《学会学习--小学生学习心理辅导研究(学习心理辅导用书)》编著者张金平。
学习心理辅导，就是对学生学习过程中的心理状态进行指导、帮助，调整、促进，使学生对待学习井在学习过程中达到“一般的学习心理状态和特殊的的学习心理状态的有机结合；学习的适宜状态、积极状态、主动的、门组织状态、意识状态的和谐统一，学习者生理状态和心理状态的整合”，从而促进学生的心理技能健全发展。我校编写的《小学生学习心理辅导的设计与探索》一书中收录了学校教师编写的系列学习心理辅导活动设计，从“学习适应”、“学习习惯”、“学习能力”、“学习策略”、“学习态度”、“学习品质”六个方面的辅导帮助学生了解自己的学习心理特征，对自我的体力、智力、性格特长的正确认知，以便找到适合自己的学习方法和目标，培养学生的学习动机和兴趣；培养学生创造性思考、创新的学习能力；对学生的学习习惯和学习态度进行心理辅导，使其养成有规律的学习习惯，提高学习效率，减少学习压力和疲劳；对学习困难以及有学习心理障碍的学生进行心理诊断和心理辅导。