大部分学生都不喜欢写作文，怕写作文；大多数教师也怕教作文，烦判作文。这些都折射出当下作文教学的低效、无效，甚至是负效。赵景瑞所著的《怎样让学生爱写作文(特级教师的七把钥匙)》分析了学生“写没用、不想写、没的写、不会写、盲目写、写不好”等怕写作文的几大原因，其中既有认识问题，又有心理障碍，还有技法缺失，这些问题都需要在教师的教学改革中解决，为此，作者在书中提供了打开爱写作文的大门的“有用、有意、有材、有趣、有法、有标、有成”七把钥匙。

钥匙一 作文“有用”才会爱写

 1．设置真实的需要情境

 2．模拟真实的需要情境

 3．创设习作题的需要情境

钥匙二 作文“有意”才会爱写

 1．直接经历表达“有意”

 2．间接经历表达“有意”

钥匙三 作文“有材”才会爱写

 1．写作过程中的三个转化

 2．强化、优化学生的生活素养

钥匙四 作文“有趣”才会爱写

 1．游戏引入

 2．故事导入

 3．活动融入

 4．情境进入

 5．挑战打入

 6．质疑进入

 7．奇题激入

钥匙五 作文“有标”才会爱写

 1．作文标准的具体化

 2．作文标准应被学生熟练运用

钥匙六 作文“有法”才会爱写

 1．文路法

 2．文体法

 3．文面法

 4．文式法

 5．文智法

钥匙七 作文“有成”才会爱写

 1．多途径读写结合

 2．改革作文教学程序

 3．多渠道动笔作文

 4．搭建作文成果展示平台

附录一 作文教学课堂实录

 《发短信息》作文教学实录(四年级)

 《起笔名》作文教学实录(五年级)

附录二 作文教案

 读段探写《海底世界》教案

 读中学写《葡萄》作文教案

 《开题与选材》教案