把思想政治教育环境学作为一门思想政治教育学的分支学科来研究和构建是十分必要的。本书是长期从事思想政治教育工作的我多年思考、学习和研究的集成，通过系统研究思想政治教育环境内涵、思想政治教育环境学的学科性质和研究对象、思想政治教育环境的具体分类、思想政治教育具体环境的特征，以及如何影响思想政治教育，如何建设、管理思想政治教育环境，旨在完善思想政治教育学学科的基础理论，促进思想政治教育实践的发展。

绪论

 第一节 思想政治教育环境问题概述

一、思想政治教育环境学的研究对象

二、思想政治教育环境学的学科性质、特点

 第二节思想政治教育环境学的理论基础

一、思想政治教育环境学的哲学基础

二、教育科学的理论基础

三、环境科学的理论基础

 第三节 思想政治教育环境学的原则、方法

一、思想政治教育环境学的原则

二、思想政治教育环境学的方法

第一章 思想政治教育的基础理论

 第一节 思想政治教育概述

一、关于思想政治教育

二、思想政治教育的本质

 第二节 思想政治教育的特征

一、社会性

二、阶级性

三、民族性

四、时代性

 第三节 思想政治教育的内容

一、思想政治教育中要处理好的几个关系

二、思想政治教育内容的创新

三、构建思想政治教育内容的科学体系

第二章 环境的意义

 第一节 环境概述

 第二节 环境影响的特点

一、环境影响的自发性

二、环境影响的偶然性

三、环境影响的片面性

四、环境影响的盲目性

五、环境影响的经常性

六、环境影响的广泛性

 第三节 环境的功能

一、环境的导向功能

二、环境的育人功能

第三章 思想政治教育教学环境研究

 第一节 思想政治教育教学环境概述

一、思想政治教育教学环境的概念

二、思想政治教育教学环境的内容

 第二节 课堂教学环境

一、课堂教学环境概述

二、课堂教学的物质环境

三、课堂教学的精神环境

 第三节 非课堂教学环境

一、非课堂教学环境概述

二、非课堂教学环境的内容

三、创设非课堂教学环境的基本要求

 第四节 教学环境优化

一、整体性原则

二、科学性原则

三、筛选性原则

四、自控自理性原则

第四章 思想政治教育物质、精神环境研究

 第一节 思想政治教育的物质环境

一、校园的物质设施

二、校园物质环境的美化

三、校园物质环境的管理

 第二节 思想政治教育精神环境——校风

一、校风及其特点

二、校风的要素

三、校风的功能

四、优良校风的培养

第五章 思想政治教育的人际关系环境

 第一节 学校中的人际关系

一、人际关系在思想政治教育中的意义

二、学校中基本的人际关系

 第二节 教师与教师关系

一、教师与教师关系的特点

二、教师集体的教育意义

三、教师集体中的矛盾

四、教师集体的形成

 第三节 学生与学生的关系

一、学生的正式群体

二、学生的非正式群体

三、学生的参照群体

 第四节 教师与学生的关系

一、教师与学生关系的意义

二、社会主义新型师生关系的特点

第六章 思想政治教育的社区环境

 第一节 社区环境概述

一、社区的概念

二、社区的结构

三、社区的基本类型

 第二节 社区环境与思想政治教育

一、社区环境的思想政治教育特点与功能

二、社区文化环境与思想政治教育

三、社区环境与思想政治教育联系的渠道

 第三节 社区环境的优化

一、加强综合治理，动员社区各方面力量，实现齐抓共管，优化社区环境

二、优化社区环境，中心是优化社区的文化环境

三、发挥思想政治教育对社区环境优化的主导作用

第七章 思想政治教育家庭环境

 第一节 家庭环境的意义及特点

一、家庭环境的意。义

二、家庭环境的特点

 第二节 家庭环境的构成因素

一、家庭的自然结构

二、家庭的经济状况及生活消费

三、家庭文化

四、家风

 第三节 家庭环境的优化

一、父母的表率作用

二、家庭和睦

三、注意家教艺术

四、合理安排家庭经济

五、注意家庭环境的布置

第八章 思想政治教育的信息环境

 第一节 信息与信息化发展

一、信息

二、信息化发展

 第二节 信息化发展对思想政治教育的影响

一、批判和创新精神

二、竞争和进取的精神

三、合作精神

四、自尊、自信、自主、自立的观念

五、时效观念

六、新的人生价值观念

 第三节 思想政治教育信息环境的选择与优化

一、思想政治教育的信息处理方式

二、优化思想政治教育信息环境需注意的问题

第九章 思想政治教育环境管理

 第一节 思想政治教育环境管理的意义和任务

二、思想政治教育环境管理的意义

二、思想政治教育环境管理的任务

 第二节 思想政治教育环境网络

一、思想政治教育环境网络的涵义及功能

二、思想政治教育环境网络的组织形式与沟通措施

三、学校在思想政治教育环境网络中的作用

 第三节 思想政治教育环境管理的原则

一、方向性原则

二、系统性原则

三、整分合原则

四、科学性原则

五、民主性原则

 第四节 思想政治教育环境管理的程序

一、计划

二、执行

三、检查

四、总结

 第五节 思想政治教育环境管理手段

一、目标诱导

二、舆论导向

三、信息教育

四、建立健全规章制度

五、评估

参考文献