序 言

前 言

第一章 20世纪美国道德教育的历史流变与现代发展

 第一节 传统道德教育的滋生与演变

 第二节 新旧道德教育的对峙与冲突

 第三节 现代道德教育的发展与走向

第二章 20世纪美国道德教育的理论思潮与总体走向

 第一节 20世纪美国道德教育的理论思潮

 第二节 20世纪美国道德教育的总体趋势

第三章 20世纪美国道德教育的外部制约与内在张力

 第一节 美国道德教育的外部制约

 第二节 20世纪美国道德教育的内在张力

第四章 美国道德教育的当代困惑与理论启示

 第一节 全球化语境下的美国道德教育

 第二节 后现代思潮中的美国道德教育

 第三节 多元文化视角中的美国道德教育

主要参考文献

后记

本书旨在通过对20世纪美国道德教育的历史、主要思潮、美国道德教育的内在张力和外部制约因素、当前美国道德教育面临的困惑等问题进行全方位的交叉透视和分析，从宏观上把握20世纪以来起伏跌宕、纵横交错的美国道德教育之理论与实践的全貌，最终为我国的道德教育建设提供必要的全球视景或外域文化参照。

本书选择了几种既有区别又相互关联的视角来梳理和解析美国的道德教育。首先，力图从传统与现代的内在张力来纵览20世纪美国道德教育的历史，从中感受美国道德教育的整体脉动和不断创生、演化的精神气息，以在考察并尊重其文化特性的同时寻求一般的人类文化意蕴。其次，从逻辑的角度梳理和品评20世纪美国道德教育中最具影响力的几种理论思潮，并对这几种思潮加以比较，以凸显道德教育的理论主题和美国遭德教育的理论走势。第三，在历史研究和理论思潮研究的基础上，揭示贯穿于美国道德教育始终的内在张力和外部的影响因素，寻找美国道德教育得以递演嬗变的根本动因与生长机制。第四，从宏观上考察美国道德教育目前所面临的困惑，鉴于这种困惑并非美国所独有，从中可能得出某些对我国道德教育的实践与。改革有益的东西，至少是唤起理论上的自觉应对。