由韩波主编的《初中历史学业质量评价标准》可以引导教师将对学生的评价从单一数量化测量的旋涡中走出，逐渐转向较为全面的评价，使教育评价从注重学生内在的学业能力走向更加重视学生微观的学习进程，以开发学生潜能、促进学生的发展为目的。书中的内容可以作为教师在日常教学中进行教学设计、教学评价以及教学自我监控的最基础、最重要的依据，成为帮助教师理解课程标准的工具书。

总体目标

七年级上学期学业质量评价标准

 第一部分 总体目标

 第二部分 具体目标

第一单元 史前时期

第二单元 夏商周时期

第三单元 秦汉时期

第四单元 三国两晋南北朝时期

七年级下学期学业质量评价标准

 第一部分 总体目标

 第二部分 具体目标

第一单元 隋唐时期

第二单元 宋元时期

第三单元 明清时期(至鸦片战争前)

八年级上学期学业质量评价标准

 第一部分 总体目标

 第二部分 具体目标

第一单元 反抗侵略与近代化探索(一)

第二单元 反抗侵略与近代化探索(二)

第三单元 民主革命的兴起与发展

第四单元 抗日战争

第五单元 人民解放战争

八年级下学期学业质量评价标准

 第一部分 总体目标

 第二部分 具体目标

第一单元 新中国的成立和社会主义制度的建立

第二单元 社会主义曲折发展和建设

 有中国特色的社会主义

第三单元 社会主义建设成就和社会生活的变迁

九年级上学期学业质量评价标准

 第一部分 总体目标

 第二部分 具体目标

第一单元 上古人类文明

第二单元 中古亚欧文明

第三单元 世界古代科学技术与思想文化

第四单元 资本主义的兴起(14～17世纪)

第五单元 资本主义政治制度的确立(17～18世纪)

第六单元 资本主义经济制度的确立和发展

 (18世纪中期至20世纪初)

第七单元 资本主义世界的巩固与拓展

第八单元 无产阶级革命运动与被压迫民族的斗争

第九单元 科学与文化的殿堂

九年级下学期学业质量评价标准

 第一部分 总体目标

 第二部分 具体目标

第一单元 第一次世界大战和战后世界

第二单元 从大危机到第二次世界大战

第三单元 从“冷战”到多极化

第四单元 当今世界形势

编后记