没有一本儿童小说能像这套《超有爱的乐天天》一样，读完了还想读，翻完了还要翻，因为它又有趣又有用！孩子在享受阅读快乐的过程中又收获多多。

由侯伟宁所著的这本中国当代长篇儿童文学《妈妈学习看我的（超有爱的乐天天）》尤其实用，作者介绍了很多特别有效的学习方法，既是文学盛宴又是学习指南。

由侯伟宁所著的这本中国当代长篇儿童文学《妈妈学习看我的（超有爱的乐天天）》讲述了：学习，是每个孩子在求学阶段的重要功能，当学习成为一件快乐的事，学习也就变得简单了。

乐天天的学习就是很好的一个参考。从差等生到好学生，是他和爸爸妈妈一起努力的结果。从对学习漫不经心，到每天预习。上课认真听讲、课下认真复习、学习正确的考试方法，再到考试完后认真总结，乐天天超越了自己。如果你想提高成绩却还没有好方法，可以看看乐天天是如何做到的。

搞好学习的秘密武器1：为自己学习

 当学习不再叫个事儿

 学习是枯燥的，还是有趣的呢

 我在为谁学习

 原来，很短的时间也能有不错的效果

 学习是孩子的事

 请不要再唠叨我，我知道要学习

 我要像对门王晓乐那样好好学习

搞好学习的秘密武器2：课堂学习

 上课了！可是我想再玩会儿怎么办

 怎么老师一上课我就走神

 我要不要举手回答老师的问题

 老师总批评我笔记做得不好，这有什么难的

 有问题要多思考，自己解决不了要记下来

 我好困，好困，好困……

 终于……下课铃还是没响……

搞好学习的秘密武器3：师傅领进门，修行在个人

 计划列好了，爸妈来监督我实施

 原来预习的好处这么多

 回家以后及时复习

 又要预习又要复习还要做作业，这么多事怎么办

 我为什么要做作业

 我自己来检查作业吧

搞好学习的秘密武器4：各个科目的学习

 语文的作文我要得高分

 数学学不会？那就从基础知识抓起

 “妈妈让我学英语”和“我要学英语”

 好成绩不是逼出来的

 噢，就是那个作文写得很好的男孩

 还给我，数学不要拖后腿

搞好学习的秘密武器5：考试

 漏洞漏洞，都要堵上

 考试考试，一提就心慌——爸爸妈妈，是我要考试，不是你们

 明天就要考试了

 拿到试卷先看一遍，从易到难来答题

 考试时我是这样做的

 考好和考坏

 试卷怎么办

搞好学习的秘密武器6：读书

 妈妈送我的沙漏，监督学习的好工具

 关于读什么书，我和妈妈商量着来

 妈妈和我一起读书，我就越读越来劲

 读书要读什么呢

 读书积分制

当学习不再叫个事儿

每一次考试以后，都会有“黑马”出现，这次考试的黑马，就是平时非常不起眼的乐天天。

“乐天天，你太厉害了，竟然能前进二十名，成为全班第二名，这次进步最快的人非你莫属了！”

“乐天天，也没见你怎么努力，怎么能有这么大的进步呢？特别是作文，竟然还成了咱们班的范文。你一定获得了什么秘籍。快来说说，到底是什么秘籍？”

“乐天天，你也太夸张了，你肯定作弊了，要不怎么能考得这么好？”

从老师公布成绩以后，有关乐天天的讨论声就一直在教室里绕来绕去。

乐天天也没跟同学们解释，悄悄收拾好书包就赶紧走出了教室。

弯弯见乐天天跑出了教室，她也收好书包跟上了乐天天。

“天天，你这次怎么考得这么好？咱们俩是同桌，考试的时候又在一起，我知道你没打小抄，可是平时没见你多努力，也没见你非常认真地准备，你为什么能考得这么好呢？这里边一定有问题。”弯弯一边走一边跟天天说着自己心中的疑惑。

“弯弯，我这次的一点进步真的至于让大家这么吃惊吗？那我原来该有多差啊！看来我真得检讨一下自己。”乐天天一边说一边挠挠头，他一点也没意识到原来自己在同学眼里就是个学不好的人。

“天天，你还没回答我的问题呢，你怎么能在这么短的时间内取得这么好的成绩？我要知道答案。”弯弯不依不饶地追问着天天。

“答案是什么我也不知道，你让我来想想这个问题。”说着说着，乐天天就思考起来，他到底是怎样取得这么好的成绩的呢？天天不禁回忆起这半年来在他身上发生的事情。 学习是枯燥的，还是有趣的呢 刚上四年级的时候，乐天天总是在问自己一个问题——学习到底是为了什么？

对于这个问题，他实在想不明白。学习是为了有更好的前途？可是好多长大以后有大成就的人也没有多么用功地学习这些书本知识。天天背一堆文章，或者做一堆很难的应用题，这些真的有用吗？学习到底是为了什么呢？

他自己想不通，只能去问爸爸妈妈。

“这个问题很简单。要回答这个问题，你首先要告诉爸爸，学习到底是枯燥的还是有趣的？”爸爸又把问题抛给了天天。

“我个人觉得，学习有时候是枯燥的，有时候是有趣的。”

“那什么时候是枯燥的，什么时候又是有趣的呢？”爸爸接着问天天。

“这个问题不好回答，我举个例子来说。比如咱们家要去旅游，妈妈让我做一些攻略的时候，我就会去查咱们要去的目的地的气候、风土人情，还会查有哪些名胜古迹。如果自驾，我还会关注那里的交通情况，这个时候我会觉得学习很有趣，只有事先了解目的地的一些知识，才能更好地体会当地的风土人情。这种情况下，我觉得学习是有趣的。

“要问我什么时候觉得学习是枯燥的，那就很好说了。如果语文老师让我背那些晦涩难懂的古诗词，或者数学老师老是讲一些很复杂的、生活中很难遇到的应用题，我学习起来就会觉得很枯燥，很没有意思。”

“天天，你的回答很好。咱们来总结一下，你觉得有用的才算有趣的，认为目前用不到的书本上的知识很没意思。这样的话，要找到学习的兴趣点就很容易了。”爸爸一边说一边拿过来两本书。

“现在，我们要做的是，把你认为没用的这些知识放在生活中，看看它们到底有没有用。”爸爸一边说一边把书都摆放在乐天天面前。（P3-6）