该书总结了汉字文化的特点，归纳了汉字文化的成果，剖析了汉字文化的内涵和结构、探索改变、汉字文化研究的若干传统观念，提出汉字学研究的一些新思维，对普及汉语文字的专业知识、弘扬中华文化、提高民族文化素质有重要意义。

当今信息时代，知识资讯推陈出新，汹涌如潮。因此，为了增添新源血液和鲜活信息，对原书进行了修订与充实：择优选俏、改错订正、弃粕留精，并保持以情趣为基调的特色，还穿插一些相关图像，使图文映衬，活跃版面，增强意趣。同时，在编写体系上，吸取读者反馈意见按题材内容进行适当调整，全书分为上下两篇。上篇：“汉字内涵趣解”，下篇：“汉字人文趣话”。两篇间既脉络贯连，又有各自重点。

本书用趣味的内容和手法真正反映了汉字的深厚意蕴，使读者在容易感到枯燥的文字中，如听悦耳的诗歌，如读启迪的箴言，如得到循循善诱的良师，如相遇促膝谈心的挚友，在精神轻松的不知不觉中深入文字宝山，得到了有益的启发和收获。

再版前言

首版卷头语

序言

上篇 汉字内涵趣解

导论 汉字文化的特色和魅力

 一 汉字的独特历史

 二 汉字的独特性质

 三 汉字的独特功能

 四 汉字的独特产物

 五 汉字享有独特殊荣

第一章 汉字发展的轨迹

 一 字的探源

 二 字的演变

第二章 汉字组合的情趣

 一 汉字结构的奇观

 二 汉字组合的妙趣

第三章 汉字书写的体式

 一 字的书写

 二 字的简化

第四章 汉字的形音义揭趣

 一 字形

 二 字音

 三 字义

下篇 汉字人文趣话

第一章 汉字的智巧解读

 一 说字

 二 析字

 三 测(拆)字

第二章 汉字的“众生相”(一)

 一 奇趣字

 二 异体字

 三 变形字

第三章 汉字的“众生相”(二)

 一 骑马字

 二 模拟字

 三 行业字

第四章 汉字情趣面面观(一)

 一 无字·空字

 二 隐字·代字

 三 改字·反字

第五章 汉字情趣面面观(二)

 一 字训

 二 字谑

 三 字讹

 四 字诀

 五 字讳

 六 字最

三 汉字的独特功能

(一)构字(词)的能力强 汉字，特别是常用字的活力很强。在造字方面，根据六书的造字方法，孳生新字的门路很宽，尤其是形声字，通常形旁代表一个事物的门类，因此表达的具体物种非常多，能造的字就很多很多，比如以“金”为形旁可组成一大批带金的新字：铀、钴、铱、钛……；同样，在构词方面，也可用“金”字为词根或词缀组成大批含金的新词：合金、开金、基金、股金、拜金……或金奖、金杯、金盾……等等。据统计，一个“人”字能组成常用词400多个，而“水”字竟能组词达800多个。

(二)信息的容量大 汉字是平面文字，拼音文字是线形文字，两者对比，在同面积的空间，平面文字比线形文字储藏的信息容量多。根据卢遂现博士的计算，前者约为后者的1.6倍。所以有人说，“汉字是一种信息存量叠加的智能芯片。”这是单纯从数量上讲，如果从信息内涵的质量看，汉字的优越性也很突出，特别是古汉语言简意赅，通常一个字就能表示一个词。或相当一个词组甚至更多的信息量，如张仲景的《金匮要略》书中的一句话：“上工治未病”，只五个字却包含了一门学科的信息量。这里说的“上工”，意即上等医术的医生。“未病”，意指病症已生成而未发作者，这句话的意思是高明的医生对患者的病症能发现早，诊断早，治疗早，把它处理在发作之前。这就是医圣在一千多年前超越时空地提出的现代的预防医学创见性论述和主张。这一句话的专业信息含量相当于厚厚的一部现代医学教程。况且汉字几千年来一直在应用，它储存了有史以来大量的信息，内容之丰富，当代任何国家文字都无法比拟。

(三)超越时空的力量强 由于汉字的表意性很强，似乎可说是一种联想的代码，看了字比较容易联系并理解它的含义，相对地说，不受时代、地域和语种的制约和局限，在不同时代或不同地区尽管语言的差异很大，如古代语音和现代不同，甲地方言对乙地不通，但只要见到文字，它的含义却一看便知。所以有人说汉字是独立于口头语言的各种变化之外的书面语言，它是能跨越时间，突破空间不因言语变迁或差异而受障碍的文字。钱伟长教授曾这样地说，世界上只有中国，再没有别的一个国家能看得懂三千年以前的文字；更没有一个别的国家像中国这样保存有大量的古代文献，记录了五千年的史料，成为世界上弥足珍贵的智慧宝库和文化遗产。

(四)学习的成功率高 由于汉字的字数多，形态特殊，许多人，尤其是西方人从现象上看认为十分艰懂、难学，望而却步。实际上，汉字的总数虽然多，但常用字并不多，数量又很稳定，而且只要认识字就能认识很多词。相反地，西文如英语，字母虽少只26个，但字母不等于单词，常用单词约需五、六千个，比汉语多，而且新词不断在增加，所以学习汉字、汉语的效率快，成功率高。台湾知名文人李敖曾风趣地打过比喻说，现代科技的电脑让中文“咸鱼翻身”。因为当中文只需要认而不需要写的时候，中文是最好学的。这是因为中文有全世界最简单的文法。它和学英语难易的比较，这里举两个调查研究的具体数据：

1.从学习的进程看，美国克利大学做了研究。

他们把中、英文的学习项目分：字的形、音、义和辨识四项，进行对比，发现几个特点：

一是，最难掌握的，汉字是形，英文是音。

二是，学习进程中，汉字先难后易，英文的难度全过程大体相同，即前后一样难易，开头学习500个单词(字)时，汉字难度很大，学了500个后，学习速度迅速提高，而英文的学习速度前后无大差异。

三是，学习难易和快慢的原因主要是，中、英文的造字、构词方法不同。汉字的造字、构词都有明显规律性，只要掌握了一些偏旁就能认知很多新字，只要掌握了一些单字就能认知很多词汇，类推能力很强。因而学汉字、汉文可用推理方法，由一些字、词，推出一批又一批新字、新词，故能快速前进。英文则不然，是纯拼音文字，词与词间没有明显的形义关联，所以只能用机械方法一个一个词学。据报道，2001年在英国科学促进会科学节上英国邓迪大学的研究人员曾经有研究报告说，他们对15个欧洲国家的儿童早期阅读能力进行对比研究，发现日耳曼语系比拉丁语系语言难学，其中英语最难。因为英语单词里辅音字母太多，它与发音的对应关系又很复杂，一些单词发音根本无规律可循。这可能是英语国家里诵读困难症患者格外多的一个重要原因。

2.从学习的效果看 卢遂现曾经做了调查统计。汉字字数虽然有几万个，但常用字只二、三千个，如果学习时掌握其中使用频率最高的740个，就能看懂一般文章的90％，而要看懂90％的英文却要掌握7，000个单词。两者相比，差了近10倍。著名教育家陶行知对这个问题，曾做了具体而深入的调查后说，“只要掌握1160多个常用汉字，即可看懂一般文章或处理家常信札、帐目和别的应用文件”。他和朱经农合编的《平民千字课》一书，就只用一千多个常用字。经实践，学生每天只要用一小时，三、四个月就可学好。陶的老母亲57岁时学了此书，只半个多月后就能看懂儿子写回简单的家信。这样立竿见影的事实，可以匡纠一些持汉字、汉语难学论者的偏见。

P7-9

本书原名《东亚魔块》，首版以来，承蒙读者热情关切，作者深受鼓舞和鞭策。修订中，有的同志提出更改书名的建议。为了体现本书面对大众，既是汉字基础知识，又是阐扬汉字文化的情趣读物，原有“魔块”的名称比较隐晦，欲识“庐山真面目”，似隔一层神秘面纱，不如原书副标题《汉字奇观》开门见山，通俗易晓。对此建议作者欣承启迪。现乘再版之机，改为今名。

当今信息时代，知识资讯推陈出新，汹涌如潮。因此，为了增添新源血液和鲜活信息，对原书进行了修订与充实：择优选俏、改错订正、弃粕留精，并保持以情趣为基调的特色，还穿插一些相关图像，使图文映衬，活跃版面，增强意趣。同时，在编写体系上，吸取读者反馈意见按题材内容进行适当调整，全书分为上下两篇。上篇：“汉字内涵趣解”，下篇：“汉字人文趣话”。两篇间既脉络贯连，又有各自重点。这样，可能更适合各个层面，不同对象的“心期”和“口感”。虽然新瓶装老酒，却是脱胎换机杼。但疏漏之处，恐仍难免，望广大读者见仁见智多提宝贵意见。

作者

2007年教师节修订