培养创造力
创造可比机械重复有趣多了。前段日子，玛利亚把一张在澳大利亚旅行途中拍到的照片带到了学校，照片中是以仰视角度拍到的天空，由灰到白的渐变色，非常迷人。第二天，老师看见照片后却教导她说：“一张完整的风景照得有房子，有烟囱，有道路，有树木……”
倘若我们能将学生的创造力发展纳入学校的评估标准，可能许多思维活跃的孩子就不会被随意贴上“差生”的标签了。
事实上，那些勇于发掘并鼓励孩子进行创造性学习的老师，也很少能顶住外界的压力。他们常常因为无法完成一些既定教学指标而被辞退。
这是一种很奇特的教育现象，却也是不争的事实。约翰·斯坦贝克，另一位诺贝尔奖获得者，曾就他生命中遇到的3位恩师之一写道：
“他将一股好奇之风吹入课堂。我们欣喜地感到，自己的双手间握着最珍贵的宝藏，它们像萤火虫一样闪闪发光。后来，他被辞退了，理由是在课堂上总教孩子旁门左道的东西。”
如果说，遇到这样一位启发并引导学生“紧握手中萤火虫般的宝藏”的老师很难的话，那么遇到一位将书本知识与课外拓展知识相结合的老师无疑难上加难。
如今，随着科技水平的日益进步，生活中我们能够通过各种途径快捷地获知信息。因此，我们最不需要的，就是那些照本宣科的老师——毕竟，获取知识是孩子们一生绕不开的题目。
近些年，学校的主流教育方式似乎都冷冰冰的，缺乏人情味。这种教育氛围在不同地区、不同学校表现程度略有差别，但总的来说，都主张严明的纪律性，要求学生服从组织，而忽视了真正的自主学习和创新精神。结果是，我们培养出了一批又一批不知变通的学生——而懂得变通是成功路上极为重要的条件之一。
老师们顾虑重重：主张教学创新，势必会带来一连串的麻烦事，不仅自己的时间会被占用，如果学生因此主业考试成绩不理想，还将赔上自己的名声。
要知道，当一名老师决心让自己的课堂充满活力时，就应该意识到自己即将做出的大量牺牲。这项工程耗时耗力，他必须全身心投入其中，甚至可能遭受意想不到的非议。
对于父母来说也是如此。对于那些认为采取创造性的教学方式会有损家长威严或将孩子的前途置于不顾的父母来说，想要引入这样的教学方法无疑是很不现实的。
对于那些以评估学生的学业为本职工作的教师来说，他们从一开始就与孩子站在了两个相互对立的阵营。试问，如果不与孩子们站在同一立场，如何能够激发他们的兴趣和他们可贵的创造力？
老师应该多为学生的全面发展着想，而不是只流于形式。要学会倾听孩子们的心声，永远也不要轻视他们，面对他们的奇思妙想不要大惊小怪。要让孩子们全身心投入并持之以恒，让他们感受到创新的乐趣。
在充满创造力环境下成长的孩子，内心集聚有更多的正能量，甚至可以自发创造出更有趣的学习方法应对那些“枯燥乏味”的课程。
长此以往，他们的学习会更加高效。当他们遇到遵循旧有教学方式的老师或家长时，心中也不会产生抵触情绪，而是告诉自己又学到了其他一些同样有用的知识。
有的时候，老师和父母在不知不觉中扼杀了孩子的创造性。譬如他们会说：
——不要再问了行不行，没看见我很忙吗？
——问别人去，我都快被你烦死了。
——你怎么想起来做这种事的？
——算了吧，我看你也不会有兴趣的。
——遇到不关你的事的时候，不要瞎掺和。
凡此种种。
父母和老师在面对孩子天马行空的问题时手足无措，往往顾左右而言其他。他们嘴上说鼓励孩子多提问题，行动中却要求他们提出的问题中规中矩。换言之，必须是父母或老师知道答案的问题，或是他们能听懂的问题。再换句话说，也就是那些不那么具有创造力的问题。
实际上，孩子们提出一些大家都不知道答案的问题再正常不过了，这说明孩子开始动脑筋思考问题了，他们的创造力、自我判断力和探索发掘的热情也被同时调动起来。
爱迪生也曾因为问题太多被老师罚站墙角——这个年纪的孩子对事物产生各种疑问是非常正常的。直到有一天，老师实在是不胜其烦，将爱迪生赶出了学校。
小爱因斯坦也是如此。他被勒令辍学，因为他问了太多老师无法解答的问题。
千万别以为这都是过去的事了。现今社会，这样的情况仍然比比皆是。不仅在学校，在家里孩子们也常常受到这样的待遇——当然了，唯一的区别是他们不会从自己的家里被赶出去。
激发孩子创造力的小练习有很多。最关键的一点是，永远也不要在他们可以自己找出问题答案的情况下揭开谜底。不说出答案，代之以循循善诱，让孩子们自由独立地思考，循着逻辑的方向找到问题的答案。
P53-57
遗传基因真的决定了孩子的智力吗？教育专家费尔南多·阿尔贝卡给你答案。
——西班牙《世界报》
我边读边做笔记，从书里我学到了不少省时省力的学习技巧，还有提高记忆力的小窍门。
——梅赛德斯·米亚，西班牙TELE5主持人、记者
在我看来，西班牙作家、教育家费尔南多写的《你的孩子也能成为爱因斯坦》是大可以借鉴的，它从总结爱因斯坦由一个“成绩平平”的中学生成为世界一流大科学家的成长经验入手，提出了极富启发性的教育理念与建立在科学实验基础上的教育方法。
——北京大学教授 钱理群
我们培养孩子的目的并不是希望他们个个都成为爱因斯坦，但是作为父母和老师，肯定是很希望孩子长大后能够成为一个富有创新精神的成功者。《你的孩子也能成为爱因斯坦》这本书正是冲着这点而来。
——中科院院士、华东师范大学信息学院院长 褚君浩
换一种方式与孩子相处
翻开2011年西班牙亚马逊教育类销售排行榜，《你的孩子也能成为爱因斯坦》一书赫然位列榜首。这是作者的第9本书，仅在西班牙一国便售出45000册，如今已进入第12印。作为这一年名副其实的畅销书冠军，这本育幼书在短短数月内横扫亚马逊及尼尔森（Nielsen）非文学类图书排行榜，使“学习方法的革命”成为热门话题，并在世界范围内迅速发酵，引发巨大轰动。如今，这股“革命”之风从欧洲吹到了中国。
当美国人不断在学生耳边宣扬“you can do it！”时，这位西班牙教育者清醒地提出，这样做实际上混淆了“鼓励”与“鼓舞”，令孩子变成众人瞩目的焦点——害怕失败，加上自我诘问与左右摇摆，使他们更加焦虑。费尔南多指出，教育者应当通过言行帮助孩子找准定位，使他们确信“自己有能力做成一些大事”，并放手让他们自由发现和探索。过度保护不是爱，要让孩子在攻克障碍的过程中积累经验与自信，逐步成长为一个乐观豁达、自觉自立的人。
在中国，如何正确鼓励孩子同样是一个饱受争议的话题。“惩罚性教育”在学校普遍存在——罚站、罚抄、罚跑～由此造成了孩子惧怕失败的心理：他们裹足不前，不敢涉险，将考试看作学习的终点，学习动机发生偏差。这就是为什么孩子总是在考试结束后立马将知识忘个一干二净的原因。而孩子身上其他的重要特质，如创造力、进取心、决断力，却在日复一日的机械学习中逐渐消磨。家庭教育往往“简单粗暴”，父母忽略了从精神上关心孩子，尤其是与孩子进行平等的沟通。不少家长唯分数是瞻，孩子被不断拿来与其他的孩子作比，让孩子产生了消极逆反的心理。是到了我们关注学习方法、提升学习效率的时候了。
《你的孩子也能成为爱因斯坦》的作者费尔南多·阿尔贝卡是西班牙著名教育专家，教育部促进阅读委员会成员。他曾在多地教学，如今在科尔多瓦开设了一所特别教育中心，在接受家庭关系咨询、解读学业成绩和孩子行为的同时，继续开展教学活动。他还为许多大报纸撰写育幼专栏。在长期的实践中，他摸索出这套行之有效的教育方法，并一语震惊教育界：“通过学习孩子才会变得更聪明，而不是特别聪明的孩子才能学得好。”
作者指出，爱因斯坦不是天才，在进入青春期之前一直是老师眼里的问题学生。他不仅智力发育迟缓，没有出色的成绩，还曾被劝退回家……但是，他最后却成为全世界最杰出的科学家之一。爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔、毕加索以及乔布斯都曾一度被认为是“坏学生”，是遇到合适的老师、恰到好处的激励、自主的学习动机、满满的自信和关爱共同造就了后来的他们。
《你的孩子也能成为爱因斯坦》从老师和家长的重要性谈起，通过益智游戏、记忆训练、图示分析、心理测试、同龄人真实故事等，深入浅出地阐述了锻炼左右大脑的方法，解释了提高记忆力的法则、高效阅读的步骤、减缓压力的手段、创造力的培养与激发等等父母关心的话题。书中给出许多简单而又实用的操作办法——制作小卡片、列提纲、划分层次、巧用速记符号，等等一阐释了如何有效激发孩子的智慧，通过简单的练习提升他们的IQ。同时，它带领父母走进孩子的内心世界，缓解不同年龄段孩子与父母间的紧张关系，通过父母和孩子的通力合作，帮助他们建立起一个快乐交流的平台——让孩子自主学习、创造性学习、带着热隋去学习。
世界上存在着千千万万个“小爱因斯坦”：他们也许古灵精怪，聪明爱玩，但学习上却总“提不起劲儿”。这本书的目的，在于告诉那些自认为失败的孩子们，通过实实在在的努力，你极有可能变成你想要成为的那个人；同时也提醒仍处于迷茫中的父母们，也许通过换一种方式与孩子相处，您的孩子可以进发出惊人的光芒。“所有的孩子都有潜力成为天才。我们只需要适当地激发他们，来发展他们的潜力。”《你的孩子也能成为爱因斯坦》正是你想要找的这么一本书。
作为一名西语学习者和编辑，能够将这本学界饱受赞誉之作呈现给中国万千父母，我深感荣幸。同时，我想感谢本书的责任编辑，作为一名资深出版人，她不断给予我鼓励和帮助，并对译稿提出了不少独到而中肯的意见，使我受益良多。
愿这本小书成为您与孩子沟通的一座桥梁，消弭烦恼，开拓思路，在孩子美好而富有挑战的成长历程中一路相随。
金薇
2014年5月
1.成绩平平的小爱因斯坦
2.像爱因斯坦那样，打场漂亮的翻身仗
3.谁说智商天注定？
4.决定学业成败的关键因素
5.神奇的大脑
6.难或易？
7.鼓励宝宝早爬行、多爬行
8.培养创造力
9.积极有效的鼓励
10.学习动机的培养与激发
11.强大的战斗力=竭尽全力的姿态+势在必行的心态
12.测—测你的学习态度
13.认识自我，悦纳自我
14.12招助你提高注意力
15.不要“身还在，心已远”
16.巧用方法，强化记忆
17.合理运用记忆规律，有效提高复习效率
18.做—个高效的阅读者
19.多角度思考解决问题
20.循序渐进学运算
21.如何划重点
22.图示化与分析
23.概括与理解
24.制作专属于你的学习卡片
25.做好笔记有诀窍
26.第一印象很重要
27.3个月、5步练就正确拼写
28.压力管理与放松训练
29.在重要考试前夕、考试过程中和结束后
30.勿用透支健康换成绩
31.选择专业的建议
爱因斯坦名言集锦
换—种方式与孩子相处（译后记）
每个孩子都有成为天才的潜力
我们培养孩子的目的并不是希望他们个个都成为爱因斯坦，但是我们作为父母和老师，肯定是很希望孩子长大后能够成为一个富有创新精神的成功者。《你的孩子也能成为爱因斯坦》这本书正是冲着这点而来，它在西方近十个国家深受广大读者欢迎，特别是年轻的爸爸妈妈们。
孩子的培养有四个方面最为重要：品行、知识、能力和体魄。所有的孩子都有潜力可以成为天才，不论是“乖巧的”还是“调皮的”学生，也不论是“先进的”还是“后进的”学生，关键问题是要去激发他们的智慧，发展他们的潜力，释放他们的创新能力。
《你的孩子也能成为爱因斯坦》书中谈到，有些孩子的劲儿好像怎么也使不到正道上，与小爱因斯坦一样，经常徘徊在失败的边缘，不过关键时刻也总能奇迹般地化险为夷。小时候，爱因斯坦总显得“慢人半拍”。然而他的“迟钝”却让他有更深刻的思考余地。小爱因斯坦是一个孤独的幻想家，经常通过奇思妙想来打发时间，或者一个人搭搭积木，他把独处当作一种享受。他小时候就拉小提琴，沉浸在“倾听、弹奏、爱、敬仰、沉默”之中。从小养成了善于提出问题、善于思索问题的习惯，这正是爱因斯坦成才的重要内在因素。同时，他的成长也得到师长们的循循诱导，他遇到了赏识他的数学天赋的老师，他又有机会得到一大堆科普书籍供他阅读，由此打开了通往科学的大门。师长的引导，以及科普书籍的环境也正是小爱因斯坦成才的重要外部因素。
一个小时候看起来平庸的学生，怎么样变成极其富有创造力的成功者呢？本书作者告诉我们，爱因斯坦到7岁的时候还没开始阅读，他申请大学时非常困难，他的博士论文被认为很“平庸”……但是，他最后成为了全世界最出色的科学家之一。像爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔、毕加索以及乔布斯等都一度被认为是“坏学生”，最终却成为举世瞩目的天才。作者分析了爱因斯坦成为天才的人生轨迹，拿爱因斯坦当样板分析了天才的成才因素；讨论了智商、大脑、记忆、思考、笔记、学习动机、学习态度、学习心态，以及如何应对学习程序中的重要环节等问题；解释了如何有效率地激发孩子的智慧，如何通过简单的步骤以及实际的练习来提升他们的智商。可以说，这本书非常能启发家长们和教育工作者们思考。
当然，教育的最高境界是把孩子培养成普通而幸福的劳动者。天才来自普通，天才来自勤奋，把孩子培养成为品行优良、拥有知识、具备能力、体魄健康的普通劳动者，或许天才就在其中产生。社会需要天才，社会还需要更多的具备不同能力的劳动者，他们都将是普通的幸福的劳动者。
《你的孩子也能成为爱因斯坦》这本书的作者是西班牙著名教育专家费尔南多·阿尔贝卡，他曾经在西班牙许多学校任教，还为各大报纸撰写育幼专栏。这本书在亚马逊西班牙教育类和Nielsen非文学类图书排行榜上均位列第一位，在西班牙已售出45000册，目前已印至12刷，造成了轰动，是西班牙最畅销的非文学类图书之一。
这本书的中国版翻译发行很有意义。特别是在目前功利主义渗透到教育领域的情况下，如何回归教育的本质，读一读这部发人深省的作品，会很受启发。
中国科学院院士 褚君浩
2014年6月18日
爱因斯坦7岁还没开始阅读，申请大学时非常困难，博士论文被认为很“平庸”……但是，他最后成为了全世界最出色的科学家之一。爱迪生、丘吉尔、毕加索、乔布斯都一度被认为是“坏学生”，是什么造就了后来的他们？
费尔南多·阿尔贝卡编著的《你的孩子也能成为爱因斯坦》一书运用脑科学最新成果，深入浅出地阐释了如何提高记忆力、高效阅读、减缓压力，以及如何培养与激发创造力等父母关心的问题，提出了极富启发性的教育理念：所有的孩子都有潜力成为天才。
书中给出了许多简单而又实用的操作方法，例如左右脑开发益智游戏、记忆训练、图示分析、心理测试、制作小卡片、列提纲、轻巧概括段落大意、巧用速记符号等，可以全面提升孩子的IQ，让家长深度参与教育的全过程。
在世界的各个角落，有千千万万个“小爱因斯坦”。每一个孩子都是独一无二的，他们需要的是适当的激励、积极的动机、自信和爱，费尔南多告诉那些希望孩子能够成长为极富创造力的成功者的父母和教师，通过一点一滴、实实在在的努力，梦想终能照进现实。
不是聪明的孩子才能学得好，而是通过学习才能变聪明！
所有的孩子都有潜力可以成为天才。我们只需要适当的激发他们，来发展他们的潜力。这就是《你的孩子也能成为爱因斯坦》这本书的论点，由教育专家费尔南多·阿尔贝卡撰写，这本书在西班牙成为一个热门话题，成为排行榜上的畅销书。这本书解释了如何有效率的激发孩子的智慧，透过简单又正常的行动以及实际的练习题来提升他们的IQ。
