《领导干部不可不知的读书智慧》是目前国内较全面研究高层领导人读书生活和读书方法的书。

毛泽东，周恩来、刘少奇、邓小平、陈云、任弼时、李大钊、瞿秋白、徐特立、叶剑英、刘伯承、罗荣桓、陈毅、彭德怀、杨尚昆、郭化若、王震、王首道等老一辈领导人均有自己独到的读书方法。学习、借鉴他们的读书精神和读书方法，对于我们的读书学习，对于解决现实问题，都将有珍贵的启发价值。

徐文钦编著的这本《领导干部不可不知的读书智慧》将总结这些伟人的读书方法，以期与大家分享。

徐文钦编著的这本《领导干部不可不知的读书智慧》精选了毛泽东、周恩来、邓小平、陈云、任弼时，、陈毅等几十位我党高层领导人的读书生活和读书方法方面的故事，内容全面，文字通俗流畅，读书方法剖析深刻，是构建学习型政党、施政治学的实用书，更是广大领导干部、中青年白领、青少年等读者不可多得的读书方法指导书及求学修身的励志书。

《领导干部不可不知的读书智慧》是国内第一本研究高层领导人读书生活和读书方法的著作。

毛泽东：“吕蒙如不折节读书怎能充当东吴统帅？”

 “吕蒙如不折节读书怎能充当东吴统帅？”

 “忙，就要挤”

 一个阶段抓一个问题，集中看相关的书

 读书重务求甚解、“三复四温”

 “不动笔墨不读书”

 “贵有恒何必五更起三更眠，最无益只怕一日曝十日寒”

 “毛泽东‘古为今用’是没有人能企及的”

 “下轿伊始问志书”

周恩来：“慎思而明辨”

 “为中华之崛起而读书！”

 “人人皆治人，人人皆治于人”

刘少奇：“不是说胜利了，马克思的书就不要读了”

 心怀天下、向书中寻找答案的“刘九书柜”

 要更好地解决现实问题，离不开研究理论

 要更好地解决现实问题，离不开研究历史

任弼时：“人活着就要学习”

 “欲为士，必宜发愤求学”

 为求学勇过三关

 青年的导师

 坚持阅读学习并激励孩子们用心读书

邓小平的宝贝

 少读《革命军》，立志做“革命军”

 睡前爱看武侠小说

 爱看“鬼书”的改革家

陈云：“要学习马克思主义哲学”

 “首先要学哲学，学习正确的观察问题的思想方法”

 “不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”

 “毛主席三次要我学哲学”

 “我准备集中时间看看书”

李大钊：坚决不当“蛀书虫”

 离经叛道、潜心研读西方“政理”

 坚决不当蛀书虫

瞿秋白：与友人一同研讨文艺、时事

 与友人共同研讨、翻译俄罗斯文学

 “根本问题在包子上面”

 读书形成科学的思维方法

 与中苏友人共同研讨、倡导拉丁化新文字运动

 “左翼文坛两领导，瞿霜鲁迅各千秋”

 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”

 四夜写成《(鲁迅杂感选集)序言》

赵世炎：从小爱读《满江红》的时代英杰

 博览群书，从小爱读《满江红》

 在北师大附中读书，受到新思想的启迪和教育

 理论与实践的结合

何叔衡：“急望求新学，为国为民出力”

 不管钱粮，甘当“穷秀才”

 “急望求新学，为国为民出力”

 在学习上永不知疲倦的人

彭湃：从书中获取真理

 为寻求真理而读书

 “农民大王”教育救国

邓中夏：古文堆里走出来的革命斗士

 从“一心只读圣贤书”到“大壑”——在北大的转变

 他启发工人：读书是为了不受愚弄欺压

 临刑前仍不忘读书

刘志丹：具备文人气质的群众领袖，民族英雄

 “读书要爱国，爱国更要多读书”

 “虽有文事，必有武备”

徐特立：一代师表启后昆

 从“十年破产”到“长沙称王”

 “定量、有恒”

彭德怀：“我别的没有什么吩咐，就是惦记我那些书”

 打仗闲暇不忘读书

 暂别世间事，只读圣贤书

刘伯承：“精通军事，以报国”

 “精通军事，以报国”

 “学一门就要努力学到手，就要力求精通，否则就永远是个半瓶醋”

叶剑英：“攻书莫畏难”

 诗人革命家

 “抓紧时间工作，挤出时间学习，偷点时间休息”

 独特的读书“三遍法”——“一读，二记，三用”

 一读，即浏览

 二记，即笔记、脑记

 三用，即主席用马列主义，我们用毛泽东思想

陈毅：实事求是读马列的“文豪”元帅

 差点成为“文豪”的元帅

 “现在是民国了，无须出皇帝！”

 勇敢亮出自己对《红楼梦》的见解

 实事求是读马列

罗荣桓：“学习毛主席著作要以中共党史为线索”“重在学习精神实质”

 “用教条主义态度对待毛泽东思想，那根本是牛头不对马嘴！”

 “学习毛主席著作要以中共党史为线索”

徐向前：被蒋介石当作“书呆子”的开国元帅

 书中自有“铁打的胆”

 被蒋介石误当作“书呆子”的开国元帅

胡耀邦：读万卷书，读一生书

 马列著作使他头脑清醒

 博览群书铸就领导魅力

 古诗词陶冶领导才情

 孜孜不倦，求知一生

杨尚昆：该精读的精读，该速读的速读

 杨尚昆为什么能够看完几万卷书？

 与毛泽东的一笔“交易”

 政治家以文学魅力征服文学青年

彭真：读书使他成为豁达的共产主义者

 争分夺秒地读书

 真正的追求

 逆境中坚持读书

万里：从才子到改革家

 “孺子可教也！”

 “才子”原本喜欢文学

 为解决现实问题寻找理论依据

 用书勉励后人

 “你们新华社每天发的内部报道，对我们很有帮助”

谭震林：爱书少年是如何成长为将军的？

 “偷书”的小学徒

 学习不能停

张鼎丞：把书读进心里

 要强国就要读书

 辞校长当和尚，书中找到革命之路

王首道：通过读书学习把握人生方向

 因读书走上了领导农民革命的道路

 “现在不是战争年代，社会主义建设需要文化”

 新时期“学习小平文选来武装自己的头脑，才能在变化的形势中不转向”

吴玉章：从书生到革命家、教育家、历史学家、语言文字家

 “读书告诉我中国需要革命”

 读书造就的无产阶级教育家

 “读书使我成为马克思主义者”

 读书造就语言文字家

罗瑞卿：腹有诗书气自华

 “红军真神了，才来了三天就将我们这里的事编进戏文了”

 教学相长——毛泽东称赞罗瑞卿“你这个‘监工’不错”

王震：酷爱“喝墨水”的将军

 从“大老粗”到“墨水瓶”

 “子弹打不到的地方，科学知识是可以打到的”

 爱结交“秀才”的将军

 读古书指导当下

萧克：“军人学者”

 读书立大志——读“三民主义”“共产主义”等书籍

 是将军，亦是作家

许世友：床头放着《红楼梦》的将军

 “不读书，不看报”“是担负不起建设社会主义现代化强国的重任的”

 将军床头怎么放着《红楼梦》？

 “天天读地图，得点实惠哟！”

李克农：情报工作就是搞调查研究

 革命道路上的“新青年”

 “笨方法”也能获取大情报

陶峙岳：适应时代的需要读书

 出身书香门第的革命派

 读进步书籍

郭化若：“勤读书多读书的习惯深深地留在我的记忆里”

 “落榜状元”

 “我们红四军又多了一位秀才啊”

 第一个研究毛泽东军事辩证法的人

 “古有孙子，今有郭子”

 “诗歌、书法、文章”三绝天下

注释

据毛泽东的国际问题兼英文秘书林克回忆，毛泽东读书的一个特点是一个时期有所侧重。一个阶段抓一个问题，有一个侧重点，就集中思考，集中看相关的书籍材料。

毛泽东的哲学思想体现在毛泽东的“三论”(即《实践论》《矛盾论》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》)中。较早系统论述其哲学思想的，当是1937年7、8月所写的《实践论》《矛盾论》。

在中国革命和建设的整个过程中，党内“教条主义”和“经验主义”两股思潮总是忽隐忽现，导致我国革命和建设的失败、挫折或走弯路。毛泽东正是针对这两股错误思潮，写下了不朽的哲学著作《实践论》《矛盾论》。

对立统一整体观、实践检验真理、感性认识与理性认识及其转化、量变质变、否定之否定、矛盾运动形式及抓主要矛盾等，其逻辑之严密、思想之深、语言之鲜活，随读随新，无时无处不在闪烁着伟人的思想光辉1

1937年，毛泽东在写《实践论》和《矛盾论》时，集中读了大量的哲学著作，他把当时译成中文的马列著作及20世纪30年代苏联教授和中国左翼哲学工作者编写的教本、讲话，都找来认真研读，并做了笔记。中共中央文献研究室整理出版的《毛泽东哲学批注集》，收辑了毛泽东对10本书的批注和一篇读书摘录。10本书中有8本是这一时期批读的。

据林克回忆：

“1954年搞宪法时，他就让田家英、大逄(指逄先知)和我找过各种西方的宪法书籍，有英、法、美、日及苏联的宪法，这些书找来后他都看了，在上面作了圈点。再如1957年4月修改《关于正确处理人民内部矛盾的问题》稿，他就集中思考这个问题，晚上睡不着觉，把我找来，说要给各省市党委发个电报，内容我都记下来了，很详细，其中说：‘关于正确处理人民内部矛盾问题，各地正在讨论。请将党内党外赞成反对两方面的意见，你们自己的意见，你们对整个形势的估计，地县两级态度如何，你们委员会和书记处或党组是否深刻地多次地讨论了这个问题，第一书记和中央一级党员部长或副部长(指党外人士当部长的那些部)是否自己将这个极重要的思想政治工作问题认真抓起来了，还是依然委托二三把手去把人民当敌人，采取打击压迫方法，所谓人民民主，所谓群众路线，所谓和群众打成一片，所谓关心群众疾苦，对于这些人说来，只是骗人的空话，即是说党内有一部分人存在着反动的反人民的思想作风是否开始有所变化，你们向学校学生和工厂工人做过讲演没有，做过几次，效果如何，以上各项问题，请即写成报告，在接此电报以后15天内用电报发来。’想得非常细，毛泽东就是这个特点，一个阶段抓住一个问题，有一个侧重点，就集中思考，集中看相关的书籍材料，这两个方面是并行不悖的。”

毛泽东的读书方法启示我们：每一个阶段，都会有一个焦点问题。有重点地集中看相关方面的书，有利于对焦点问题全面地、深入地、细致地了解和思考，从而为解决焦点问题找到思路和有效的方法。一个阶段集中看与焦点问题有关的书报、资料，不但能提高阅读的有效性，更能大大提高解决实际问题的效率。P5-7

《领导干部不可不知的读书智慧》是目前国内较全面研究高层领导人读书生活和读书方法的书。

现代社会是学习型社会，每一个人都应该崇尚读书，端正学习态度，养成终生读书学习的好习惯，何况是领导干部呢？

领导干部只有自觉地养成读书学习的习惯，才能适应时代的需要、人民的需要、构建学习型政党的需要。通过读书，领导干部不但可以获取解决现实问题的钥匙，还能够加强自我约束，严格要求亲友和身边的工作人员，提升个人修养，提升个人综合素质，自觉地、更好地为人民服务。

古人说：开卷有益，读书不但可以学到历史经验，更可以学到历史教训。毛泽东在书中读到了历史教训，他曾借李自成的故事告诫党的领导干部要戒骄戒躁。

毛泽东曾借《吕蒙传》启发领导干部要崇尚读书。胡耀邦则在书中读出了领导干部读书的紧迫性。任弼时在少年时就曾经说：“文明人知国家与身有关系，故以阅报为贵。”光重视读书学习还不够，关键是要养成读书学习的好习惯，这方面，郭化若将军为我们做出了好榜样。

有人读书刻苦，可收效不佳；而有人却常常能够从读书中找到解决现实问题的钥匙。这就是读书方法的问题。

每一个人都应该去探索、总结适合自己的读书方法。但是，如果我们认真学习、借鉴高层领导人智慧、高效的读书学习方法，就会事半功倍。

爱读书是高层领导人的共同特性。他们不但重视读书，更重视探索、学习科学的读书方法。伟人们在长期的读书生涯中摸索、总结形成了适合自己的读书方法，这些读书方法对于今天我们学会智慧、高效地读书有重要的启迪作用。

本书将总结这些伟人的读书方法，以期与大家分享。

毛泽东终生博览群书，“三复四温”“不动笔墨不读书”“问学”“多读、多写、多想、多问”“学以致用”是他主要的读书方法。

除了毛泽东，周恩来、刘少奇、邓小平、陈云、任弼时、李大钊、瞿秋白、徐特立、叶剑英、刘伯承、罗荣桓、陈毅、彭德怀、杨尚昆、郭化若、王震、王首道等老一辈领导人均有自己独到的读书方法。学习、借鉴他们的读书精神和读书方法，对于我们的读书学习，对于解决现实问题，都将有珍贵的启发价值。

在研究领导人读书方法的基础上，本书总结出以下十条读书方法，并附上相关的例子，以方便读者学习。

一、如何挤时间读书学习。我们处于快节奏的经济社会，每一个人都很忙，领导干部更忙。大多数领导干部都能意识到读书的重要性，却苦于缺少时间读书。那么，毛泽东、邓小平、叶剑英等领导人为我们树立了如何挤时间读书的榜样。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书，一有空闲就看起来，晚年虽重病缠身，仍然坚持读书学习。

二、既要博览群书，又要有选择地读书。因为我们面临着不确定的社会问题，所以，我们更需要博览群书，以树立全局、系统、统筹的思维。但博览群书，又不能没有选择地读书。我们应该顺应时代潮流的需要读书，读时代需要我们读的书，要有重点和专攻，一个阶段可以集中看相关的书。在这些方面，毛泽东、徐特立、刘伯承、王首道、陶峙岳的读书方法将给我们有益的启示。

三、定量、有恒——有计划地读书。在读书之前，先要订个读书目标，然后将目标分解，定量、有恒，有计划地读书就可以达到不可思议的读书效果。徐特立、毛泽东师生二人用他们一生的读书生涯向我们昭示了定量、有恒的读书方法的神奇效果。新中国的教育家徐特立有一套行之有效的读书方法。他学《说文解字》时，把540个部首分作一年来读，每天只读两个字。他教学生学这些部首时，只要求他们每天记一字，两年学完。他在43岁时开始学外文，用的也是这个方法：每日学一个生字，一年学365个字。这样持之以恒，终于学会了法文、德文和俄文。他说：“读书常患‘走马观花’‘狼吞虎咽’‘囫囵吞枣’，随读随忘。不切实际地贪多，既不能理解又不能记忆。我的读书方法总是以‘定量’‘有恒’为主。”

四、坚持阅读与思考的统一。富有智慧的人总是能够在阅读前人思想的同时，启发自己，将阅读与思考统一起来，敢于批判地学习，提出自己的见解，保持自己的独立精神。在这方面，周恩来、刘少奇、邓小平、李大钊、陈毅、罗荣桓、彭真等领导人为我们做出了很好的榜样。

五、“三复四温”。为了达到务求甚解的目的，毛泽东非常重视“三复四温”，反对只图快、不讲效果的读书方法。对重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，每一方面都细细过滤。对一些马列、哲学方面的书籍，毛泽东反复读的次数就更多了。《共产党宣言》《资本论》等，他都反复读过。在许多章节和段落还作了批注。他从青年时期就认真读过《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重读。即使到了晚年，他还是反复地研读那些他喜欢的书籍。每读一遍，他都会在该书封面上画上一个圈。在他读过的许多书籍封面上，均留下了他读过两遍、三遍的圈记。晚年的他重病在身，仍坚持重读了新中国成立前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他书刊。

六、“不动笔墨不读书”。毛泽东从他的老师徐特立那里学来“不动笔墨不读书”的读书方法，并终生坚持。他每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精彩的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。他读书非常认真，甚至不忘修改原书上的错别字和不当的标点符号。

七、该精读的精读、该速读的速读。通过这种方法，杨尚昆读完了几万卷书。

八、问学。学问学问，就要勤学好问。向权威长者和专家问学，根据需要向一切人学习，这不但表明了一个人虚心的学习态度，更是一种聪明的学习方法，问学效率高，能够在较短的时间内把握大略与要点，还能够纠正自己的偏见。在问学方面，毛泽东是我们的榜样。他在青年时代就有“读得多，想得多，写得多，问得多”的读书习惯。从芋园问学，到北大求道，再到后来的读书学习讨论会、座谈会，体现了他勤学好问，重视在讨论中学习的求学精神。  九、讨论。和他人在讨论中学习，是一种开放交流式的读书方法。讨论有时比自学更有效率，效果更好。瞿秋白就非常重视讨论式的学习。

十、学以致用。读书方法虽然多，但最重要的是学以致用，即理论联系实践地读书。在这方面，毛泽东一生重视学以致用，并且写下了著名的《实践论》，毛泽东古为今用是没有人能企及的，为了更好地做到古为今用，他“下轿伊始问志书”。毛泽东提倡“学以致用”“洋为中用”“古为今用”。他非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导现实。叶剑英的“一读、二记、三用”读书“三遍法”更是强调读书的最终目的是“用”。此外，王震将军非常重视古为今用。

作为领导干部，不可避免都会面临集体和个人的困境，在逆境中读书学习，不但可以提升自我，而且可以找到解决现实问题的钥匙。利用逆境读书，而不是消沉，其实就是要充分利用时间读书。无论是一个人，还是一个国家，都会遇到逆境。如果暂时无改变的可能，那么，读书学习不失为一种好选择。越是面临逆境，越是面临复杂的情况，就越是要读书。在逆境中学习，把逆境当成读书学习的好机会，往往能够为以后的人生奠定深厚的基础。毛泽东、邓小平、彭德怀等领导人在逆境面前不消沉，而是抓紧时间读书，通过读书为解决现实问题、提升自我准备了理论能量。

作为领导干部，不但要自己重视读书学习，还要影响周围的亲人、同事共同学习，共同进步。只有这样，才能创造更有意义的人生、更有效率的社会，才能更好地构建学习型政党、学习型政府、学习型社会。毛泽东、陈云、任弼时、陈毅等领导人都非常重视教育、影响领导干部、青少年和全社会读书学习。

本书内容全面、文字通俗流畅、故事生动、读书方法剖析深刻，是构建学习型政党，施政治学的实用书，更是广大领导干部不可多得的读书方法指导书，求学修身的励志书。

徐文钦  2014年1月