本书共分8个章节，主要对我国现行高校就业指导模式？这些模式是怎样运作的？如何建构一个更加完善的高校就业指导模式？……作了介绍。具体内容包括职业指导理论与实践沿革、混合方法研究的具体设计、管理取向模式的特征分析、指导取向模式的特征分析等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

随着高等教育规模的迅速扩张，大学毕业生就业难问题日益突出。如何完善高校就业指导模式，帮助大学生合理规划职业生涯，树立正确的就业价值观，提高成功就业的能力，已成为高校就业指导迫切需要解决的重要课题。

本书研究的问题是：我国现行高校就业指导模式有哪几种？这些模式是怎样运作的？如何建构一个更加完善的高校就业指导模式？作者通过文献探讨和理论研究，从运行机制的角度，概括出了构成高校就业指导模式的八个基本要素：理念与策略、机构与人员、原则与程序、内容与方式，并由此建立了一个研究的思想框架；运用了混合方法研究，借助问卷和访谈，实地调查了我国东部沿海地区5座城市10所综合性大学的就业指导工作的现状；总结出了我国现行高校就业指导的三种不同模式：管理取向模式、指导取向模式和服务取向模式；实证分析了这三种模式的发展现状、基本特征和优势与不足；以实证研究为基础，运用职业生涯发展理论，尝试构建了一个以学生全面发展为中心的高校就业指导理想模式。

研究发现，高校现有的三种就业指导模式都有其优势和不足：管理取向模式有利于对毕业生的统一管理，但是就业指导方式比较单一，对学生的个性特征和职业需要关注不够，也缺乏对就业市场的了解；指导取向模式重视培养学生的就业能力，但尚未形成一套比较完善的就业指导体系，就业指导内容与方式也需要充实；服务取向模式更为完善，不仅注重对学生的职业生涯指导，还特别强调就业市场的开拓，但就业指导机构的设置和人员专业化有待加强。为此，作者在综合这三种模式优势的基础上，以职业生涯发展理论为指导，依据学生在不同职业生涯发展阶段的特征和核心任务，按照理念和策略、机构和人员、原则和程序、内容和方式这八个要素，构建了一个就业指导理想模式。这个理想模式的基本特征是：以学生为本的理念为核心，以全程职业生涯指导与服务为主要内容，形成“三层四阶”指导策略，创设“两级管理+专家辅助”领导体制，构建“校一院一系一专业”四级运作模式。作者认为，这一理想模式可以为高校建立有效的就业指导运行机制提供一个理论框架与策略路径，也能为我国高校就业指导的理论建设奠定一个进一步研究的基础。

第1章 绪论

 1.1 研究的背景

 1.2 研究的意义

 1.3 研究目的和问题阐述

 1.4 本书的结构

第2章 文献述评

 2.1 职业指导理论与实践沿革

 2.2 就业指导与职业指导

 2.3 生涯辅导与生涯教育

 2.4 就业指导体系与就业指导模式

 2.5 文献述评的总结

第3章 研究设计

 3.1 研究的思想框架与技术路线

 3.2 研究方法——混合方法研究

 3.3 混合方法研究的具体设计

 3.4 研究的实施

 3.5 研究方法总结

第4章 管理取向模式

 4.1 理念与策略

 4.2 机构与人员

 4.3 原则与程序

 4.4 内容与方式

 4.5 管理取向模式的特征分析

 4.6 发现与总结

第5章 指导取向模式

 5.1 理念与策略

 5.2 机构与人员

 5.3 原则与程序

 5.4 内容与方式

 5.5 指导取向模式的特征分析

 5.6 发现与总结

第6章 服务取向模式

 6.1 理念与策略

 6.2 机构与人员

 6.3 原则与程序

 6.4 内容与方式

 6.5 服务取向模式的特征分析

 6.6 发现与总结

第7章 综合模式的构建

 7.1 三种模式的比较

 7.2 综合模式的理论基础

 7.3 综合模式的构建

 7.4 总结

第8章 研究结论与建议

 8.1 发现与总结

 8.2 思考与建议

 8.3 回顾与展望

附录1 关于大学生就业问题的调查问卷

附录2 访谈提纲(一)

附录3 访谈提纲(二)

附录4 访谈提纲(三)

参考文献

后记