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书名 农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育
分类 计算机-操作系统
作者 郑素侠
出版社 社会科学文献出版社
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简介
编辑推荐

郑素侠编著的《农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育》通过对3个留守儿童大省河南、安徽、湖南进行问卷调查,分析留守儿童的媒介使用现状与问题、媒介素养的测量与评估、媒介对留守儿童社会化的影响,总结了儿童媒介素养教育的国际经验,提出了我国农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议,并对城市化背景下农村留守儿童的命运与未来进行了展望和反思。本书探索的媒介素养教育行动与方法,可为我国儿童媒介素养教育工作提供具有参照价值的操作框架。

内容推荐

近年来,随着农村外出务工劳动力队伍的壮大,留守儿童的问题日益引起社会的重视。《农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育》为郑州大学新闻与传播学院教授郑素侠主持完成的2012年度国家社科基金项目“农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育研究”的结项成果。研究者通过对3个留守儿童大省河南、安徽、湖南进行问卷调查,分析留守儿童的媒介使用现状与问题、媒介素养的测量与评估、媒介对留守儿童社会化的影响,总结了儿童媒介素养教育的国际经验,提出了我国农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议,并对城市化背景下农村留守儿童的命运与未来进行了展望和反思。本书探索的媒介素养教育行动与方法,可为我国儿童媒介素养教育工作提供具有参照价值的操作框架。

目录

第一章 绪论:儿童的媒介权利与媒介素养教育

 一 什么是“儿童”

 二 儿童在传播中的主体地位及媒介权利

 三 媒介对儿童社会化的影响

 四 儿童的媒介素养教育:历史与现状

第二章 “民工潮”背景下的留守儿童

 一 留守儿童问题的产生

 二 媒介对留守儿童的影响

 三 留守儿童的媒介素养教育问题

 四 本项目的研究方法

第三章 农村留守儿童的媒介使用:现状与问题

 一 受访样本的基本情况

 二 留守儿童的媒介使用动机

 三 留守儿童的媒介使用行为

 四 留守儿童的媒介使用行为特征

第四章 农村留守儿童的媒介素养:测量与评估

 一 留守儿童的电视素养

 二 留守儿童的网络素养

 三 留守儿童媒介素养的影响因素

第五章 媒介对农村留守儿童社会化的影响

 一 留守儿童的社会化发展水平

 二 媒介使用对留守儿童社会化的影响

 三 研究发现:媒介类别、媒介内容影响下的留守儿童社会化

第六章 儿童媒介素养教育的国际经验

 一 欧盟委员会的CHICAM项目

 二 英国的儿童媒介素养教育

 三 美国的儿童媒介素养教育

 四 加拿大的儿童媒介素养教育

 五 西方国家儿童媒介素养教育的启示与借鉴

第七章 农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议

 一 对农村中小学教师开展媒介素养培训

 二 将媒介素养教育融入农村中小学相关课程

 三 支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动

 四 开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究

第八章 农村留守儿童媒介素养教育实践的案例分析

 一 留守儿童的媒介参与层次

 二 留守儿童媒介素养教育参与式行动案例分析

 三 关于留守儿童媒介素养教育参与式行动的反思:参与和赋权

第九章 结束语:城市化背景下留守儿童的命运与未来

 一 “人人都有一个梦想”

 二 媒介素养教育可以改变什么?

 三 知识可以改变命运吗?

 四 融入城市的路有多远?

主要参考文献

附录1 农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷(小学生)

附录2 农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷(中学生)

附录3 访谈提纲

后 记

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更新时间:2025/4/7 10:32:17