像万事如意时，偏偏出了点岔子。一群猴子与我牵扯在了一起。它们简直把我弄得狼狈不堪，而欢乐也从此离我而去。

如果猴子引起的麻烦仅仅局限于我自己，那倒还没有什么。但我使爷爷也卷了进去，所以我觉得相当不妙。因为爷爷是我的伙伴，他总是尽力地帮助我。

我还连蒙带哄地让我那可爱的猎狗罗迪，去帮我对付猴子造成的麻烦。可结果比我和爷爷所做的更糟。慢慢地，罗迪对我、对猴子、对任何事情都是那样的厌恶，甚至连我叫它时都不肯从窝里出来了。

那已是19世纪末的事了，不过它仍清晰得如同昨日。总而言之，那时我们搬到了一块新开垦的地方。我们所在的农场叫作切罗凯之乡。因为它恰好位于切罗凯地区的中部，从欧扎克山脉的丘陵地带到俄克拉何马州东北部的伊利诺河西岸那一片狭长的土地上。对于任何期望能够找到一群野生猴子的人来说，这大概也是世界上剩下的最后一个地方了。

爸爸和妈妈来这里安家时，我的个头并不比一只小袋鼠大多少。但当我长得稍大一点儿时，爸爸就把所有的事情都告诉了我。他和妈妈怎么长时间没结婚；他们在密苏里怎样靠交谷物来租地耕种；他们活得并不开心，因为在那个年头，佃农的处境就跟那贪婪又自私的小偷没什么两样，没有人会瞧得起你。

妈妈和爸爸那时年轻气盛，尽管别人的歧视几乎使他们无法忍受，但他们克制着，继续租地耕种；同时，他们攒下所能节省的每一美元，希望有一天能够买上一个属于他们自己的农场。

然而就在一切顺利的时候，发生了一件意外的事情。妈妈生了对双胞胎，也就是我和妹妹戴西。

爸爸说我是头一个出世的，他还从没见过比我更健壮的孩子。我像是熟透的越橘，晒得红彤彤的；又如同笼中的松鼠那样活泼可爱。可戴西就不同了，她一生下来右腿就弯曲着，从外表上就看得出有点儿毛病。

医生说戴西腿上的问题不太严重，只要在肌肉和腱部等地方动点手术就行。他说俄克拉何马州有些医生能把跛腿治得像枪的通条那么直。不过这得花相当多的钱，而钱这东西正是爸爸和妈妈所缺的。

妈妈在那些日子里经常哭泣，她也常常去祈祷，但这样做看来一点儿用也没有。本来待在那个交租种地的农场里就够倒霉的了，却偏偏又生了个跛腿的小女儿，而且还无法给她医治，这可真是雪上加霜。

后来有一天，妈妈非常意外地收到了爷爷寄来的一封信。读过信后，她的脸色变得像梧桐树皮那样苍白，一屁股就坐到了我们那间茅草房满是尘土的地上。同时，她开始抑制不住地大笑大喊。爸爸说他看完那封信后，也是尽力克制着，才没有狂喊乱叫出来。

那时爷爷和奶奶住在俄克拉何马州的切罗凯地区。他们在村子里开了个挺大的百货店。这店已经有些年头了，里面货色相当齐全。爷爷不仅仅是店主，而且也是一位卖货的好手。爸爸经常说，他从未见过像爷爷那样诚实的生意人，他卖甲鱼时竟要为顾客扣除甲鱼壳的重量。

爷爷在信里告诉爸爸和妈妈说，他已同切罗凯的一个印第安人做成一笔交易，买下了六十英亩未开垦的土地。如果他们想要，这些地就算是他们的。他们只要来到切罗凯，就可以用那些地办个农场。至于买这些地的款子，他们可以用他们愿意的任何方式偿还他。  这事就这么定下来了。因为看妈妈那样子，爸爸当时所能做的唯一一件事也就是赞同了。第二天一大清早，爸爸在公鸡打鸣之前就带上他们攒的钱向镇上奔去。他买了一辆带有帆布顶篷的四轮运货马车和几匹又高又大的密苏里红骡。然后又买了一张做工精细的犁、一些谷种和一头奶牛。而这些几乎花光了他所有的钱。

爸爸从镇子上回到家时已经很晚了，可是妈妈还没有睡觉。她已把要带走的所有东西都打点完毕，并且做好了动身的准备。他们俩是那么急切地想离开那地方，于是便借着月光开始装车。

爸爸干的最后一件事，就是做了一个能装两个婴儿的摇篮。他拿来妈妈的旧洗衣盆，将一条不长的绳子拴在两个把柄上。为了使摇篮有点儿弹性，他在绳的两头各系上一个弹簧。然后把这个奇妙的装置挂在那马车前端的帆布顶篷里。

P001-003

一辈子的书

梅子涵

亲近文学

一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家，成为一个写小说的人呢？文学是抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种叫作“灵魂”的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样地操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典，添置了可以供世代的人去欣赏和享受的关，而不是才过了几年，人们已经在说，哎哟，好难看哟！

谁会不想要这样的一盏灯呢？

阅读优秀

文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸的。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。

这是人类的生命关怀。

美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那东西就变成了他的一部分…一－

如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。

我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。

优秀和经典的书，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅；当代也有不少。只不过是我们不知道，所以没有告诉你；你的父母不知道，所以没有告诉你；你的老师可能也不知道，所以也没有告诉你。我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅读的稀少了。我们很焦急，所以我们总是非常热心地对你们说，它们在哪里，是什么书名，在哪儿可以买到。我就好想为你们开一张大书单，可以供你们去寻找、得到。像英国作家斯蒂文生写的那个李利一样，每天快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街灯点亮。我们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和流连。一个孩子一天天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……

同样是长大，那会多么不一样！

自己的书

优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年人的，也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来的足以称得上琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这一笔，而且写上一个个具体的灿烂书名。

它们是我们自己的书。合乎年纪，合乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是立在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。

它们是长大的人一生忘记不了的书，长大以后，他们才知道，原来这样的书，这些书里的故事和美妙，在长大之后读的文学书里再难遇见，可是因为他们读过了，所以没有遗憾。他们会这样劝说：“读一读吧，要不会遗憾的。”

我们不要像安徒生写的那棵小枞树，老急着长大，老以为自己已经长大，不理睬照射它的那么温暖的太阳光和充分的新鲜空气，连飞翔过去的小乌，和早晨与晚间飘过去的红云也一点儿都不感兴趣，老想着我长大了，我长大了。

“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。

“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。

“请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧！”梅子涵说。

现在的这些“国际大奖小说”就是这样的书。

它们真是非常好，读完了，放进你自己的书架，你永远也不会抽离的。

很多年后，你当父亲、母亲了，你会对儿子、女儿说：“读一读它们，我的孩子！”

你还会当爷爷、奶奶、外公和外婆，你会对孙辈们说：“读一读它们吧，我都珍藏了一辈子了！”

一辈子的书。

引导的力量——读《夏日历险》有感

十四岁的男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想，带着心爱的猎狗深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。然而向爷爷讨教的各种手段，却都被猴子首领吉宝一一识破，男孩不仅没捕到猴子，反而被它们嘲弄了个够。在数次有趣的“交锋”后，男孩和猴子们竟然成了朋友，并帮助它们走出暴雨袭击后的密林，回到马戏团。最后，男孩并没有用奖金去买小马和枪，而是去做了一件更有意义的事情……这便是美国作家威尔逊·罗尔斯在《夏日历险》为我们讲述的故事。一个关于男孩探索和成长的故事。

这绝对是一本让人从开始就愿意读下去的书。开始阅读时，19世纪末美国中南部乡村远离喧嚣、充满奇趣的生活便跃然纸上，这会让久居在工业时代城市文明中的人们感受到一股扑面而来的清新气息，已经不忍释卷了。而且，小说采用了十四岁男孩的第一人称视角，数次捕猴过程的紧张刺激、全家在仙人圈祈祷的虔诚庄严、小主人内心的斗争和醒悟以及小说梦幻般的大团圆结局，无不用孩子的语言刻画得惟妙惟肖，读来极易进入情境，饶有趣味。更为可贵的是，小说中亲情、关爱被作者表达得十分深切，男孩一家人在清贫环境下情真意切、相依相助的亲情是故事叙述的另一条重要的情感主线。捕猴的故事线索与家人交流的情感线索在小说中相互交织，使小说幽默有趣又温馨感人。

慢慢读下去，渐渐觉得作者在小说中可能要表达的是另一种更深层次的东西，是挑战困难的勇气？是不怕挫折的毅力？是血浓于水的亲情？还是对自然充满敬畏的态度？虽然这些在小说中都出现过，但却都无法作为小说的核心命题。

先来看看人物吧。小说中“爷爷”是这样一个人，他非常爱他的孙子，听到男孩捕猴的想法后也非常支持，他一次次为男孩提出了捕猴的“秘笈”，无论是开始时下捕兽夹、挖陷阱、布网子的“强攻”，还是后来与猴子们交朋友的“智取”，无不耐心讲解、言传身教，但是却没有一次真正出现在捕猴现场；“爷爷”带着男孩驾马车去镇上，通过一条河时，他将缰绳交给男孩，鼓励他独自驾驭马车过河；男孩得到奖金后，希望“爷爷”为他选一匹小马，但“爷爷”却一直强调要男孩自己做出选择；“爷爷”从未告诉过男孩家里是多需要这笔钱为男孩的妹妹治病，他只是用一匹腿上有伤的小马做出了暗示，他尊重男孩自己的选择。“妈妈”永远是喋喋不休地关心孩子安全的，但她从来没有过让她的孩子必须做什么或者不做什么，即使面对捕猴这个具有一定危险的活动时，也没有加以制止；“爸爸”同样如此，听到男孩捕猴并不顺利的消息，他并没有放下手中的工作而替男孩去做，最多只是和男孩讲了一些道理并帮助挖了陷阱，他和“爷爷”一样，从没有真正参与到捕猴的过程中去。

随着故事脉络的逐渐清晰，一个真正贯穿于小说的主题似乎已经浮现出来，这就是“引导的力量”。引导就是一种带领而不是代替；指导而不指挥；期望而不要求；启发而不强迫的态度，一种让被引导者独立体会、自主完成的做法。

小说中关于这种“引导的力量”的描写比比皆是，甚至极富戏剧性的是，最后一次捕猴过程，成功的关键恰恰也在于这种“引导”：完全区别于前几次的“强硬”，男孩带着一颗诚心，在猴子们遇到困难时出手相救，才得到了猴子首领吉宝的信任，与猴子们成为朋友，顺利地把它们带回家，这不正是一种耐人寻味的引导吗？小说最后的高潮来自于男孩放弃了心爱的小马和枪而把钱给妹妹治病，作者甚至不惜用全篇捕猴的笔墨作铺垫，来烘托这个高潮——捕猴过程越艰难，说明奖金越是来之不易，是什么让男孩转变了思想做出这个决定呢？答案仍然来自引导——“爷爷”用心良苦的引导！引导的力量不言而喻。

这么多“引导”在一起，我觉得应该是作者有意安排的，作者想要真正表达的是：家长应该只向孩子讲他们不知道的，只为孩子做他们做不了的，对于孩子们可以独立完成的事情，为他们创造必要的条件后，让他们独立去思考和实践，这应该是引导的最高境界。

中国的家长往往最欠缺的，就是这种引导。一味的管束，抹杀了孩子的判断与创造力；一味的包办，让孩子无法独立实践，本来聪明的孩子在家长一声声“听话、懂事、别动”的教诲中变得越来越不愿思考、不愿动手，而依赖别人了。希望小说中的教育方式，能够给中国的家长一些启发，不要逼迫孩子去做任何事情，尽量为他们创造一个正确宽松的环境，让他们独立思考、亲手实践，而只有那些善意的、真正与孩子沟通并让孩子从内心有所认识的引导，才能起到积极的作用。《夏日历险》其实同样适合家长们认真读一读。

《夏日历险》曾获美国六项读者评选大奖，1998年被迪斯尼公司搬上银幕，篇名叫《猴子的夏天》。

这本书太吸引人了！我们的老师在课堂上朗读，我们恨不得他能一口气把它读完。当他说我们明天才能接着读时，大家都忍不住发出遗憾的叹息声。我想这本书适合所有年龄段的读者。

——亚马孙读者评论

我五年级的时候读过这本书，现在23年过去了，我仍旧像当年一样喜欢它。它会带给你快乐的夏日心情。

——亚马孙读者评论