在21世纪，随着全球化进程的不断加快、改革开放事业的进一步扩大，这就为广大青少年增长知识，了解世界，开阔视野提供了更为有利的外在条件。随着社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分，就业方式，组织形式，分配方式和利益关系的日益多样化，也为青少年的全面发展创造了更为广阔的空间。关月玲编著的《培养学生的人生价值观/课堂教学方案书系》从当前学生人生价值观存在的问题进行了探讨，对学生的成长十分有益。

人生价值所要回答的基本问题是：人活着是为了什么?人应该怎样生活?人怎样活着才有价值?树立怎样的人生价值观是当代学生无法回避的人生课题。关月玲编著的《培养学生的人生价值观/课堂教学方案书系》从当前学生人生价值观存在的问题进行了探讨，对学生的成长十分有益。

第一章 学生人生价值观总述

 第一节 定义：哲学原意是“爱智” 

 第二节 每个人都需要点哲学

 第三节 人生观道德观价值观的真正含义

 第四节 人生的意义和价值观

 第五节 新世纪学生的人生价值观

 第六节 人生，需要信念

 第七节 人生价值的增减

 第八节 人生的起点可以随时开始

 第九节 学生的核心价值观

 第十节 学生该如何树立人生价值观

第二章 学生人生观的现状和问题

 第一节 当代学生的人生价值观

 第二节 当前学生价值观问题及原因分析

 第三节 学生人生价值迷失

 第四节 如何反思当代学生的心理问题

 第五节 学生在知识经济时代中的需要

 第六节 网络对学生的影响

 第七节 学生“独生”的特殊心理

 第八节 如何对待学生“早恋”的问题

 第九节 对学生的社会化过程掌握

 第十节 正确控制学生的偏离行为

 第十一节 学生成长的烦恼

 第十二节 当代中学生的人生价值取向及引导

 第十三节 当代学生人生价值观的特点

 第十四节 当代学生价值观的行为特征

第三章 学生的道德建设

 第一节 学生思想道德建设必要性

 第二节 提高学生的思想道德教育

 第三节 培养什么人，怎样培养人

 第四节 陶冶学生的思想道德情操

 第五节 学生思想道德建设现状与对策

 第六节 加强学生网络道德建设

 第七节 学生生命意识的培养

 第八节 培养社会主义建设者和接班人

 第九节 现代学生的人生价值取向及引导方法

 第十节 加强学生道德建设的建议

 第十一节 强化学生思想道德建设

 第十二节 中学生思想道德的表现

 第十三节 影响中学生思想道德的因素

 第十四节 加强中学生思想道德教育的建议