约瑟夫·温尼克主编的《特殊儿童体育与运动》是《特殊儿童教育与康复文库》中“教育系列”分册之一，内容聚焦于特殊儿童常见的体育与运动，突出了本文库的性质。本书能为大专院校和基层特殊教育机构的师生提供明晰和集中的内容借鉴，有助于推动我国特殊儿童体育与运动的开展和研究。

总序一

总序二

总序三

前言

第一章 适应性体育与运动导论

 第一节 适应性体育的含义

 第二节 适应性体育运动

 第三节 规划：长短期目标

 第四节 提供服务者

 第五节 适应性体育简史

 第六节 融合运动

 第七节 诉讼

 第八节 关于适应性体育与运动的重要法律

 第九节 适应性体育运动的历史

 第十节 期刊

 第十一节 组织

 小结

第二章 项目组织与管理

 第一节 项目和课程计划

 第二节 项目组织和管理相关的领域

 第三节 人力资源

 第四节 普通项目的评估

 小结

第三章 适应性体育运动

 第一节 体育融合参与连续模式

 第二节 适应性校际体育运动模式

 第三节 体育运动组织

 第四节 《奥林匹克和业余体育运动法案》和美国奥委会

 第五节 美国残奥会

 第六节 国家和国际管理机构的作用

 第七节 国际残疾人体育组织

 第八节 残奥会

 第九节 分类

 第十节 基于学校和社区的适应性体育运动计划

 第十一节 参与常规性体育

 第十二节 转衔服务

 第十三节 体育教育者在适应性体育中的作用

 第十四节 杰弗里·柯林案件

 小结

第四章 测量、评估和课程评价

 第一节 专业术语

 第二节 评估标准

 第三节 适应性体育中的测试和评估

 第四节 适应性体育中的测试工具

 第五节 课程评价

 小结

第五章 个别教育计划

 第一节 个别计划概述

第六章 行为管理

第七章 适应性体育的教学策略

第八章 智力障碍

第九章 行为障碍

第十章 自闭症谱系障碍

第十一章 学习障碍

第十二章 视觉障碍

第十三章 重听、聋及盲聋

第十四章 脑瘫、脑外伤和中风

第十五章 其他的身体缺陷疾病

第十六章 运动能力发展

第十七章 知觉-运动发展

第十八章 婴幼儿

第十九章 早期儿童的适应性体育