一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁“啪”的一声便开了。

每个孩子的心都像上了锁的大门，任你用再粗的铁棒也撬不开。唯有爱与尊重，才能把自己变成一把万能的钥匙，进入孩子心中。给孩子的尊重度越高，孩子越有成就感。

《这样教孩子越教越鬼马——学龄前小帅哥的情商修炼书》由金泽溪编著。

《这样教孩子越教越鬼马——学龄前小帅哥的情商修炼书》由金泽溪编著。

《这样教孩子越教越鬼马——学龄前小帅哥的情商修炼书》内容如下：

家长要在孩子2岁前给予他们充分的满足、无条件的爱，这样，孩子才会有安全感和幸福感；2岁到6岁之间，父母要敢于对孩子说不，让孩子建立规则。小孩子可能有一些错误的表现，例如骂人、打人、睡觉之前要吃糖等，家长要对孩子的这些错误行为说不。因为这一年龄段的孩子语言能力迅速发展，告诉孩子哪些事情能做，哪些事情不能做，例如饭前便后要洗手、随手关灯、待人要有礼貌等，可以帮助孩子在脑海里建立是非概念，培养孩子养成遵守规则的良好习惯。此时，为人父母应该做的，就是用我们的爱心、用正确的方法，去灌溉培育，期待盛开美丽的花朵！

兴趣、爱好、性格、品行、意志、耐力、自控力是影响情商的几大因素。情商的高低，可以通过以上因素对孩子进行反复训练，让家里的野蛮“小霸王”变成懂得体恤父母辛苦、有家教、高情商的小绅士。

第一章 培养男孩情商，家长如何扮演好自己的角色

 你会和小男孩打交道吗？

 家长情商测试——测了就知道，你是育儿情商合格的爸爸吗？

 家长情商测试——测了就知道，你是育儿情商合格的妈妈吗？

 测测你家“小男子汉”的情商——宝宝情商，测评N题

 蛮横、任性“小霸王”变身有修养的“小绅士”——亲子早教支妙招

 培育有教养的“小绅士”，家长如何扮演好自己的角色

 从小引导男孩养成开朗、自信的性格，家长如何扮演好自己的角色

第二章 家庭教育一“孩子十需要”，“家长十不要”

 不要挖苦、瞧不起男孩子的梦想——孩子需要被尊重，

 越被尊重，男孩越有成就感

 男孩需要“穷着养”——延迟满足感的男孩子，人生更幸福

 不要呵斥、吓唬、对着男孩孑“狮吼”——孩子需要来自家长的安全感

 要一味地贿赂男孩子—一孩子需要被合理鼓励和奖罚分明

 不要总是对男孩子空许诺——孩子需要树立诚信、公平意识

 不要过度限制男孩子活动的自由——孩子需要“适度放手减负”的爱

 不要对男孩子唠叨不休——孩子不需要贫嘴和尚“唐僧念经”

 不要强迫孩子盲目地服从家长权威——男孩子需要“心服” 

 不要用不一致的规矩管教男孩子一孩子需要的不是无所适从

 不定不适合男孩子年龄的规矩——适合孩子的游戏规则，

 不包括“跨越年龄界”

第三章 小男子汉的成长从培养情商开始

 沟通从“心”开始——详细读懂学龄前小男孩的“心”语言

 如何在男孩面前保持家长的尊严——培养男孩情商的关键

 隔代抚养利弊谈——把小男孩交给老人或低端保姆的后果

 “三高”保姆引到议事日程——高学历、高素质、高能力

 家长和小男子汉交流的常见误区——代沟不要变鸿沟

 爸爸如何做好男孩的榜样——父爱巍峨如高山，引导男孩攀爬人生至高峰

第四章 小游戏简单实用支妙招，培养男孩高情商

 担当——塑造敢于担当、勇于负责任的“谦谦君子”

 公德心——培养男孩“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感

 礼貌——培养“小绅士”必备的礼仪常识

 感恩——引导男孩懂得回馈来自他人的关爱与付出

 尊重—让男孩懂得：尊重别人，就等于尊重自己

 善良——好心肠的男孩，拥有更美好的未来

 诚实——教会男孩坦诚待人

 同情心——引导男孩理解、关心、体恤他人的疾苦

 宽容——宽容别人就是善待自己，让男孩更理智

 坚强—让男孩懂得：从哪里跌倒，就从哪里爬起来

 分享——让男孩从小懂得与他人团结合作

 独立——更少的依赖，更多的自理、自立

 自信——让男孩更有成就感

 幽默感一善于自嘲的男孩更好命，快乐心情，一生受用

第五章 不打不骂，修炼高情商的“小男子汉”

 “钢”不是恨出来的——鼓励、赞美激发“小男子汉”的自信

 多读书读好书，人才更有才——培养东方“小牛顿”

 “斗智斗勇不斗狠”——修炼“小男子汉”正确的“为人处世”世界观

 谁说“男孩有泪不轻弹”——哭哭更健康，让男孩合理地表达自己的情绪

 不淘气，不男孩——调皮、淘气，“淘”出男孩的创造力

 男儿当自强——男孩竞争意识的培养

 百炼钢也需化作绕指柔——男孩需要修炼一颗“善良心”

 遇到困难，屡败屡战，努力“克敌制胜”——如何增强男孩的抗挫折能力

3.“小绅士”需要的是安全而不是孤单

家长为了保护孩子，总会假想出这样那样的危险，不让孩子出去或者跟小伙伴交往。

从孤僻到开朗的峥峥

峥峥的妈妈很少让峥峥出去与小朋友玩，整天让峥峥待在家里。妈妈总是告诉峥峥：“外面的空气很差，车辆太多，出去玩就会生病。”于是峥峥从来没有朋友，也从来没有出去接触过外人。

由于妈妈的过度保护，使得峥峥很少有机会与外人接触、交往，就渐渐地变得自卑、孤僻了。

妈妈意识到了自己教育方式的错误，于是立即改变方式，开始邀请小朋友到家里来。每次她只邀请一个小朋友，然后陪着两个孩子一块儿玩，慢慢地峥峥有了自己的社交圈，而峥峥从自己的小团队中获得了自信，变得越来越活泼开朗。周末，一家人带着峥峥去公园、游乐场等有玩具又有小朋友的地方玩耍；妈妈经常带着峥峥到朋友家去做客，给峥峥创造交往的机会。妈妈还不忘教育峥峥要礼貌待人，当其他小朋友要求峥峥把玩具“给他玩玩”时，峥峥起先只会说一个“不”字，有时连“不”字也没有，只是一转身，这是因为孩子还不会完整地表达自己。这时，妈妈就会走过去问峥峥：“你还想再玩一会儿，对吗？”峥峥见妈妈理解并替他表达出了自己的意思，表现得很安心，于是便和其他的小朋友继续交往下去了。

从此，在妈妈的教导下，峥峥渐渐乐于和小朋友交往，变成了大家都喜爱的孩子。

交朋友，是孩子认识社会、驱除孤独的需要。一个孩子如果不会交朋友，那么这个孩子就会变得很孤独，很难与人沟通，很难适应社会。所以，作为孩子的家长，在孩子没有朋友时，就应该主动地给孩子找朋友玩。如果孩子的朋友比较多时，就要帮助孩子与小朋友处好关系。

家长还可以让孩子积极地参加集体活动，来增强孩子的集体观念。要积极创造条件，鼓励孩子参加各种集体活动和有益的社会活动、公益活动，包括生日祝贺活动、音乐欣赏会、故事会、讨论会等，让他们在集体活动中养成团结友爱、助人为乐的品质，学会调节集体和个人的关系，孩子的交际能力一定会大大提高。

4.“小绅士”需要的是保护而不是禁锢

很多家长为了让孩子少走弯路，一定要痛下狠心严厉地制止孩子的错误行为。其实这是在以爱的名义伤害孩子。“棍棒教育”下的辉辉

吃过晚饭后，辉辉和爸爸一起坐在沙发上看电视。刚开始他们在看双方都喜欢的晚会节目，但当晚会结束时，爸爸想看球赛转播，辉辉想看动画片，于是父子间的冲突开始了。辉辉跳下沙发把遥控器抢在手里，立即把频道调到他熟悉的少儿节目上。爸爸觉得自己的权威受到了儿子的挑战，一伸手就把遥控器从儿子手里夺了过来，随即把频道换到了他想看的体育频道。辉辉看到爸爸调换了频道，不让他看动画片，大哭了起来。爸爸被吵得不耐烦，同时觉得儿子用哭声抗议他的行为，应该受到教训，所以，爸爸站起来一边打辉辉，一边把他拉进洗手间关起来。

从那以后，辉辉变得胆小、懦弱，再也不敢和爸爸抢着看电视了。

作为辉辉的父母，用这种“棍棒教育”来对待辉辉，只会造成严重的亲子隔阂。当孩子挨打的时候，表面虽然服从，但心里反感，甚至也学着以打骂来对待别人。时间久了，会使他们产生怨恨、逆反、畏惧等心理。打孩子的结果，是使孩子与家长之间的亲情日益淡漠，隔阂越来越深。

家长的望子成龙之心可以理解，但是，有些家长往往拿自己都达不到的标准来要求孩子。当孩子由于种种原因，在某些方面不能达到家长的期望时，许多矛盾和冲突就不可避免地发生了。打骂其实对改变孩子的现状无济于事，与其如此徒劳无效，不如降低对孩子的期望，让孩子在没有压力的状态下选择前进的道路。如果家长真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是用很高的眼光去看待孩子的表现。放下家长的架子，尊重孩子，爱护孩子。P36-39

75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中一位获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”这位白发苍苍的老学者说：“在幼儿园。学到了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”

你的孩子学会感恩了吗？你的孩子是小绅士还是野蛮小霸王？经常听到许多家长抱怨：自己对孩子疼爱有加，而孩子却自私自利，在家里“横行霸道”，蛮不讲理，不懂得关心父母以及体恤父母的辛苦。其实，“人之初，性本善”。孩子生来并不是缺少爱心，只是由于父母对孩子的溺爱，把孩子的爱心在不经意间给抹杀了。溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的孩子会不肯把心灵献出一点儿给别人。家有任性、野蛮小霸王，家长就要多反思、多反省自己平日的言行，“横”孩子都是家长惯出来。

6岁之前是孩子发展最为迅速的阶段，这个阶段为孩子一生的发展奠定了基础。早期教育的核心是对孩子道德智能的培养和健康人格的培养，从而让孩子有明辨是非的能力，对自己充满信心、对他人充满善意、对社会充满爱心。

家长要在孩子2岁前给予他们充分的满足、无条件的爱，这样，孩子才会有安全感和幸福感；2岁到6岁之间，父母要敢于对孩子说不，让孩子建立规则。小孩子可能有一些错误的表现，例如骂人、打人、睡觉之前要吃糖等，家长要对孩子的这些错误行为说不。因为这一年龄段的孩子语言能力迅速发展，告诉孩子哪些事情能做，哪些事情不能做，例如饭前便后要洗手、随手关灯、待人要有礼貌等，可以帮助孩子在脑海里建立是非概念，培养孩子养成遵守规则的良好习惯。此时，为人父母应该做的，就是用我们的爱心、用正确的方法，去灌溉培育，期待盛开美丽的花朵！

卢勤老师说过：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大：你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。”如果想拥有一个富有爱心的孩子，那么就让我们学会爱，去精心培育、呵护他吧。

兴趣、爱好、性格、品行、意志、耐力、自控力是影响情商的几大因素。情商的高低，可以通过以上因素对孩子进行反复训练，让家里的野蛮“小霸王”变成懂得体恤父母辛苦、有家教、高情商的小绅士。