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本书是中学教师继续教育丛书之一,主要对素质教育理论进行了深入细致的探讨和阐述。该书具有科学性、先进性、适用性、针对性、知识性。具有极高的参考价值。
国家及教育领导同志谈素质教育
第一章 形成论
第二章 形势论
第三章 素质论
第四章 实质论
第五章 观念论
第六章 关系论
第七章 体系论
第八章 模式论
第九章 经验论
第十章 误区论
附录 素质教育文献资料索引
后记
总之,在基础教育阶段,全社会都应淡化选拔意识增强普及意识,重视面向全体学生,因材施教,全面提高教育质量。提高全体国民的素质,面向全体学生的办法,一刀切是不行的,必须因材施教。
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