本书共有5章和多个附录。准备篇重点介绍了教学设计的概念和理论结构。理念篇重点讨论了教学设计者在按照以学习活动为中心的教学设计理论进行教学设计时应该持有的基本理念。分析篇重点介绍了学习内容分析、学习目标分析以及学习者分析的操作方法。设计篇重点讨论了学习活动设计、学习动力的激发与维护、个体差异的适应以及教学方案的缺陷分析等内容。反思与探索篇重点讨论了教学设计与教学媒体开发之间的关系、教学设计的技术学原理以及教育技术的内涵,将教育技术规定为教育教学系统的构造技术。附录部分共提供了6项内容,包括“教学模式到底是什么”的学术论文、常见的协作策略、问题设计的初步探索、知识建模规范索引表、自训指南的参考答案以及意义建构类任务的知识组块特征。