生命的价值高于一切,教会学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、掌握防灾避险知识与相应生存技能,是教育本源的回归,也是中小学教育中的亟待探索研究并给予科学实施的重要内容。周静、方明中主编的这本《安全救护教学设计》严格遵循《中小学公共教育指导纲要》的指导思想和基本要求,在广泛吸收其他教材的优点和参考大量安全教育实践活动的基础上编写而成的,旨在使学生具备自救互救的素养和能力。
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