岁月不居，天道酬勤。展现在我们面前的由吴金秋主编的《中国高校融入式创新创业教育》，概述了创新创业教育在国内外的发展轨迹，深刻分析了其承担的使命和价值，全面系统总结了十余年来“融入式”创新创业教育的探索与实践，阐述了科学的创新创业教育理念，提出了模式构建的理论基础、实现途径、具体举措和保障机制，为进一步推进创新创业教育总结了新经验，具有较强的现实针对性和理论系统性。

01 创新创业教育的发展轨迹与意义价值

 一、创新创业教育的发展轨迹／3

（一）创新创业教育在国外的发展／3

（二）创新创业教育在中国的发展／9

 二、创新创业教育的意义价值／17

（一）创新创业教育对创新型国家建设意义重大／17

（二）创新创业教育对高等教育思想转变意义重大／18

（三）创新创业教育对人才培养模式创新意义重大／19

（四）创新创业教育对教育教学质量提升意义重大／20

（五）创新创业教育对立德树人根本任务达成意义重大／21

（六）创新创业教育对拔尖创新人才培养意义重大／22

02 创新创业教育与教育理念

 一、教育理念／27

（一）理念的内涵／27

（二）教育理念的内涵／27

 二、高等教育理念／31

（一）高等教育理念的内涵／31

（二）高等教育理念的特征／31

 三、创新创业教育理念／33

（一）创新创业教育理念的提出／33

（二）创新创业教育理念提出的意义／34

（三）创新创业教育理念的内涵／35

03 “融入式”创新创业教育的定位、内涵与框架

 一、“融入式”创新创业教育的科学定位／41

（一）“融入式”创新创业教育：高等教育的新理念／41

（二）“融入式”创新创业教育：素质教育的新境界／42

（三）“融入式”创新创业教育：专业教育的新内涵／43

（四）“融入式”创新创业教育：就业教育的新指向／44

（五）“融入式”创新创业教育：思政教育的新载体／45

 二、“融入式”创新创业教育的基本内涵／46

（一）“融入式”创新创业教育的含义／46

（二）“融入式”创新创业教育的目标／47

（三）“融入式”创新创业教育的原则／48

（四）“融入式”创新创业教育的内容／49

（五）“融入式”创新创业教育的途径与方法／51

 三、“融入式”创新创业教育的基本框架／53

（一）融入创新的培养方案／54

（二）立体多样的课程体系／55

（三）系统多元的实践平台／55

（四）利于创业的培养模式／56

（五）全面科学的保障机制／57

04 “融入式”创新创业教育与培养方案

 一、人才培养模式改革与创新／61

（一）人才培养模式的内涵／61

（二）人才培养模式改革与创新的意义／62

（三）人才培养模式改革与创新的路径／63

 二、专业人才培养方案改革与优化／64

（一）专业人才培养方案的内涵／64

（二）专业人才培养方案改革与优化的主要原则／66

 三、创新创业教育融入专业人才培养方案的路径／68

（一）融入创新创业教育理念／69

（二）融入创新创业教育内容／69

（三）融入创新创业教育学分／69

05 “融入式”创新创业教育与课程体系

 一、课程概述／87

（一）课程的概念／87

（二）课程的类型／88

（三）课程的主要特点／90

（四）课程建设的主要趋势／91

 二、创新创业教育课程概述／93

（一）创新创业教育课程的内涵／93

（二）创新创业教育课程的主要特点／96

（三）创新创业教育课程融入专业课程的重要性／97

 三、“融入式”创新创业教育课程体系构建／100

（一）课程体系构建目标与原则／100

（二）课程体系设计与要求／102

06 “融入式”创新创业教育与实践平台

 一、实践教学概述／113

（一）实践教学的概念／113

（二）实践教学的类型／114

（三）实践教学的主要特点／115

（四）实践教学建设的主要趋势／117

 二、创新创业教育实践教学概述／118

（一）创新创业教育实践教学的内涵／118

（二）创新创业教育实践教学的主要特点／122

（三）创新创业教育实践融入专业实践教学的重要性／123

 三、“融入式”创新创业教育实践平台构建／126

（一）实践平台构建目标与原则／126

（二）实践平台构建与要求／129

07 “融入式”创新创业教育与潜在创业者培养

 一、潜在创业者培养概述／147

（一）潜在创业者培养的提出／147

（二）潜在创业者的内涵／151

 二、潜在创业者培养的价值／152

（一）创业型经济发展的时代呼唤／152

（二）学生就业竞争力提高的现实需要／154

（三）学生自主创业力提升的必然选择／1S5

（四）“创业带动就业”实现的客观要求／157

 三、国内外潜在创业者培养模式概览／158

（一）国外潜在创业者培养模式／158

（二）国内潜在创业者培养模式／161

 四、“融入式”创新创业教育视角下潜在创业者培养模式构建／165

（一）创业实验班潜在创业者培养模式构建／165

（二）创业实践基地潜在创业者培养模式构建／172

（三）创业高级孵化器潜在创业者培养模式构建／174

（四）“三点联动”潜在创业者培养模式构建／176

08 “融入式”创新创业教育与保障机制

 一、组织机构研究／183

（一）国内外创新创业教育组织机构概览／183

（二）创新创业教育组织机构建立的必要性／187

（三）“融入式”创新创业教育组织机构建构／188

 二、制度建设研究／191

（一）国内外创新创业教育制度建设概览／191

（二）创新创业教育制度建设的重要性／192

（三）“融入式”创新创业教育制度建设／194

 三、师资队伍研究／196

（一）国内外创新创业教育师资队伍建设概览／196

（二）创新创业教育师资队伍建设的重要性／200

（三）“融入式”创新创业教育师资队伍建设／201

 四、经费投入研究／206

（一）国内外创新创业教育经费投入概览／207

（二）创新创业教育经费投入的重要性／208

（三）“融入式”创新创业教育经费筹措／209

 五、导师指导研究／210

（一）国内外导师制概览／210

（二）导师制建立的重要性／212

（三）“融入式”创新创业教育视阈下导师制建设／214

 六、评估体系研究／219

（一）国内外创新创业教育评估概览／220

（二）创新创业教育评估的重要性／220

（三）“融入式”创新创业教育评估体系建设／223

 七、激励机制研究／228

（一）国内外创新创业教育激励机制概览／228

（二）创新创业教育激励机制建立的重要性／229

（三）“融入式”创新创业教育激励机制建设／230

 八、文化建设研究／232

（一）国内外创新创业文化建设概览／233

（二）创新创业文化建设的重要性／235

（三）“融入式”创新创业教育视阈下创新创业文化建设／236

 九、社会支持研究／239

（一）国内外创新创业教育社会支持体系概览／239

（二）创新创业教育社会支持体系建设的重要性／240

（三）“融入式”创新创业教育社会支持体系建设／241

主要参考文献／247

后记／249