在课程改革中，《空间形体表达基础(上第2版清华大学人居科学系列教材)》(作者周正楠)编者力求从原来训练学生的几何求解能力改变为训练空间想象能力；从原来要求精确绘制改变为要求根据经验快速草绘；从原来课堂上的尺规作图教学改变为多媒体演示辅助教学；从原来主要围绕几何形体教学改变为更多地归纳总结建筑元素的表达规律。

随着建筑设计课教学的发展，传统的“画法几何与阴影透视”所授内容已不能满足教学的实际需求，清华大学建筑学院在该课的基础上进行了教学改革，开设了“空间形体表达基础”一课。此课程的教学目的在于训练学生的空间形体想象能力和表达能力，使之为学生将来的专业课学习提供更多直接的帮助。

本教材分为上、下两册，《空间形体表达基础(上第2版清华大学人居科学系列教材)》(作者周正楠)为上册。上册内容包括基本形体表达、组合形体表达、建筑元素介绍及其表达、建筑轴测图表达、计算机辅助空间形体表达；下册内容包括建筑阴影表达、建筑透视表达、建筑透视阴影表达、建筑倒影及镜面表达。《空间形体表达基础(上第2版清华大学人居科学系列教材)》每册都附有练习题和题解，适合建筑学、城市规划等专业的本科生作为教材和参考书用。

第1章 概述1

1．1 对建筑的认识1

1．2 本课程所要训练的两方面的能力2

1．2．1 空间形体的想象能力2

1．2．2 空间形体的表达能力3

1．3 关于“空间能力”3

1．4 建筑表达方式的发展3

1．4．1 古代的建筑表达特点3

1．4．2 近代以来的建筑表达特点4

1．4．3 现代的建筑表达趋势6

1．5 投影几何与空间形体表达7

1．5．1 基本原理7

1．5．2 投影图与建筑图纸的关系7

1．5．3 投影基本规律7

1．6 建筑表达中的阴影和透视9

1．6．1 阴影9

1．6．2 透视9

第2章 基本形体表达11

2．1 关于基本形体11

2．2 三面投影图和立体图绘制的要求12

2．2．1 投影面及绘制角度122．2．2 各投影图及立体图12

2．2．3 图面效果12

2．3 基本形体表达示例12

2．3．1 直三棱柱的三面投影图和立体图12

2．3．2 三棱锥的三面投影图和立体图13

2．3．3 曲面立体的三面投影图和立体图15

2．4 具有基本形体特征的建筑造型17

2．5 基本形体的构想及表达21

2．6 常见基本形体列表23

空间形体表达基础(上册)(第2版)第3章 组合形体表达28

3．1 关于组合形体28

3．2 组合形体表达的基本方法和程序28

3．3 例题分析29

3．4 具有组合形体特征的建筑造型51

3．5 常见组合形体列表53

第4章 建筑元素介绍及其表达58

4．1 建筑的元素58

4．2 柱及其表达58

4．3 墙及其表达60

4．4 屋顶及其表达61

4．5 门、窗及其表达63

4．6 楼梯及其表达64

4．7 例题分析67

第5章 建筑轴测图表达74

5．1 轴测图及其类型74

5．1．1 轴测图的特点74

5．1．2 轴测图的类型75

5．2 正等测图75

5．2．1 正等测图的绘制原则75

5．2．2 正等测图的基本特征75

5．3 平面斜轴测图77

5．3．1 平面斜轴测图作图的基本过程77

5．3．2 平面斜轴测图的基本特征77

5．3．3 例题分析77

5．4 建筑轴测图实例82

第6章 计算机辅助空间形体表达84

6．1 3dsmax软件与空间形体表达课的关系84

6．2 基本操作84

6．2．1 视图调整84

6．2．2 基本操作指令85

6．3 实例演示87

6．4 提高操作90

6．4．1 创建三棱锥90

6．4．2 创建三棱台94

练习题97

练习题题解110

参考文献133