龚勋编著的《中华成语故事(青少美绘版)》收录了近200个成语，每个成语都包含一段精彩的故事，反映了古代社会生活的各个侧面。本书根据故事情节绘制了许多精美、生动的插图，将历史瞬间展现于读者的眼前，使读者在品读故事的同时，充分享受到阅读的乐趣。

陶渊明不愿为五斗米折腰，越王勾践卧薪尝胆……这些成语故事，帮我们形成高贵的品格与坚韧的意志。春秋时的孔圉不耻下问，宋太宗提倡开卷有益……古人好学不倦的故事，激励我们求取知识、探索未知。汉高祖刘邦运筹帷幄、善用杰出人才……通过《中华成语故事(青少美绘版)》中这些生动、有趣的成语故事，我们可以领略前人超凡的智慧与谋略，深入体会人生道理。

龚勋编著的《中华成语故事(青少美绘版)》是最雅俗共赏的成语故事选本，是了解中国文化最基础的入门书籍，是中国古代文化最简洁精炼的结晶

第一章 品格意志

 百折不挠

 不贪为宝

 不为五斗米折腰

 宠辱不惊

 大公无私

 德高望重

 赴汤蹈火

 肝脑涂地

 鸿鹄之志

 疾恶如仇

 嗟来之食

 精诚所至，金石为开

 励精图治

 磨杵成针

 宁为玉碎，不为瓦全

 披荆斩棘

 破釜沉舟

 锲而不舍

 忍辱负重

 舍生取义

 水滴石穿

 同甘共苦

 威武不屈

 卧薪尝胆

 夜以继日

 志在四方

 重于泰山，轻于鸿毛

 众志成城

第二章 为人处世

 安步当车

 暗箭伤人

 出尔反尔

 道不拾遗

 得意忘形

 断章取义

 各得其所

 华而不实

 见利忘义

 脚踏实地

 金玉其外，败絮其中

 鞠躬尽瘁，死而后已

 开诚布公

 狼狈为奸

 量力而行

 明哲保身

 攀龙附凤

 平易近人

 欺世盗名

 前倨后恭

 求田问舍

 趋炎附势

 杀鸡儆猴

 拾人牙慧

 司马昭之心

 贪生怕死

 外强中干

 妄自尊大

 为虎作伥

 信口雌黄

 雪中送炭

 一诺千金

 以貌取人

 朝三暮四

 直言不讳

 煮豆燃萁

第三章 好学求知

 半途而废

 不耻下问

 才高八斗

 持之以恒

 大器晚成

 废寝忘食

 将勤补拙

 开卷有益

 口若悬河

 磨穿铁砚

 抛砖引玉

 人木三分

 熟能生巧

 凿壁偷光

 背水一战

 兵不厌诈

 不入虎穴，焉得虎子

 草木皆兵

 出奇制胜

第四章 智慧谋略

 唇亡齿寒

 打草惊蛇

 防微杜渐

 集思广益

 骄兵必败

 狡兔三窟

 近水楼台

 举棋不定

 老马识途

 两败俱伤

 瞒天过海

 毛遂自荐

 扑朔迷离

 奇货可居

 强弩之末

 请君入瓮

 事半功倍

 四面楚歌

 天罗地网

 图穷匕见

 完璧归赵

 未雨绸缪

 一鼓作气

 迎刃而解

 运筹帷幄

 纸上谈兵

 忠言逆耳

第五章 生活启示

 爱屋及乌

 宾至如归

 不自量力

 车水马龙

 城门失火，殃及池鱼

 重蹈覆辙

 大材小用

 道听途说

 颠倒黑白

 负荆请罪

 改过自新

 功败垂成

 见异思迁

 居安思危

 开天辟地

 乐此不疲

 乐极生悲

 流言蜚语

 柳暗花明

 门可罗雀

 模棱两可

 南柯一梦

 盘根错节

 如释重负

 如鱼得水

 声色俱厉

 失之东隅，收之桑榆

 失之毫厘，谬以千里

 投鼠忌器

 推心置腹

 玩物丧志

 亡羊补牢，为时不晚

 望梅止渴

 一毛不拔

 愚公移山

 鹬蚌相争，渔翁得利

第六章 幽默诙谐

 呆若木鸡

 东施效颦

 邯郸学步

 囫囵吞枣

 狐假虎威

 画饼充饥

 画蛇添足

 惊弓之鸟

 井底之蛙

 刻舟求剑

 滥竽充数

 买椟还珠

 盲人摸象

 南辕北辙

 黔驴技穷

 守株待兔

 螳臂挡车

 叶公好龙

 夜郎自大

 一叶障目

 鱼目混珠

 与虎谋皮

 缘木求鱼

 郑人买履

东汉有个名叫桥玄的官员，性格刚直，从不向困难屈服。有一次，桥玄掌握了太中大夫盖升收受贿赂的证据，就上奏灵帝，要求罢免盖升。但灵帝很宠信盖升，不仅没有处置他，还升了他的官。桥玄看不惯盖升的所作所为，便辞官回乡。回乡后，有一天，三个盗贼绑架了桥玄十岁的儿子，要挟桥玄以重金相赎，遭到桥玄的怒斥。闻讯赶来的官兵因怕强盗会伤害桥玄的儿子，迟迟不敢动手。桥玄为了让强盗受到应有的惩罚，忍痛催促官兵上前擒拿盗贼。结果，盗贼全部被擒，但桥玄的儿子也被强盗杀死了。事后，人们联想到桥玄在原则问题上一贯坚持自己的主张，纷纷称赞他具有“百折不挠”的精神。

春秋时，有个宋国人得到一块稀世宝玉，他担心宝玉被人偷走，决定将它送给当地一个有身份的人——子罕。子罕是宋国有名的清官，他说：“我绝不能收下这块宝玉。如果收下了，你就失去了珍宝，而我也失去了清廉的美名。这样，你我都失去了宝贝。”宋人不明白子罕话里的意思。子罕又说：“我以不贪为宝，而你以玉为宝。你把玉给了我，失去了珍宝；而我收下你的玉，就失去了‘不贪’这个‘宝’。如此一来，我们两个人都丧失了最宝贵的东西。还是让我们各自保留自己心中的珍宝吧。”

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孩子们到了上学前后的年龄，开始接触各种各样的知识。这些知识进入他们头脑的方式和过程，会对他们今后的思维模式、审美习惯以及判断能力等方面产生决定性的影响。

家长在这个关键阶段应该把握好培养孩子的绝佳机会。一套优秀的少儿读物，在此时就能给家长帮上很大的忙，解决很大问题。比如这套“中国四大古典文化精华”。翻开书页，你会发现这套书的整体设想既成熟又新颖：从知识结构上囊括了中国古典文化的四个主要领域，让孩子在知识建构的基础阶段全面吸收有益营养；从体例设置上将严肃刻板的知识点巧妙拆解，独具创意地组合成吸引孩子主动动脑、立体思维的版面样式；针对孩子的注意力难以长时间集中的特点，这套书的每一段内容便精心设成刚好适合孩子有效阅读的科学长度，在设计上巧妙地将文字与色彩和图形结合，让孩子阅读时始终处于轻松快乐的阅读环境之中。

丰富有趣的知识内容、灵活新颖的学习方式，让孩子们逐渐形成良好的阅读习惯，培养开放式的思维模式，在未来社会的国际化竞争中永远领先!