由张天翼所著、立人主编的《宝葫芦的秘密(无障碍精读版)/爱阅读语文新课标必读丛书》一书由全国名校班主任隆重推荐,专为低年级小学生精心打造!
本书是张天翼的经典代表作品,讲述了小学生王葆得到了一个宝葫芦,可以不费力气得到一切,心里想要什么就有什么。但他的宝贝不仅没给他带来幸福反而带来痛苦。最后他终于醒悟,开始努力做一个好学生。本书具有启示性,能激发小读者鲜明的爱憎品格和追求真善美的思想情操。全书气息清新,色彩浪漫,独具风格,具有强烈的时代感。
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书名 | 宝葫芦的秘密(无障碍精读版)/爱阅读语文新课标必读丛书 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
作者 | 张天翼 |
出版社 | 天地出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 由张天翼所著、立人主编的《宝葫芦的秘密(无障碍精读版)/爱阅读语文新课标必读丛书》一书由全国名校班主任隆重推荐,专为低年级小学生精心打造! 本书是张天翼的经典代表作品,讲述了小学生王葆得到了一个宝葫芦,可以不费力气得到一切,心里想要什么就有什么。但他的宝贝不仅没给他带来幸福反而带来痛苦。最后他终于醒悟,开始努力做一个好学生。本书具有启示性,能激发小读者鲜明的爱憎品格和追求真善美的思想情操。全书气息清新,色彩浪漫,独具风格,具有强烈的时代感。 内容推荐 由张天翼所著、立人主编的《宝葫芦的秘密(无障碍精读版)/爱阅读语文新课标必读丛书》一书讲述了:小学生王葆,是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候,或在课余生活中遇到不顺利的时候,就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现愿望。一天,王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦,他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做高级的模型、完成家庭作业,真是要什么有什么,想什么成什么。王葆大喜过望,有了这个宝葫芦后,他在学校的表现是突飞猛进,让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威,轻易获得了参加校队的机会。生活仿佛变得那么完美。可是,王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白,只懂盲目服从,因此屡令他哭笑不得,最后更在数学考试中铸成大错。面对即将到来的校际游泳大赛,王葆顿时进退两难:他是继续依靠宝葫芦为他创造奇迹,还是靠自己的努力改变命运呢? 目录 阅读准备 宝葫芦的秘密 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 二十二 二十三 二十四 二十五 二十六 二十七 二十八 二十九 三十 三十一 三十二 三十三 三十四 三十五 三十六 三十七 三十八 三十九 四十 四十一 回家 一 恶舅舅 二 一个不好听的故事 三 爸爸和舅舅 四 周王滩 五 家里的人 六 请客 七 怪学校 八 说到赵家 九 何马屁 十 演戏 十一 不要脸的话 十二 游泳池 十三 水 十四 “无理取闹” 阅读总结 试读章节 精华赏析 在这篇故事中,我们看到了劳动人民为了反对压迫阶级做了不屈不挠的斗争,看到了以赵阎王为代表的反动统治者的丑恶嘴脸,我们深刻地体会到哪里有压迫哪里就有反抗,胜利最终属于人们。 延伸思考 1.罗葵生的父亲是谁? 2.罗葵生的妈妈是怎么死的? 3.在抢夺水源的斗争中,谁获胜了? 相关链接 在帝国主义和无产阶级革命时期,从1840年到1949年统称为中国资产阶级民主革命。其中1840年到1919年称为旧民主主义革命,此间所有的革命不是小资产阶级领导就是资产阶级领导。1919年到1949年称为新民主主义革命,此间的革命是无产阶级及其政党领导的。可见,新旧民主主义革命区别的最根本标志是领导权掌握在谁的手中。新民主主义革命是指无产阶级领导的、人民大众的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命,它是新式的特殊的资产阶级民主革命。 名家心得 《宝葫芦的秘密》中的主人公小男孩王葆是个淘气可爱的孩子,他最喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事,不知不觉迷上了这个神奇的宝葫芦,总是幻想自己也拥有一个。一天,他和同学闹了别扭,生气地回到家中,但却迷迷糊糊地睡着了。梦中,他得到了梦寐以求的宝葫芦,从此想要什么就有什么,想干什么就干什么。例如他饿了,宝葫芦就会给他“变”出各种各样的食物;他想要一个飞机模型,面前就会立刻出现一个精美的飞机模型;他遇到不会做的题目,宝葫芦会帮他变出一张做好了的卷子…… 可宝葫芦的出现也给王葆带来了灾难:宝葫芦帮他偷了同学的书;还把别人的试卷变成了王葆的名字;下象棋时,把“马”塞进他嘴里让他吃……这时的王葆明白了,宝葫芦不会给自己带来幸福和快乐,而是无聊和苦恼。 读了这个故事,相信大家也知道了:世界上没有捷径,做任何事都要靠自己的努力。我们不能像文中的王葆一样懒惰,什么东西都想要现成的,从来不想自己动手。伸出你们的双手,抛开懒惰与依赖,用自己的努力来证明自己! 读者感悟 《宝葫芦的秘密》这本书我觉得非常有趣,而且很有教育意义。故事里的宝葫芦是一个无所不能的宝贝。你要什么,只要你说出来,它就给你什么。 故事中的主人公王葆,从小就从奶奶那里听说宝葫芦的故事。他非常希望自己能有一个宝葫芦。于是,他做了一个梦:他梦见自己钓鱼时钓上来一个宝葫芦,宝葫芦什么都听他的。他要什么,宝葫芦就给他什么,王葆非常高兴。但好玩的是,一次王葆和同学一起下象棋的时候,他刚想把对方的“马”给吃掉,宝葫芦就愚钝得把棋子变到了王葆的嘴里,还努力地让他吃下去,原来宝葫芦有时也并不能真正领会主人的心思。读到这里,我情不自禁地哈哈大笑起来!还有一次,王葆想考100分,谁知,宝葫芦竞把别人的试卷拿来了,因此,王葆还被老师狠狠地批评了一顿。王葆渐渐地明白那些东西都是别人的。他还被杨拴儿误认成小偷。而且在迫不得已之下,竟连自己最亲的爸爸都欺骗。最后,王葆一怒之下,把宝葫芦扔进了湖里,从此开始自己努力! 这个故事告诉我们,做事情要靠自己,不能总是依赖别人,也不能总想着不劳而获。做事情要实事求是,一步一个脚印,只有自己努力,才能成功! 阅读拓展 《宝葫芦的秘密》与日本动画片《多拉A梦》有异曲同工之处,哆啦A梦(Doraemon)也称机器猫、小叮当,是日本著名漫画故事中的角色。故事中的哆啦A梦是一只来自未来世界的机器猫。他用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助主人大雄解决各种困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想象力的世界。也正因此,它能作为一个常青的形象,伴随几代少年儿童的成长。(P262-264) 序言 总序 高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展,古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结,它们是人类智慧的结晶,是思想的火花,是丰富的精神世界。现在,我们选编的都是世界文学史上一流的作品,选取这些精华,结集成册,献给我们深爱的读者,既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题;又让学生在轻松阅读的同时,提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。 就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。 一、选材广泛,形式和风格多样,集众家之长。 选入本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品,它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著,对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物,它们题材和主题广泛,形式和风格多样,其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》,教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》,以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等,又有代表世界文学成就的名著,诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》,经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等;还有代表中国现当代文学成就的名家名作,诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》,以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等,让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。 二、没有严肃的说教,还原经典的本来面目 拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题,为什么要说教?这不是语文课文要总结中心思想,为什么要加上枯燥无趣的讲解?经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求,给人生动而鲜活的印象。比如小说作品,有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界;而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子;童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象,让读者在轻松的阅读中扩展知识面,感受生活之美,思考人生的价值,领会文学的无穷魅力。 三、版式新颖,边读边想,精彩互动 本丛书具有自己的特色,除选取权威的版本之外,我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前,设置了“阅读准备”的板块,提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容,使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。 随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解,在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节,读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点;在阅读正文过程中,读者可以看看正文旁边的“点评”栏目,这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评,对于那些值得称道的画龙点睛之笔,读者可略加留意,多品味一下,对自己的写作能力会有很大的帮助;如果遇到精彩之处,自己想加以点评的话,侧边栏也留出了“读书笔记”的位置,读者可以将自己的心得体会写进去,这样的精读方式对理解文章更有好处;在每篇文章的结尾处,根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”(或“相关链接”)等板块,让读者在意犹未尽之际,进一步理解文章中的微言大义,在潜移默化中拓展视野,开阔眼界。 在书的结尾处,有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目,集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目,这些内容是对整本书内容的回溯,读者也可以检验自己的阅读效果。 一本好书,可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时,从阅读中得到乐趣,拥有丰富的心灵、积极的人生态度,形成主动思考的习惯,进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。 立人 2016年7月16日 于北京 书评(媒体评论) 好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书,就会发现和阳光撞了个满怀,你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。《爱阅读》从内容到形式,从文字到语言,都焕发着纯粹的理想的光辉,将成为你受益一生的人生财富。——中国作家协会副主席 国务院参事 张抗抗 在轻松的阅读中,使读者扩展知识、感受生活、思考人生的价值、领会语言的丰富和优美,正是这套名著所要给予读者的最宝贵的精神财富。——中国当代文学研究会会长 张炯 阅读对于孩子的成长而言,让其形成正确的审美观、道德观、人生观是无可替代的。每一本好书,都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作,以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光,陪伴着孩子的成长之路,照亮着孩子的未来。——原作家出版社副社长编审 柳萌 王国维说人生三大境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。——现代文学馆研究员 于润琦 若说阅读给我带来了什么,那便是每当伏案写作时,那些涌入脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候,我体会到:那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许早已经深入骨髓了。那么,我也希望这套书能给青少年这样的影响。——中国散文协会副会长 高级编辑 韩小慧 阅读使人变得阳光,阅读能让生活变得美好,既然阅读有那么多好处,为什么不看《爱阅读》呢?——现代教育报资深编辑 法治与校园杂志执行主编 解淑平 《爱阅读》选好书,中外名著,佳作精选。童话、故事、名人传记,适合青少年阅读。《爱阅读》值得天天读。——教育部国培专家 人大附中特级教师 靳忠良 阅读是一把通灵的钥匙,睹之使人顿生光彩,赏之使人开智增慧,咏之使人一生幸福。《爱阅读》无疑就是这样一把引领我们打开幸福之门的金钥匙。——教育部国培专家 全国十佳班主任 郑立平 |
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