本书共分7个章节，主要对功能语言学理论框架内的外语教学方法作了探讨和研究，具体内容包括语境研究概览、主位述位理论在外语写作教学中的应用、功能理论在听说教学中的应用、隐喻理论在英语词汇教学中的应用、语境教学方法等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

序

前言

第1章 绪论：系统功能语言学在外语教学中应用研究动态

 1.1 相关论文研究成果

 1.2 相关著作研究成果

第2章 语境研究概览

 2.1 引言

 2.2 语境研究的回顾

 2.3 语境的特点

 2.4 结语

第3章 主位述位理论在外语写作教学中的应用

 3.1 写作在大学英语四级考试中的地位

 3.2 学生在写作中存在的问题

 3.3 主位述位理论

 3.4 具体分析

 3.5 结论

第4章 功能理论在听说教学中的应用

 4.1 人际功能理论在听说教学中的指导作用

 4.2 功能语法在英语听力教学中的应用

 4.3 功能语言学在英语口语教学中的应用

第5章 隐喻理论在英语词汇教学中的应用

 5.1 利用英汉隐喻词汇对比的方式教英语词汇

 5.2 利用解读英语隐喻词汇文化的方式教英语词汇

 5.3 从隐喻认知视角探析英语词汇教学

 5.4 隐喻理论视阈中的大学英语词汇教学研究

 5.5 基于隐喻认知理论的英语词汇教学研究

第6章 语境教学方法

 6.1 利用语境性提高阅读能力

 6.2 在语境中教词汇

 6.3 在语境中教听力

 6.4 在语境中教特殊用途英语

 6.5 在语境中培养学生创造性的语言交际能力

第7章 评价理论在外语教学中的应用

 7.1 评价理论可用来快速准确地解读语篇主题思想

 7.2 评价理论在外语写作教学中的应用

参考文献