由丹尼斯·莱恩斯等编著的《中小学短期心理咨询》是为在教育领域工作的咨询人员而写的。主要包括学校咨询师、教师咨询师、学习导师、职业导师、教育社会工作者、实践社会工作者和教育心理学者。作为一名专职在校咨询师，我的兴趣在于提供一种实践者的视角，以帮助那些为中学或进修学院的青少年服务的咨询师。在书中，我阐述了整合化的治疗思路，包括了短时的、以目标为中心的方法和传统方法中的关键要素。虽然也讲了干预，但是本书主要不是一本咨询师训练手册，也不是学校咨询人门。本书所面向的读者是对咨询具有一定理论知识和实践经验的人。在上咨询课程的学生会发现本书能拓宽其对学校短期咨询的理解。

《中小学短期心理咨询》由丹尼斯·莱恩斯等编著。

《中小学短期心理咨询》讲述了：十几岁是孩子生长发育、性格养成的最关键时期，而现在的社会、家庭和学校给孩子带来的压力却很大，超出意料。孩子需要关爱，拥抱和安慰是远远不够的，他们需要专业人士提供的专业帮助。由于学生每年只有几个月在校，中间还有寒暑假，因此短期心理咨询特别适合学校的环境，是在校咨询师、心理辅导员以及老师们需要的咨询技术，可以帮助解决孩子们的：自卑，偏激和任性，抑郁和自杀倾向，暴力倾向和攻击行为，父母离异或单亲造成的性格问题，吸烟、吸毒和饮酒，性行为及性倾向问题，叛逆和空虚。

1 学校心理咨询

学校咨询的发展

学校心理咨询的变革

开放取向和系统取向的学校咨询

学校环境中的咨询范围

要点

2 学校咨询的职业和伦理准则

保密和法律

对学校中学生来访者的保密准则

有自杀倾向的学生

披露“侵犯”信息的法律及道德责任

关于未成年人性行为的法律规定

儿童保护和保密准则

实践中的儿童保护政策

咨询师的权限和角色

要点

3 11～18岁的发展历程

青春期：发展特征

健康发展所需的家庭环境

要点

4 短期心理咨询

青少年咨询的理论体系

短期治疗

有效的学校短期咨询方法

整合的个人风格

要点

5 低自尊、抑郁和自杀念头

压力和抑郁研究

通过咨询提升自尊

抑郁青少年的咨询

有自杀观念学生的咨询

遭受性虐待学生的咨询

要点

6 校园欺凌

对欺凌的研究

决定对谁咨询

欺凌者的咨询

团体咨询

身体受虐者的咨询

言语挑衅受害者的咨询

要点

7 学校中的愤怒、攻击和暴力

年轻人愤怒、攻击和暴力的相关研究

暴力与攻击——一个社会问题

暴力和攻击性学生的咨询

愤怒激发和认知重构

要点

8 父母分手和继父母冲突

对父母分手的研究

父母分手初期的青少年咨询

分手后的咨询

跟继父母生活的咨询

要点

9 丧失和丧亲

西方学校年轻人丧亲的背景

丧亲对发展的影响

丧亲咨询

丧亲的短期个体咨询

丧亲的短期团体咨询

要点

10 性倾向和性行为

异性恋倾向和行为

异性恋青少年的短期咨询

同性别关系

同性恋青少年的短期咨询

要点

11 吸烟、药物和酒精滥用

西方社会的药物与毒品

对成瘾行为的研究

目标群体的负责决策

吸烟者的咨询

药物和酒精问题的短期咨询

要点

12 人生意义和心灵空虚

西方文化中的灵性

11～18岁的灵性发展

灵性咨询和真诚问题

整合的以心灵为中心的咨询

有设定的死亡时间吗?

生命中的怪事——它们有意义吗?

我们有力量和可以决定未来吗?

人生无常，还是早已命定?

人生值得烦恼吗?

我们会冥冥之中逃脱大灾大难吗——有守护天使眷顾我们吗?

要点

参考文献