本书主要从三方面来介绍教师心理学：认知角度，阐述教师所需的知识和能力，乃至成为专家所需的职业专长；情感角度，分析教师自我意识、职业动机和情感状态；成长角度，关注教师职业发展心理问题、心理健康和心理卫生等。
在内容表达上，本书尽量做到理论和实践的结合，即通过穿插教学实践案例或研究案例，来具体化所阐述的理论知识。具体来说，每章各节多以教师成长中的故事为开头，然后围绕其中的事例展开理论分析，尽量做到逻辑合理、浅显易懂，最后又以教师成长建议或可利用资源来结束。此外，在每章最后，都对本章有一个总结，提出关键概念，并给出思考性问题。