本教材的编写充分贯彻专业培养目标，强调基本的理论知识、思维方法和实践技能，体现了思想性、科学性、启发性、适合国情的先进性和教学适用性五项原则。各章节内容编排力求合理，既便于教学安排，又便于学生理解与记忆。重点突出、由浅入深、条理清晰，易于学生掌握。对名词、概念、专业术语的表达力求准确、严谨规范，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。

本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职高专教育的发展特点，根据《人体解剖生理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。

全书介绍了人体解剖学和人体生理学两门学科知识，既保持了两个学科的独立性，又保持了两个学科的一致性，重点在生理学。按功能系统分章节，包括绪论、细胞的基本功能、运动系统、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统等十三章。在内容上注意把形态结构和功能整合在一起。在每章前、后各有学习目标和习题。全书内容由浅入深、条理清晰，便于学生掌握，适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

第一章 绪论

 第一节 人体解剖生理学的研究内容和方法

一、人体解剖生理学的研究内容

二、人体解剖生理学的研究方法

三、人体解剖生理学与现代医药学的关系

 第二节 人体的基本结构

一、解剖学姿势及常用方位术语

二、人体的结构

 第三节 生命活动的基本特征

一、新陈代谢

二、兴奋性

三、适应性

 第四节 人体内环境与稳态

一、内环境

二、稳态

 第五节 人体功能活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

三、自身调节

四、反馈控制系统

复习思考题

第二章 细胞的基本功能

第三章 运动系统

第四章 血液

第五章 循环系统

第六章 呼吸系统

第七章 消化系统

第八章 体温

第九章 泌尿系统

第十章 感觉器官

第十一章 神经系统

第十二章 内分泌系统

第十三章 生殖系统

参考文献