《胡爱玉与幸福教育》是作者(胡爱玉)追求幸福教育心路历程的真实写照。阅读此书，可以让我们和她一起分享在追求幸福教育之路上的风景与心情。幸福教育之路是没有尽头的，追求幸福教育的人生是永远年轻的。愿更多的孩子能接受到幸福的教育！愿更多的教育者能享受到教育的幸福！也愿更多的教师、校长成为幸福教育的“追梦人”！

绪论

第一章 我的幸福成长故事

 第一节 童年的记忆

 第二节 求学的印象

 第三节 从教的“第一次”

 第四节 管理之路的探索

第二章 幸福教育——我的思考我的追求

 第一节 叩问教育——幸福何时失落

 第二节 追问幸福——关于教育本质的思考

 第三节 培育幸福——让幸福与教育同行

 第四节 幸福教育——用教育成就人的价值

第三章 幸福学校——指向幸福教育的办学之路

 第一节 幸福愿景，从模糊到清晰的文化与理念

 第二节 为幸福人生奠基，对幸福教育的思考与构建

 第三节 实施幸福教育的现实起点与初步“亮剑”

 第四节 育才幸福教育的实践路径

第四章 幸福教师——让教师发现幸福、播种幸福、创造幸福、品味幸福

 第一节 观念引导调整心态发现幸福

 第二节 享受讲台幸福教学播种幸福

 第三节 幸福研究专业发展创造幸福

 第四节 幸福体验自我统一品味幸福

第五章 幸福成长——让孩子每时每刻沉浸在幸福之中

 第一节 自主成长的孩子最灵气——做最好的自己

 第二节 胸怀世界的孩子最大气——做可爱的世界人

 第三节 爱满天下的孩子最感恩——做永远的中国人

 第四节 浸润书香的孩子最智慧——让阅读像呼吸一样自然

 第五节 喜欢运动的孩子最阳光——让运动成为一种生活方式

 第六节 勇于实践的孩子最创新——让探索成为一种思维方式

 第七节 艺术熏陶的孩子最秀气——让美常驻孩子的心灵世界

 第八节 学会生活的孩子最坚强——让生活与学习零距离

第六章 幸福陪伴——让家庭与学校共同见证孩子的成长

 第一节 幸福陪伴让家长成为孩子的良师益友

 第二节 家庭如校让家庭成为学校的合作者

 第三节 学校如家让学校成为孩子成长的见证者

参考文献

后记