张立力主编的《健康评估(供护理学专业用第2版)》的修订紧扣成人学历教育培养目标,体现学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点,遵循“三基”、“五性”、“三特定”的教材编写基本原则,系统介绍了健康评估的方法,阐明了针对评估对象有关生理、心理和社会评估内容,以及面向社区的特殊人群评估和突出护理诊断思维建立的健康资料的整理、分析和记录内容。
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