本书属于21世纪独立学院与高职高专应用型人才规划系列教材之一，是根据教育部制定的独立学院与高职高专教育基础课程教学基本要求，并结合当前独立学院与高职高专教育发展的实际需要及趋势而编写的。

全书共分四部分，内容涉及：华夏人文经典，华夏人文景象，信息时代与人文关怀，现当代文选。每一部分按照“概述”、“原著节选”、“注释”、“学习提示”、“阅读思考”进行编写，力求使学生比较系统、深入地理解中国文学经典和文化精髓。

第一部分 华夏人文经典

 《易》和《易传》(3)

 一、《易》和《易传》概说(3)

 二、《周易》 (节选)(附译文)(7)

 三、《易传》 (节选)(附译文)(12)

 附:《周易》乾卦与现代管理(22)

 《论语》、《孟子》与儒学(25)

 一、《论语》、《孟子》与儒学概说(25)

 二、《论语》(节选)(附译文)(30)

 三、《孟子》(节选)(附译文)(40)

 从“礼”到“仁”(51)

 《老子》、《庄子》与道家哲学(56)

 一、《老子》、《庄子》与道家哲学概说(56)

 二、《老子》(节选)(附译文)(61)

 三、《庄子》(节选)(附译文)(68)

  陈鼓应谈老子思想(79)

 我国最早的诗歌总集——《诗经》(81)

一、我国最早的诗歌总集——《诗经》概说(81)

 二、《诗经》(节选)(附译文)(86)

 爱国诗人屈原和《楚辞》(103)

一、 爱国诗人屈原和《楚辞》概说(103)

二、《离骚》(节选)(附译文)(106)

三、《国殇》(附译文)(109)

第二部分 华夏人文景象

 殷商的巫神与西周的礼乐(115)

一、殷商的巫神与西周的礼乐概说(115)

二、卜辞选(119)

三、《易》(节选)(119)

四、《尚书》(节选)(附译文)(120)

五、《礼记》(节选)(附译文)(125)

 群雄逐鹿与百家争鸣(132)

一、群雄逐鹿与百家争鸣概说(132)

二、《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》(节选)(137)

三、《墨子》(节选)(137)

四、《荀子》(节选)(138)

五、《韩非子》(节选)(139)

 封建一统与儒学独尊(142)

一、封建一统与儒学独尊概说(142)

二、《中庸》(节选)(148)

三、《大学》(节选)(149)

四、《春秋繁露》(节选)(149)

 魏晋的玄风与佛道的繁荣(152)

一、魏晋的玄风与佛道的繁荣概说(152)

二、汉魏六朝诗选(156)

 宏阔博大的盛唐气象(169)

一、宏阔博大的盛唐气象概说(169)

二、唐诗选(173)

 两宋理学及士大夫文化(185)

一、两宋理学及士大夫文化概说(185)

二、两宋作品文选(190)

 游牧文化与农耕文化的冲突和融合(197)

一、游牧文化与农耕文化的冲突和融合概说(197)

二、元代作品选(201)

 文化专制与思想启蒙(207)

 一、文化专制与思想启蒙概说(207)

 二、明清作品选(212)

 西学东渐与“五四”新潮(227)

 一、西学东渐与“五四”新潮概说(227)

 二、近代文选(233)

第三部分 信息时代与人文关怀

信息时代与人文关怀概说(249)

深刻理解科学发展观的精神实质(253)

全球化背景下的当代中国文化(255)

互联网是一场什么样的革命(262)

网络文学及其价值结构(267)

创新思维二题(271)

 寂静的春天(275)

 电子传媒与大众视听文艺(279)

第四部分 现当代文选

 秋夜(285)

 就任北京大学校长之演说(288)

 不朽——我的宗教(291)

 偶然(297)

 桨声灯影里的秦淮河(300)

 魔鬼夜访钱钟书先生(307)

 日出(节选)(313)

 听听那冷雨(319)

 诗歌二首(324)

 我为何而生(331)

 我的世界观(333)

 最后一片叶子(337)

 舞会之后(343)

附录 阅读与欣赏能力的培养(352)

一、阅读的方法与技巧(352)

二、阅读思维与能力的培养(353)

三、几种主要文体的鉴赏方法(354)