本书根据基础教育化学课程改革的目标与内容,调整本课程设置和课程结构,更新教学内容,体现了化学学科内容与教育学学科的整合,力求使化学教学论学习与实践成为师范生教师专业化的“看家本领”。从学生的角度来选择、组织和呈现内容,用建构主义思想来帮助学生达到对化学课程与教学理论的“意义建构”,用新理论、新视角阐释化学课程与教学改革的典型案例,力图实现课程观念、内容、形式与实施策略的统一。
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