小学1-2年级,是充满动荡的“幼小衔接期”,是培养孩子好习惯、好性格的最佳时期,是孩子自我意识的重要萌发期,是开发孩子智力的“黄金期”,是激发孩子学习兴趣的重要时期,是孩子学习能力养成的关键期。
在方舟编著的《1-2年级陪孩子走过入学关键期》中,我们将站在教师与家长的双重角度,从分析孩子的心理特征、成长特征角度入手,深入为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的那些问题。帮助家长让孩子渡过重要的启蒙期,让千万父母不再为孩子的学习问题、成长问题而发愁!
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书名 | 1-2年级陪孩子走过入学关键期 |
分类 | |
作者 | 方舟 |
出版社 | 朝华出版社 |
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简介 | 编辑推荐 小学1-2年级,是充满动荡的“幼小衔接期”,是培养孩子好习惯、好性格的最佳时期,是孩子自我意识的重要萌发期,是开发孩子智力的“黄金期”,是激发孩子学习兴趣的重要时期,是孩子学习能力养成的关键期。 在方舟编著的《1-2年级陪孩子走过入学关键期》中,我们将站在教师与家长的双重角度,从分析孩子的心理特征、成长特征角度入手,深入为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的那些问题。帮助家长让孩子渡过重要的启蒙期,让千万父母不再为孩子的学习问题、成长问题而发愁! 目录 写在本书前面从幼儿园大班说起 第一章 1-2年级,塑造孩子一生的关键 一 1年级,家长要帮孩子顺利走过“幼小衔接期” 方法一:让孩子在情感上接受小学 方法二:让孩子了解,“没有洋娃娃的课堂”同样有趣 方法三:让孩子自信地“翱翔”在小学世界里 二 2年级,培养孩子好习惯、好性格的最佳时期 方法一:教孩子全面认识自己——让孩子满怀信心地改掉坏习惯 方法二:运用“加减法”来促使孩子养成好习惯 方法三:重视老师对孩子习惯培养的积极影响 三 1-2年级.孩子自我意识的重要萌发期 方法一:面对消极、自卑——引导孩子深入地了解、认识自己 方法二:面对推卸责任、悲观——培养孩子积极的“自我归因”能力 方法三:面对以自我为中心——不妨让孩子吃点“亏” 四 1-2年级,开发孩子智力的“黄金期” 方法一:引导孩子“玩”出名堂——培养孩子的好奇心 方法二:引导孩子科学用脑——开发孩子的左右脑 方法三:动手VS智力发展——勤动手,智力好 第二章 做1-2年级孩子的家长,父母应扮演好自己的角色 一 做一位有“先知”意识的父母 方法一:面对自卑——培养孩子正确的自我认同感 方法二:面对偷窃——引导孩子正确认识自己的欲望 方法三:面对敏感——给孩子创造充满安全感的家庭环境 方法四:针对孩子性别意识的发展——向孩子灌输正确的性别意识 二 做一位心平气和的家长 方法一:从改变自己的观念开始 方法二:为孩子的错误而感到庆幸 方法三:让孩子因为家长的教育而拥有一种积极的思维 三 母亲教育——给孩子最科学的爱 方法一:在给予孩子爱的同时,不要忘记向孩子“索求”爱 方法二:不要因为爱而忽视原则 方法三:从母亲教育的误区中走出来 四 父亲教育——孩子的性别不同,父亲要扮演不同的角色 方法一:面对儿子——父亲要做阳刚的榜样 方法二:面对女儿——父亲要培养女儿的自信心 第三章 1-2年级,激发孩子学习兴趣的重要时期 一 学习兴趣——帮孩子顺利度过3年级这个“坎儿” 方法一:让孩子体验学习成功的乐趣 方法二:从孩子本身的兴趣出发 方法三:用童趣去激发孩子的学习兴趣 二 学习态度——让孩子体会到,学习是件快乐的事 方法一:让孩子时刻对学习保持新鲜感 方法二:给孩子创造积极的学习“舆论环境” 方法三:让孩子明白,学习是一种途径,而不是目的 三 学习动机——让孩子明白,他为什么学习 方法一:精神鼓励增加,物质奖励减少 方法二:让孩子明白,他在为谁学习 方法三:根据孩子的归因方式激发他的学习动机 第四章 1-2年级,孩子学习能力养成的关键期 一 学习习惯——让孩子打好漫长学习生涯的“地基” 方法一:在孩子坏行为出现的“萌芽状态”多下功夫 方法二:在纠正孩子坏习惯的过程中注入情感和欣赏 方法三:家长教育意见统一,是孩子好习惯养成的前提 二 学习方法——让孩子拥有正确的学习方法 方法一:学会做学习计划——让孩子轻松地面对学习 方法二:向拖沓“宣战”——快速提高孩子的学习效率 方法三:课前预习、课后复习——让孩子的学习一路“绿灯” 方法四:从容应对考试——巧妙提高孩子的学习自信心 三 学习模式——学习模式不同,家长的教育方法亦不同 方法一:具体有序型——用具体有序的规则让孩子爱上学习 方法二:抽象有序型——为孩子的学习任务加上光荣的外衣 方法三:抽象随意型——引导孩子正确看待人际关系 方法四:具体随意型——让孩子参与到规则的制定中来 第五章 1-2年级,孩子经常会出现的问题 一 孩子写作业总是希望家长陪怎么办? 二 孩子写作业慢怎么办? 三 孩子上课时注意力总是不集中怎么办? 四 孩子不喜欢阅读怎么办? 五 孩子意志力薄弱怎么办? 六 家长应如何看待孩子的分数? 七 如何教孩子面对生活中的“痛”? 后记 |
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