每一位彪炳史册的帝王都是在良好的家训熏陶下成长起来的，每一位名垂千古的皇帝都是亲身实践了帝王家训的榜样。只有在诸多的皇子当中出类拔萃，才能得到父皇的赏识和百姓的爱戴，只有拥有了睿智的头脑、渊博的学识和良好的品质，才能担当治国的重任。现代社会亦是如此。

竞争激烈的现代社会，更是要求孩子们拥有不凡的风度和让人刮目相看的能力，做出别的孩子所难以企及的优秀成绩。因此，好的家教指导书对父母来讲必不可少，《父母应该知道的72条帝王家训》就是这样一本对年轻父母有着深刻指导意义的专业家庭教育书籍。

帝王家训之所以与众不同，就是因为其塑造了古代社会各个时期的卓越领袖。帝王家训在朝代演变的过程中逐渐丰富和完善，培养出了诸多的盛世枭雄，从而使得家训中许多教子的名言警句，成为现代家庭中父母倾心企慕的家教良策。

家训推崇忠孝节义，教导礼仪廉耻，对孩子的成长有很深的教育意义。

熟读帝王家训，能让孩子从平庸变得出色，由失败走向成功，做现代社会的精英。

本书以多位优秀帝王家训内容为蓝本，筛选出其中的重要语句做释义、分析和评论，结合他们本人修身、齐家、求学、处世、交友等具体事例，将他们教导兄弟子侄成人成长的高妙策略，通过简明的诠释，全面地展示了成功帝王的教子方法，为当今的家庭教育提供参考借鉴。

第一编 周公《姬旦家训》

 1.子无以鲁国骄士——教育孩子不骄纵

 2.德行宽裕，守之以恭者，荣——父母教育孩子时态度要谦恭，对孩子有足够的尊重

 3.土地广大，守以俭者，安——创造良好的家庭环境，让孩子养成节俭的好习惯

 4.禄位尊盛，守以卑者，贵——告诉孩子只有谦虚才能变得高贵

 5.人众兵强，守以畏者，胜——让孩子重视团结合作的巨大作用

 6.聪明睿智，守之以愚者，哲——家庭教育也需要低调

 7.博闻强记，守之以浅者，智——教会孩子正确的学习方法

第二编 汉高祖刘邦《手敕太子文》

 8.洎践祚以来，时方省书，乃使人知作者之意——教育孩子认识到读书的重要性

 9.追思昔所行，多不是——告诫孩子应反省自己的行为

 10.群臣咸称汝友四皓，吾所不能致，而为汝来，为可任大事也。今为汝为嗣——适当地对孩子委以重任

 11.今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习——敦劝儿子勤勉好学

 12.每上疏，宜自书，勿使人也——培养孩子独立学习的能力

 13.汝见萧、曹、张、陈诸公侯，吾同时人，倍年於汝者，皆拜——培养孩子尊老敬老的美德

第三编 魏武帝曹操《诸儿令》、《内戒令》、《遗令》

 14.儿虽小时见爱，而长大能善，必用之——激励是最好的教育手段

 15.吾非有二言也。不但不私臣吏，儿子亦不欲有所私——公平公正地对待孩子，不偏袒孩子

 16.孤不好鲜饰严具。所用杂新皮韦笥，以黄韦缘中——为孩子做榜样，告诫孩子要简朴

 17.前于江陵得杂采丝履，以与家，约当著尽此履，不得效作也——教会孩子物尽其用，充分利用现有资源

 18.前以银作小方器，人不解，谓孤善银物，今以木作——父母要以身作则，时刻纠正自己的行为

 19.至于小忿怒、大过失，不当效也——大方承认自己的失误和不足，让孩子引以为戒

 20.诸舍中无所为，可学作组履卖也——教育孩子自食其力

第四编 汉昭烈帝刘备《遗诏敕刘禅》

 21.不复自伤，但以卿兄弟为念——对孩子的爱要表达出来

 22.射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过於所望——适当表扬和赞美孩子

 23.审能如此，吾复何忧!勉之，勉之——信任和鼓励孩子

 24.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——教育孩子从小事做起

 25.惟贤睢德，能服于人——教育孩子以理服人

 26.可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智——指导孩子学习国学经典著作

 27.可自更求闻达——让孩子主动学习

第五编　李暠《李令戒诸子》、《勖诸子》

 28.登车理辔，百虑填胸——让孩子树立责任意识

 29.汝等虽年未至大，若能克己纂修，比之古人，亦可以当事业矣——帮助孩子树立远大的理想

 30.爱而知恶，憎而知善——教育孩子要爱憎分明、分清是非

 31.动念宽恕，审而后举——父母教育孩子要三思而后行

 32.众之所恶，勿轻承信——告诫孩子不要轻易相信别人的话

 33.详审人，核真伪——让孩子注重实践

 34.远佞谀，近忠正——教会孩子正确交朋友，交到对自己有益的朋友

 35.蠲刑狱，忍烦扰，存高年——教会孩子保持良好的心态

 36.刑法所应和颜任理，慎勿以情轻加声色——在家庭教育中，尽量避免感情用事

 37.禁御左右，无作威福——盲目夸耀害处多

 38.广加谘询，无自专用——建立不独断专行的亲子关系

 39.从善如顺流，去恶如探汤——让孩子向坏习气说拜拜

 40.退朝之暇，念观典籍——让孩子充分利用业余时间培养业余爱好

 41.常惧弗克，以贻咎悔——教育孩子的时候要把手放开，不过分拘束孩子

 42.苟近而可师，何必远也——教育孩子留心向身边的人学习

 43.览诸葛亮训励，应璩奏谏，寻其终始，周孔之教尽在中矣——帮孩子树立榜样

 44.勤之者则功多，汝等可不勉哉——父母要多督促孩子

第六编 梁简文帝萧纲《戒子当阳公大心》

 45.汝年时尚幼，所缺者学，可久可大，其唯学欤——让孩子从幼年时期开始学习，重视孩子的早期教育

 46.若使墙面而立，沐猴而冠，吾所不取——让孩子认识到学习的重要性，端正学习态度

 47.立身之道，与文章异：立身先须谨重，文章且须放荡——教会孩子写作技巧

第七编 唐太宗李世民《帝范》

 48.乘庆天潢，登晖璇极，袭重光之永业，继大宝之隆基——告诉孩子要勇敢地战胜挫折

 49.战战兢兢，若临深而御朽；日慎一日，思善始而令终——对孩子说话要谨慎

 50.夫人者国之先，国者君之本——要想获得成功必须得到大家的拥护和认可，拥有良好的人际关系

 51.旷道不可偏制，故与人共理之；重任不可独居，故与人共守之——教会孩子培养协作精神

 52.设分悬教，以术化人——告诉孩子法律的重要性，教育孩子遵纪守法

 53.不以卑而不用，不以辱而不尊——尊重他人是美德

 54.智者取其谋，愚者取其力；勇者取其威，怯者取其慎——要善于发挥孩子的优势和特长

 55.不以一恶忘其善；勿以小瑕掩其功——待人要宽容

 56.所以设轺树木，思献替之谋；倾耳虚心，伫忠正之说——家长要多听取各方面的意见和建议

 57.良由逆耳之辞难受，顺心之说易从——掌握对孩子批评与表扬的技巧

 58.故人神怨愤，上下乖离，佚乐未终，倾危已至。此骄奢之忌也——让孩子远离拜金主义的浸染，合理理财

 59.夫圣世之君，存乎节俭——要想成就一番伟业，必须勤俭节约

 60.故赏者不德君，功之所致也——正确对待奖赏

 61.罚者不怨上，罪之所当也——理性对待惩罚

 62.夫食为人天，农为政本——提出农业的重要性，教育孩子爱惜粮食

 63.好战则人彫——让孩子改变好斗等暴力行为

 64.是知文武二途，舍一不可，与时优劣，各有其宜——让孩子全面发展

 65.非知之难，惟行之不易；行之可勉，惟终实难——做事贵在坚持

第八编 康熙帝玄烨《庭训格言》

 66.凡爱人爱物，皆爱也——教育孩子设身处地为他人着想

 67.凡有利于人者，则为之——教育孩子要乐于帮助别人

 68.天行健，君子以自强不息——教育孩子要自强不息

 69.人之为圣贤者，非生而然也，盖有积累之功焉——知识要靠积累

 70.先行言之，而后从之——家长要言行一致

 71.若必求全责备，稍有欠缺即行指摘，非忠恕之道也——不对孩子求全责备，不要求孩子太完美

 72.不学礼，无以立——让孩子学习基本的礼仪

家庭是孩子人生的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，也是孩子人生的一面镜子。父母是对孩子影响最先、影响最深的人，是孩子模仿最早、最多的对象，家长的一言一行、一举一动，对孩子都有着潜移默化的影响。

孩子从生下来就在父母的怀抱里成长，父母不仅给了孩子生理基因优势的遗传，而且还给了孩子人格品质的塑造。从混沌初开的孩童到学会用自己的眼光看世界的成人，这个成长的历程和父母的言传身教是分不开的。父母要教育好自己的孩子，就必须从自身日常生活的一言一行做起。

父亲一般性格比较粗犷，很少注意自己的言行举止是否对孩子造成了恶劣的影响。例如，有一位年轻父亲训斥儿子说：“你这几天怎么总玩游戏机，就不能控制一下自己，把精力用到学习上吗？”儿子很不屑地回答说：“爷爷还经常告诉你不要成天上网呢，你不还是整宿地玩吗？”这位父亲一下子被儿子说得哑口无言了。

孩子常常会把自己的行为与父母相比较，从中找到各种各样的借口和理由为自己申辩。父亲因其权威性，更容易成为孩子寻觅对照点的目标。因此，在日常生活中，父亲要特别注意自身的言行举止，做到不讲粗话，不和人大吼大叫，向孩子输送正确的人生观价值观，努力在孩子面前树立良好的形象，给孩子以积极健康的影响，在点滴的小事上对孩子施以有益的影响。

对于孩子来说，母亲与自己接触的时间更长一些，所负的责任也就更大一些。一个乐观向上的母亲会带给孩子积极美好的影响，而一个整日陷于忧郁情绪之中的母亲会给孩子带来消极影响。因此，妈妈们一定要时刻注意自己的言行举止，要知道孩子的眼睛时刻在盯着你呢。此外，母亲还要努力全面提高自身素质，即使在事业上不能取得骄人的成就，也要用积极的人生态度对孩子施以全面的教育和激励。

父母还要慎重对待青春期的孩子。随着进入青春期，孩子的自主意识逐渐增强，不再像童年一样对父母百依百顺，甚至产生明显的叛逆心理，往往与父母的思想观念发生碰撞和冲突。这时父母不能跟孩子硬碰硬，要给予孩子充分的理解，同时对孩子进行积极的调协和正确引导，主动与孩子沟通，让孩子顺利度过青春期。

父母对孩子产生的榜样力量是无穷的，双方一定要增强教育孩子的责任感，共同承担起教育孩子的任务，让孩子在父母的双重影响下健康成长。

一般来说，父亲在孩子的潜意识里形成的是一种威严的感觉，这种感觉可以对孩子进行约束与监督。实际上，大多数孩子在成长过程中都喜欢以父亲为榜样，进行自觉或不自觉的模仿，从父亲那里学到刚强、自信并获得安全感。而作为女性的母亲则善于形象思维，感觉敏锐，善解人意，孩子可以从母亲那里学到善良，体会到更多的温情。因此，父母双方要相互配合，取长补短，让孩子受到父母双方完整的家庭教育。

在培养孩子的思路和具体做法上，父母应及时沟通达成共识；在承担教育孩子的义务和责任上，双方应尽己所能，给孩子以最大的帮助。年轻父母还要注意避免在孩子面前争论是非，以免导致孩子对父母某一方的仇视与对立，破坏了整个家庭的幸福。P52-54

家庭是孩子的第一所学校，家庭教育的重要性不言而喻。家训是家庭教育的重要组成部分，它不同于父母给孩子的物质财富、金钱和地位等会随着时间的推移而消失殆尽，良好的家训却是孩子一生都受用不尽的财富，对孩子的成长会起到至关重要的作用。

中华民族素来重视“家教”这一重要环节，古代关于家庭教育的文字记录多不胜数，包括散文、诗歌、格言等多种形式，是古人对本家族子弟后代立身处世、持家治学的教诲。比如汉高祖的《手敕太子文》、李世民的《帝范》等。

周公训诫子侄的《姬旦家训》，是我国最早的帝王家训；开国皇帝刘邦总结了自己的诸多经历之后，写出了流传至今仍有重要教育意义的《手敕太子文》；一代枭雄曹操虽未称帝，但其家训中呈现出的帝王风范光彩夺目；刘备和李暠从做好帝王的细节人手，给皇室子孙留下了谆谆教诲；唐太宗李世民撰写了论述人君之道的《帝范》，内容涉及了君体、纳谏、求贤、赏罚等诸多方面，在古代家训史上占据着重要地位；而康熙帝玄烨在位61年，在政治军事文学等方面多有建树，他对皇室家教也相当重视，《庭训格言》中的家教思想在雍正、乾隆等后世优秀帝王身上都有所展现。

帝王家训是中国历代皇族启蒙时期的必修课，绝大部分内容都凝聚着整个中华民族的人生智慧，不但可以让帝王子嗣励志、劝勉、诲戒、明德，还可以启迪童蒙，给孩子们指引出正确的人生方向。虽然帝王家训中不可避免地存在着一些强调封建意识、忽视孩子的主体意识和创造潜能等糟粕，但很多仍不失其积极意义和借鉴价值。

本书以多位优秀帝王家训内容为蓝本，筛选出其中的重要语句做释义、分析和评论，结合他们本人修身、齐家、求学、处世、交友等具体事例，将他们教导兄弟子侄成人成长的高妙策略，通过简明的诠释，全面地展示了成功帝王的教子方法，为当今的家庭教育提供参考借鉴。

作者

2009年12月