人生的幸福要靠品德的修持。

父母不只要教孩子善恶之分，也要培养他们的判断力。

《品德让孩子更有优势》将告诉你，如何在关键的时刻阻止错误，让品德养成不再是口惠而实不至的教条。现在就开始行动，指引孩子走向正确的方向。本书由萧沁恩著。

品德，你能给孩子的最大优势，不管我们多爱孩子，他们总有一天要开始自己的人生。品德改变孩子的一生。孩子需要正确的价值观，活出自信、积极与热情。不要随便敷衍孩子、不要一直催促孩子、不要把全部过错推给孩子、不四处宣扬孩子的小缺点、不直接责骂孩子的个性和资质、不替孩子衡量他的价值观、不要嫌弃自己的孩子、不要泼孩子冷水。

《品德让孩子更有优势》将告诉你，如何在关键的时刻阻止错误，让品德养成不再是口惠而实不至的教条。现在就开始行动，指引孩子走向正确的方向。《品德让孩子更有优势》由萧沁恩著。

自序

第一章 第一起跑线上不该输的是品德

 当孩子一到两岁时

 当孩子三到四岁时

 五岁以后，孩子该在起跑线上偷跑吗7

第二章 事前约法三章，事后决不妥协

 趁早为孩子订立生活常规

 给孩子有规律的生活

 睡眠习惯和环境

 排泄习惯的教导和培养

 饮食习惯的约定

 该给孩子的观念

 生活公约

第三章 孩子的小毛病

 孩子的暴力行为

 孩子过于自我苛责

 孩子的行为退化

 孩子经常心不在焉

第四章 父母要避多色对孩子说的话

 不要使用威胁的言语

 不要随便敷衍孩子

 别一直催促孩子

 别把全部过错推给孩子

 切忌四处宣扬孩子的小缺点

 不要直接责骂孩子的个性和资质

 不必强制孩子一定要和人打招呼

 不要不尊重孩子的兴趣

 不要忽视孩子的公德心

 不替孩子衡量他的价值观

 不要嫌弃自己的孩子

 不要讽刺孩子的学业

 不该泼孩子冷水

 不该忽视孩子的小疑问

 切忌把孩子放在同一个天平上

第五章 命令孩子的小技巧

 把物品拟人化

 逆向操作法

 给予孩子权力，他就会尽义务

 和孩子玩玩小游戏

 和孩子讲道理

 分散孩子的注意力

 让孩子自己发号施令

 给孩子出其不意的小惊喜

第六章 孩子心中害怕所造成的后遗症

 恐惧背后所隐藏的原因

 压力产生忧郁

 孩子也会得精神分裂症

 如何协助孩子走出来

 帮助孩子面对自己的忧郁

第七章 过与不及的爱

 过度宠爱孩子的原因

 寻求父母肯定的归属感

 父母亲的占有欲

第八章 父母亲的角色扮演

 夫妻看法可以不一致

 黑脸白脸轮流当

 多给孩子一点关爱

 体会孩子的感受

说明处罚的前因后果，双方共同订立标准。当孩子知道原因后，我们可以和孩子共同讨论处罚方式。例如，孩子常把房间弄得乱七八糟、天翻地覆，父母几番劝导，孩子却屡劝不听。这个时候，最好先和孩子约定一个时间表，上面清楚记载几月几日要把书桌整理好，什么时间要把床铺整理好，哪一天再把衣橱整理好，让孩子有个缓冲时间，可以做好准备工作，等期限快到之前，再向孩子下最后通牒。在此期间先不要巡视孩子的房间，让孩子对你有信任感，等时间到了，父母再进房检查，如果孩子打扫完毕，就给孩子应有的赞美。

如果孩子的房间依旧脏乱不堪，此时父母就要严禁孩子做其他的事，例如不能看电视或外出去玩，在周六、周日之前如果还是没打扫完，就不要给孩子其他的活动时间，直到孩子打扫完为止，之后再和孩子讨论处罚方式，让他知道自己拖延了时间，所以必须接受应得的惩罚。例如，让孩子洗碗三天，或是打扫客厅或厕所三天，不给孩子任何协助，让孩子自己独立完成。

六说清自己的想法。父母应和孩子沟通，让孩子听听父母处罚的理由，并让孩子表达自己的意见，而不是在每次处罚时都对孩子敷衍了事地说：“妈妈打你都是为了你好。”这样的说法不但太牵强抽象，而且孩子也未必能理解之所以被父母处罚的原因。父母必须清楚地说明为何处罚，对孩子的希望和期许也都要和孩子说清楚。例如，孩子一天到晚学别人讲些不好听的话，其实他们有时候并不懂话里的意思，只是觉得好玩便加以模仿，心中并无恶意。父母如果想制止孩子继续说脏话，就要向孩子解释这些话的意思，提醒他们为什么不该说，让孩子了解来龙去脉，而不是不说理由，只是一味地加以制止，这样孩子永远不会知道原因。

六在气头上，先不处罚孩子。父母在气头上的时候，不但说话不够客观，还会因为过于生气，把说话的语气加重，甚至因为盛怒而加重了对孩子的处罚，这对孩子来说不太公平。你生气的时候最好先深呼吸，让心情缓和后再责备孩子，不然很容易过于严厉，一出口就会刺伤孩子；孩子不知发生什么情况却突然受处罚，小小心灵一定会备受伤害。例如，孩子不肯收拾玩具，父母每次都唠叨几句，或者警告他们要把玩具全部丢掉，但说归说，父母也没执行，所以孩子也不以为意。突然有一天，妈妈一不小心踩到孩子的玩具，刺到脚底，开始对孩子发脾气；妈妈再度用恐吓的方式，要挟孩子如果不收玩具，就要把玩具全部丢掉，孩子还是不予理会。妈妈一气之下，立刻把玩具全部丢掉，孩子当下只会觉得妈妈乱丢他的玩具，把责任怪到妈妈身上，而不会意识到自己改不掉乱丢玩具的坏习惯，之后妈妈又觉得丢掉孩子的玩具有些过意不去，补偿心理作祟，又带孩子去买更多的玩具。恶性循环的结果，倒霉的还是家长。所以和孩子适时地沟通是非常重要的，父母不妨陪着孩子把玩具归位，每次孩子玩完玩具时，也务必要求他把玩具收好，让孩子养成自己收好玩具的习惯，否则孩子永远改不掉这个坏习惯。如果，孩子还是不愿意收拾自己的玩具，父母不妨减少买玩具给孩子的次数，或是把玩具全部收起来，一段时间都不让孩子碰玩具，当孩子下一次想要玩玩具时，要孩子保证自己会收拾，才把玩具拿出来。

六处罚孩子时，要视错误的大小，斟酌处罚程度的轻重。当孩子犯错时，父母要视错误的大小，给予适当的处罚，让孩子知道自己犯的错是轻微的还是严重的，如果每次孩子犯错都是一样的惩罚方式，那么孩子将不会知道自己犯下错误的严重性，所以父母应该视错误的严重性，斟酌处罚方式的轻重。

惩罚孩子时，要依孩子的个性、年龄选择处罚的方式。孩子年纪小的时候，他可能不太清楚自己犯错的原因，也不知道解决的方法，所以对于年纪太小的孩子，父母就不应该采取太严厉的惩罚，等到孩子慢慢长大了，再酌量增加一些惩罚的方式。如果处罚的轻重程度对孩子来说不痛不痒、差别不大的话，就失去了父母原本惩处孩子的目的。每个孩子拥有不同的个性和特质，自尊心的强弱程度也不太一样，有些孩子在妈妈骂他的时候，他都觉得无关紧要：有些孩子只要妈妈责备一句，他就会十分难过与自责：还有一些孩子的个性比较敏感、感情充沛，妈妈一个责备的眼神，都会让孩子伤心得不得了，搞不好还会痛哭流涕一整天。所以父母也必须依照每个孩子的不同特性，衡量处罚方式的轻重。通常孩子犯错后，虽然知道自己哪里犯错，却因为知道父母会给予责备，碍于颜面，所以不愿正面承认错误。父母应循序渐进地引导孩子，让孩子明白事情的严重性后，愿意为自己的行为负责。父母还必须客观公正地指出孩子错误的部分，如果父母夸大了孩子犯错的后果，或是刻意放大孩子的错误，不但很难使孩子坦然接受，而且更难让孩子主动认错，进而不愿意接受父母的处罚和指导。父母在向孩子说明其所犯的错误时，只需照实描述，而不是自行添油加醋。P16-20

记得曾经有一个广告说，我是在当妈妈以后，才开始学会如何当妈妈的。相信每一位家长都是如此。因此，我们不应该把自己视为高高在上的统治者，若把孩子当做严苛军事教育或完全爱的教育之下的百姓来统治，都不太恰当，应该在这两者之中，取折中的方式实行，因为过与不及，都不能达到最好的效果，太过极端的教育方式，并不适合用在孩子身上。既然孩子是个新的生命，我们当孩子的父母，也是新手上路，要孩子多多包涵，所以我们不妨和孩子一起在摸索中学习与成长。

现在的孩子，有自己的路要走，我们不能只是用传统的方法去管教孩子，当然也不是全盘都否决掉。当东方的文化教育方式有好的一面时，我们就该保留沿用：当西方文化教育方式有值得学习的地方时，我们也应取长补短，把人家好的一面，拿来教育自己的孩子。

相信为人父母者，一定都会发现教育孩子的重要性，我们有了孩子之后，更能体会到为人父母的辛苦，也更能学到包容与原谅。

学会原谅自己、原谅孩子，让自己用一颗更宽容的心，去教导我们的孩子。很多时候，家长常会因为一时生气，给孩子过度的处罚，事后又感到自责，心里更多出几分罪恶感。事实上，我们原谅了自己，并不代表自己可以再犯相同的错误，而是该思考一种方法，真诚地与孩子一起去面对属于彼此之间的亲子问题，这才是最重要的。这种亲子间逐步建立的价值观，非常适合亲子一同分享，在交流中了解彼此的真实感受。