美国休·洛夫延编著的《杜立德医生》内容介绍：医兼自然学家杜立德能和各种动物说话，深深喜爱动物并且愿意为它们奉献自己所有的力量。再加上他对自然、历史、科学永无止境的探索，从而引发出了一连串妙趣横生、上山下海的冒险故事。本书讲述的是一个非常奇妙、可爱又有趣的世界。

《杜立德医生》是《好孩子大字童话桂冠故事》系列之一是由美国休·洛夫延所著。

《杜立德医生》内容简介：杜立德医生很喜爱动物，愿意为它们奉献自己的热情。他拥有一群特别的动物朋友，学会了动物语言，成为了一名出色的兽医。他接受动物的邀请去非洲给动物们看病，从而开始了一段妙趣横生的冒险之旅。

第一章 诊所里有个动物乐园

第二章 可爱的新助手

第三章 法庭上的狗证人

第四章 驶向漂浮岛

第五章 印第安酋长

第六章 奇妙的返乡旅程

第一章诊所里有个动物乐园

高帽子医生是个和蔼可亲的人

很久之前，在英国的海边有一个小小的港口城市，人们管它叫做“泥洼镇”。如果你问起，这里最聪慧的人是谁，那么所有人都会告诉你，那就是约翰。杜立德医生。每次那个戴着高礼帽的矮胖身影出现在街头时，看到他的人总是会兴奋地高喊：

“嘿，看，那是杜立德医生！”

“他只要看你一眼，你身上的病就会逃得远远的。”

“他知晓这世上的一切，看，他身上闪耀着智慧的光芒！”

在他的身后，总有不少孩子和小狗嬉闹着一路小跑追赶他。还有那些常年住在教堂钟塔顶上的乌鸦，也会在看到他的时候飞下来，打招呼似的冲他点头。

他总是急匆匆地赶路，可是杜立德医生仍然会举起头上的那顶高高的帽子，向看到他的镇民和动物还礼——他是个亲切的人，一个和蔼可亲的大好人。

杜立德医生住在泥洼镇的郊区。房子虽然很小，但是却有一个大大的庭院。院子里的青草总是被修剪得整整齐齐，周围还种着一些漂亮的杨柳树，还有那些可以乘凉休息的石椅，光滑得都能当做镜子。

嗯！这庭院不仅是供人休息的场所，更是让动物们游玩的乐园。

杜立德医生喜爱动物，这事小镇上的所有人都知道。他总是会收留那些无家可归、体弱多病的动物在家中。为此，从大老远专程赶来给他整理家务的姐姐莎拉很不满意。

“天呀！约翰，那匹老马又在流口水，你赶快过来看看。”

这里的环境让莎拉感到恶心，她捂着嘴还不停地抱怨：“还有那些没完没了的鸽子粪，它们就不能少吃点！”

杜立德医生马上把鸽子粪从座椅上清理掉，并对姐姐小心地说：

“这样吧，莎拉，以后就由我自己来打扫庭院，这些活我会做的！”

“哼！我愿意帮你，这个你很清楚，否则我怎么会大老远地跑到这个偏僻的小镇，还给你做保姆。可是……简直是太不像话了！你是个医生，给人看病的医生，怎么把自己的诊所变成动物园了！不管是屋里还是屋外，全都乱得一塌糊涂。”

莎拉的抱怨不是没有道理，在杜立德医生的院子中，不仅有池塘里的那群金鱼和成群结队地飞舞的鸽子，还有那匹老马。哦，那老马已经二十五岁了，而且爱流口水，还有点跛腿。除此之外，还有他养的一头正在哺育小牛的母牛、两只小羊，以及一窝鸡和其他的动物。

其中一些小动物心安理得地住在杜立德医生的诊所里，它们把这里当做了安乐窝。

存放食物的储藏室里住着兔子；起居室的钢琴里住着白老鼠；放内衣裤的抽屉被一只小松鼠霸占着，甚至有一只刺猬把客厅的沙发当做家，整天蜷缩在上面。

这里所有的动物，都被杜立德医生视为宝贝。其中他最喜爱的，有一只名叫“黛黛”的鸭子、一只名叫“吉卜”的狗、一只叫做“图图”的猫头鹰，还有总是没完没了说话的鹦鹉“波妮”。

“唉，这里简直太乱了，叫人怎么收拾啊！”

举着羽毛掸子的莎拉转来转去，简直快要发狂了。

杜立德医生擦了一把汗：“哦，姐姐，你看，其实这里并不是很脏，已经比原来干净很多了。”

“约翰，这件事很严重！”莎拉皱着眉头说：“有一天，你会发现，因为这些动物，你会失去所有的病人。别不相信我的话，走着瞧吧，哼！”P1-4

在西方，无论怎么往前推，“分级阅读”也是一个很迟才出现的理念。它的背景，必定是后来成为主潮的科学主义的蔓延，必定是后来的认知心理学等现代学科的诞生和鼎盛。

“分工细化”作为现代社会的一大特征，最终导致了各方面的细化，比如阅读。

在科学主义尚未成为主潮、成为人类的思维模式之前，我们在看待事物时，习惯于将世界看成一个没有层次、没有缝隙、没有前景和背景的整体。用“混沌”一词，对那时的认识世界的模式进行描述，显然是非常合适的。

在这个时期，不可能有人提出“分级阅读”的概念——连发现“剩余价值”的马克思都不可能。

但后来，随着现代社会的日趋成熟并走向极致，原先工种混杂甚至不分工种的劳动方式、生产方式得到了彻底的改变。分工越来越细，越来越明确，学科的建立也大致如此。原先没有学科，后来就有了学科。而学科又一分再分。一门叫心理学的大学科，后来分成了大量的心理学子学科：儿童心理学、犯罪心理学、人格心理学、疾病心理学不一而足。

现代社会的思维模式就是如此：将原先看作“混沌”的整体世界进行层面、层次的无穷区分。

于是，就有了“分级阅读”的概念。

毫无疑问，这是一个现代的科学概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。

中国现在讲这个概念，是顺应潮流。学习出版社以分级阅读的名义出版这样一套书，自然也是顺应潮流。

当然，在中国推广分级阅读，还面临一些较为复杂的情况。西方“分级阅读”这一理念提出的前提是：社会获得了相对均衡的发展。巴黎的法国与南部乡村的法国，差不多是在同一水平上的法国。一个统一的分级阅读计划，是诞生在这个国家已经充分工业化，教育相对公平、均等的前提下的。然而中国呢？中国大概是这个世界上发展最不均衡的国家。东部与西部、城市与乡村、新贵与平民、重点与非重点，有着很大的差异。

这么说，我们是不是就可以把“分级阅读”暂且搁置起来呢？我以为不可。我们还是可以有所作为的。我们可以根据一个相对多数，制定一个相对合理的分级阅读计划。而我们现在所看到的这套书，做了这样的努力，并且我以为是成功的。

最后，我必须要说的是，当我见到这份书单时，我进行了仔细的斟酌和考量，结论是：这是我在这些年所见到的一份非常出色的书单。

曹文轩

2011年11月17日于北京大学蓝旗营住宅