著名节目主持人张绍刚、咖啡之翼CEO尹峰联袂推荐！

《中国式家庭教练(优妈胜爸的岗位手册小学启发篇)》由优胜教育集团董事长陈昊主编，选取60个真实教育案例，陪你度过家庭教练的试用期！综合分析孩子、家长、学校三方观点，解决不同性格学生常见问题！首次引入了“家庭教练”这一概念，并结合我国现有的教育模式，通过一个个真实的案例，让家长学会如何运用教练式培养方式，提升孩子解决问题的能力，并且从学习、沟通、生活等多方面，进行了立体式呈现。

《中国式家庭教练(优妈胜爸的岗位手册小学启发篇)》由优胜教育集团董事长陈昊主编，选取近60个真实教育案例，综合孩子、家长、学校三方观点，分析、解决不同性格初中生常见问题。首次引入家庭教练的概念，意在尊重每一个孩子的个性、人格、需要，通过对兴趣、方法、技巧、习惯等学习软指标的改善，让孩子硬指标(成绩)的提升的同时，获得自由、充分、和谐的全面发展。

《中国式家庭教练(优妈胜爸的岗位手册小学启发篇)》首次引入了“家庭教练”这一概念，并结合我国现有的教育模式，通过一个个真实的案例，让家长学会如何运用教练式培养方式，提升孩子解决问题的能力，并且从学习、沟通、生活等多方面，进行了立体式呈现。

作为企业的管理者，我们将岗位手册的模式，融入本书当中，家长只需要通过案例了解，按照家庭教练的要求，开始行动，就可以成为一名合格的“家庭教练”。

Part 1亲子教育：你了解孩子吗？

01.和孩子说句话

02.别冷落了TA的自信心

03.子不孝，父之过

04.花钱要数手指头

05.做家务的正能量

06.像切蛋糕一样切时间

07.别拿未来赌今天

08.做自己的保护盾

Part 2一年级：告别幼稚园的朦胧

09.写给小学一年级家长的信

10.主动加入新家庭

11.朋友，要靠自己去创造

12.写字是种好本领

13.班干部也有烦恼事

14.别把老师当课程

15.作业，就是你每天的工作

16.不要得上“自私病”

17.课堂纪律是雷区

Part 3二年级：小学的一次飞跃期

18.写给二年级家长的信

19.不长马虎眼

20.拳头不是好办法

21.讲台上的老师不“吃人”

22.电脑也需要休息

23.学习，只需要坚持45分钟

24.告别“爱哭鬼”

25.我不是两面派

26.答案不是靠妄猜

Part 4三年级：主动向高年级转变

27.写给三年级家长的信

28.学习是种习惯

29.做自己的主人

30.做生活的有心人

31.你能看到“人外人”吗？

32.谁也不是小时工

33.一个良好的学习动机

34.逃避，总是无处可逃

35.数学是只纸老虎

36.鼓起勇气说真心话

Part 5四年级：轻松走过迷茫期

37.写给四年级家长的信

38.稳定情绪好读书

39.成绩也像跷跷板

40.做事要有目的性

41.名牌不能换来好成绩

42.凡事都有解决法

43.自己，最相信自己

44.谎话总会被揭穿

Part 6五年级：小学时代的成熟期

45.写给五年级家长的信

46.自己的事情自己办

47.用成绩战胜嫉妒心

48.多个朋友多条路

49.凡事都该效率先行

50.站在别人的角度看自己

51.撕破狐朋狗友真面目

52.英语，这块敲门砖

Part 7六年级：小升初前的最后调整期

53.写给六年级家长的信

54.书中自有好故事

55.破罐也能修补好

56.模拟考只是在模拟

57.小心走入青春期

58.以尊重换尊重

59.请别叫我“问题学生”

60.给跛腿科目一副拐

61.追星也要有“个性”

62.好成绩不会空降

文文是个性格内向的小学三年级学生，一年级成绩较好，二年级开始，各科成绩中等。刚上小学的时候，文文还能积极回答老师的问题，觉得上课有一种参与感。但二年级开始，发现老师在上课总喜欢提问学习成绩较好的学生，自己开始慢慢变得被动，跟着老师的思路走而不参与。和同学之间的交往也很闭塞，下课一般很少和同学游戏。因为得不到老师的足够重视，久而久之，文文有一种被老师“冷落”的感觉。到了三年级，成绩下滑很明显，不但文文自己着急，家长也急于寻找到一个解决的方法。

文文访谈：

我觉得自己特平凡，老师不注意我，同学也不太喜欢和我玩儿。老师叫我回答问题的时候我特别紧张，心怦怦跳，怕回答不上来或者答错了大家笑话我。

而且，让我十分苦恼的是，自从我学习退步后，我觉得爸爸妈妈不喜欢我了，我有几次想跟他们聊聊天，总被爸爸妈妈的手机和电话打断了，我觉得和他们说也没有多大的意义，还不如干脆不说。

家长访谈(文文妈妈)：

文文是个比较内向的孩子，她从小就比较乐观，喜欢笑，可小学三年级开始却变得愁眉苦脸了。我们也试图跟她沟通过是怎么回事，但始终没能找到原因。我们觉得她因为对学习的兴趣不浓，所以导致成绩的下降；还有她内向的性格，导致她在生活上的不开心。我和文文的爸爸平时工作比较忙，即便在家里也总是有处理不完的工作上的事情。我们没有太多时间陪孩子，但还是希望能改变她的性格，能在心情愉快的前提下，学习有所进步。

班主任访谈：

文文是个老实巴交的孩子，学习很认真，但是回答问题不够积极。我们一个班有55个学生，我自己带三个班，这样的现状，很难顾及每个学生参与回答问题的机会。其实老师希望一些不常举手的学生回答问题，只是又顾及他们对于知识的领悟程度，怕叫到他们回答不上来，打击他们的积极性，所以授课老师为了教学的顺利进行，一般都只找积极举手回答问题的学生。

家庭教练分析：

从上面的调查情况我们发现，文文自己遇到的问题与文文妈妈的考虑并不一致。文文主要因为感觉自己“被忽略”而造成了自卑的情绪，跟文文妈妈考虑的“失去学习兴趣”没有直接的原因。一个人的性格很难改变，性格的内向与外向，都有优点和缺点，完全没有必要刻意改变。文文苦恼的最根本的原因还是由于“参与感”和“认同感”的缺失。当众回答一个小小的提问，在课堂上看似无关紧要，而对于一个内向的孩子来讲，对于其参与感、认同感的体现尤为重要。

个性化引导方案：

针对文文的情况，我们做了以下的辅导工作：

(1)和班主任沟通后，让文文的座位调整到较前面的位置。

(2)告诉文文练习正视别人。和别人说话的时候，自然地正视对方的眼睛，观察对方的表情。

(3)练习当众发言，积极举手回答问题。不要怕答错，如果答错了同学们笑自己，想象大家互开玩笑的娱乐场景，也跟着大笑。

(4)遇到有意思的事情或者话题时，情绪不要压抑，要放声大笑。

(5)遇到不高兴的事情时，要及时与父母或自己觉得可以信赖的朋友道出心里话或大哭一场(我们偷偷告诫父母多倾听，少发表观点)。

(6)根据文文当前的学习成绩，一对一对其数学、语文进行了辅导，发现其基础知识还是不错的，只是在稍微有些难度和陷阱的试题面前缺乏相应的解题思路，我们将其之前模糊的知识反复训练、强化。P6-8

孩子的成长始终离不开教育：学校教育、家庭教育、社会教育。

时代在进步，社会在发展，理念也在不断升华，同样，教育理念也在不断变化。何为教育理念？官方并无明晰的定义。我们认为，教育理念是人们追求的教育理想，它是建立在教育规律的基础之上的。科学的教育理念是“远见卓识”的，它能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学地指明前进的方向。当然，教育理念并不就是教育现实，实现教育理念是一个长期奋斗的过程……

回想多年前，教育理念还仅停留在学校教育的层面，我们仅注重孩子的学习成绩，而成绩的好坏又被狭义地认为只取决于学校老师的教学水平。随着教育的发展，人们逐渐意识到家庭教育和社会教育的重要性。如何有效地将科学的理念转变成现实，变成可行的方法，是每一个教育者面临的重要问题。

我们涉身教育事业多年，一直在思考这个问题。我们走访过很多国家，了解国外的教育理念和开展方法，并且和国内教育现状进行对比分析。通过实践，我们发现孩子缺的不是老师，而是教练。

其实很多人并不了解老师和教练的区别。老师更多地对孩子进行具体知识的传递；而教练是作为一个长期伙伴存在，通过聆听、观察，根据孩子的个性、按照孩子具体的问题而定制个性化引导方案，激发孩子个人自身寻求解决办法和对策的能力，最终帮助孩子走向成功之路。

教练不是运动的专利，而是适用于所有的学习关系——比如“教师要做教练”、“家长要做教练”、“教练式沟通”、“教练式CEO”……当“教练”用于企业的时候就是“企业教练”，当“教练”用于家庭教育的时候，就是“家庭教练”。

家庭教练(Family Coaching)起源于20世纪70年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的家庭管理技术，能使被教练的家庭成员洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发家庭成员并发挥家庭整体的力量，从而提升整个家庭的生活品质。

本书首次引入了“家庭教练”这一概念，并结合我国现有的教育模式，通过一个个真实的案例，让家长学会如何运用教练式培养方式，提升孩子解决问题的能力，并且从学习、沟通、生活等多方面，进行了立体式呈现。

作为企业的管理者，我们将岗位手册的模式，融入本书当中，家长只需要通过案例了解，按照家庭教练的要求，开始行动，就可以成为一名合格的“家庭教练”。

我们期望读者通过阅读本书，可以在很短的时间内，成为孩子专业的“家庭教练”！

教育是没有定则的，全天下并不可能出现一个对所有家庭所有孩子都适用的教育方法，优胜的这套书没有刻板的成功秘笈，没有告诉孩子最棒的陈词滥调，一个案例也许就胜过无数说教，靠的是每个家庭大人孩子的共同领悟和交流。

——5岁孩子爸爸、大学教师、著名节目主持人：张绍刚

这本书我觉得最大的用途，就是可以让我在上面找到正在困扰我的问题答案。它真的就像一本岗位手册，通过一个个真实的案例，让我在短时间内就成为了孩子的家庭教练，真的是太好了。

——两个孩子妈妈、“神仙姐姐”、咖啡之翼CEO：尹峰

每个孩子在学习上不存在聪明与否的问题，而是在哪些方面聪明和怎么聪明的问题，家庭教练的任务是帮助孩子找到自己的智力优势领域；每个孩子都有可能取得学业上的巨大成功，关键是能否拥有一套行之有效的学习方法，家庭教练的任务是帮助孩子形成一系列属于自己的学习方法。

——优胜教育集团董事长：陈昊