《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的小说家罗贯中。全书描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者是元末明初小说家罗贯中。小说描写了从东汉末年到西晋初年近一百年的历史风云，反映了魏、蜀、吴三国时代的政治军事斗争、各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。小说借鉴编年体史书的编著模式，以三国纷争的历史进程为主线，以王业兴废为焦点，把近百年的历史故事组织在一起，其中对历史经验教训的总结给后人留下了很多启示，具有极大的魅力。《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，对后世文学创作影响深远。

阅读准备

第一章 桃园豪杰三结义

第二章 董卓进京乱天下

第三章 连环计诛杀董卓

第四章 曹操许都挟天子

第五章 白门楼斩杀吕布

第六章 董承受诏救献帝

第七章 云长千里走单骑

第八章 曹操官渡战袁绍

第九章 徐庶走马荐诸葛

第十章 刘玄德三顾茅庐

第十一章 诸葛火烧博望坡

第十二章 张飞大闹长坂坡

第十三章 诸葛亮草船借箭

第十四章 赤壁火攻败曹军

第十五章 诸葛亮三气周瑜

第十六章 马超潼关战曹操

第十七章 赵云截江夺阿斗

第十八章 庞统命丧落凤坡

第十九章 张飞义释老严颜

第二十章 刘备自领益州牧

第二十一章 伏皇后为国被杀

第二十二章 左慈掷杯戏曹操

第二十三章 黄忠计夺天荡山

第二十四章 诸葛亮智取汉中

第二十五章 关云长水淹七军

第二十六章 关云长败走麦城

第二十七章 先主伐东吴大败

第二十八章 诸葛亮七擒孟获

第二十九章 孔明计降姜伯约

第三十章 孔明挥泪斩马谡

第三十一章 天下三分归一统

读后感

知识考点

鲁肃，字子敬，临淮东川人，胸中素有韬略。现在他隐居曲阿，其友刘子扬想约他投巢湖郑宝，他还没拿定主意。孙权就让周瑜立即去将鲁肃请来。

孙权一心想成为齐桓公、晋文公那样的霸主，扶助天子，兴复汉室。鲁肃却认为，汉室不可能复兴，曹操势大，近期无法将其铲除。如今之计只能先固守江东，除黄祖，伐刘表，据长江天险，建号称帝，再图天下，成就汉高祖那样的霸业。孙权听后，更加敬重、欣赏鲁肃。

不久，鲁肃推荐一人，复姓诸葛，名瑾，字子瑜，博学多才。孙权请来诸葛瑾，拜为上宾。诸葛瑾劝说孙权不要联盟袁绍，先顺曹操，再慢慢找机会讨伐曹操。孙权听其劝告，就让陈震回去，不再跟袁绍联合。

另一边，曹操听闻孙策离世的消息，心中便兴起了拉拢孙权的想法。曹操奏请献帝封孙权为将军，兼任会稽太守。

陈震回到河北，将江东发生的事情禀报袁绍，并告诉袁绍，孙权已经接受了曹操的封赏。袁绍大怒，亲自调集七十万兵马进攻许都。曹操留荀或守许都，自己领兵七万，前往官渡迎敌。两军交战，各自排兵列阵，袁军大将审配拨一万弩手，埋伏在两翼，五千弓箭手，埋伏在门旗内。双方主帅相见，均斥责对方为反贼。张辽出马，与袁绍部将张邰大战五十回合，不分胜败。之后，许褚出马，与高览大战一团。曹操让夏侯悖、曹洪各领三千军冲阵，审配放起号炮，［弓弩齐射，箭如飞蝗。］曹兵大败，只好全部退回官渡。

袁绍驱兵逼近官渡，在曹军阵前安营扎寨。［审配在曹营周围堆上土山，命人从上往下射箭。曹兵行走都要用盾牌遮头蒙身。曹操这边则命工匠连夜赶造数百辆投石车，分布在营寨各处。袁军弓箭手放箭时，曹军的投石车便也一起拽动，一时之间，炮石横飞，弓箭手死伤无数。］

袁军不敢再登高射箭，审配又献计从土山后挖掘地道，从地下奇袭。曹操手下的谋士刘晔就让曹军在营寨周围挖深沟。袁军地道挖到沟里，前功尽弃。双方你来我往，从八月起到九月末，两军相持近两个月，依旧没能分出胜负。

曹操在官渡坚守了两个月，粮草紧缺起来，军力也渐渐匮乏。此时，曹操派人到许都催粮，不料，使者却被袁军捉住，送交谋士许攸。许攸小时候曾经和曹操是好友，如今在袁绍手下当谋士。许攸了解到曹军粮草不足的境地，便劝说袁绍加紧攻打官渡。袁绍怀疑许攸与曹操暗中勾结，便不采纳它的建议。（这里照应了前文“袁绍为人多疑”的内容。）许攸一气之下连夜从袁绍帐中逃出去投奔曹操，并向曹操献出了“攻乌巢、烧粮草”的计谋以破袁军。

第二天，曹操听取许攸的建议，命荀攸、贾诩、曹洪、许攸等人守卫大营，自己挑选了五千精兵出战。张辽、许褚在前，徐晃、于禁在后，曹操亲自居中，带着五千人马，打着袁军的旗号，黄昏时分向袁绍的粮草重地乌巢进发。袁军见是自家旗号，也不曾起疑心。就这样，曹军路过袁绍几处营寨，都用假旗号蒙混过去，没有遇到任何阻碍，到了乌巢时，四更已尽，曹操就命军士放火，神不知鬼不觉地烧掉了袁绍的粮草。军中一片混乱之际，袁绍见鸟巢方向起火，忙召文武将领商议。众将领各抒己见，争论不休。张邰要与高览去救火，郭图却建议袁绍让人去劫曹营。张邰认为曹操为人奸诈，曹营必有埋伏；郭图却认为此番烧毁粮草，曹操主力必定倾巢出动，营中不会有多少兵力。

袁绍听信了郭图的话，派张邰、高览领五千兵去劫营，派蒋奇领一万兵去救乌巢。蒋奇走到半路，正碰到曹军回师，被张辽一刀杀了，全军覆没。另一边，张邰、高览来到曹营，果然中了埋伏，好不容易等到了袁绍的援兵到来，又逢曹操率着兵马杀回，最后只剩他们二人逃脱。

［袁绍得知消息大怒，郭图趁机嫁祸于人，诬陷张邰、高览早有降曹之意，此番必定是故意损兵折将。］他又暗中派人通知张、高二人：“主公要杀你们。”高览与张邰暗中商议：“袁绍听信谗言，必定会被曹操所擒，我们不可等死，不如早日投了曹操。”于是，他就跟张邰来到曹营，拜倒在地。曹操封张邰为偏将军、都亭侯，高览为偏将军、东莱侯。

此时，袁军兵马人心惶惶，毫无斗志。当夜，曹操依许攸的计策，派张邰、高览去劫袁营，大获全胜。曹操又采用荀攸的计策，派人散布谣言：“曹操正调动人马，一路取邺郡，一路取黎阳，切断了袁军的退路。”

P50－53

最新颁布的《义务教育语文课程标准》明确指出，学生九年课外阅读总量须达400万字以上，并推荐学生课外阅读科普、科幻作品，历史、文化读物及传记，介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等。

在孩子们的成长过程中，很多记忆都会随着时光的脚步渐渐淡忘，而一本好书、一个好故事却能在孩子的心中留下深深的印痕。在浩瀚的世界名著长廊中，每一本宝贵的书都可能影响孩子的一生，它就像一把开启智慧之门的钥匙，指引孩子们步入文学殿堂，汲取精神营养，让孩子们在愉快的阅读中学会真、善、美，学会友爱和坚强。

从培养孩子健康人格的角度出发，引导、鼓励孩子诵读经典、阅读世界名著已经变得非常重要，这也成为众多家长的共同愿望。因此，为了孩子们能够更好地在书的海洋里畅游，我们组织了一批对名著阅读和儿童成长都有研究的资深作者，结合“新课标”的具体要求和学生阅读的实际情况，共同改编了这套“学生课外文学名著精读丛书”，希望以此引领孩子们进入一个多姿多彩的阅读殿堂，循序渐进地完成“新课标”规定的阅读量。

为使孩子们在阅读中身心受益，“学生课外文学名著精读丛书”以体裁为纲，以作品为目；以历史为经，以作者为纬。具体到每部作品，又以作者名片、写作背景、作品简介、人物介绍、艺术特色、知识考点平面展开，纵向点击。既有走马观花的雅趣，又有驻足鉴赏的心得；并非浅尝辄止，而是品少昧多；举一隅而窥全豹，读一册而品万端；开卷而博览古今，掩卷而视野顿开。

世界名著有着非同凡响的力量，不仅能改变人生，在一定意义上，还推动了社会的进步和历史的发展。所以，阅读世界名著，体验其中的文化价值和审美思想，并以此了解社会，解读人生，是青少年成长的必修课。我们希望本套丛书能真正成为孩子们成长中的良朋，希望孩子们能够在阅读中真正享受身心的愉悦。

编者