本书力图体现以下两大特色。首先，突显“新课程”。重学习方法变革，重能力的塑造；体现出引导学生的自主、合作、探究学习；体现出课程教学评价新理念。其次，突出“实用性”。本书从大量的文献资料中，尤其是新课程实施后涌现出的丰富案例中，采撷精华，在理论阐述的同时，透彻分析实践案例，让读者不仅仅体味新课程课堂教学的新异之处，更能学会并掌握，运用新课程课堂教学艺术。学以致用，用而优质，这就是我们编写此书的终极目的。

第一章 课堂教学艺术概述

 第一节 生命化——课堂教学艺术的最高境界

 第二节 课堂教学艺术的概念

 第三节 课堂教学艺术的特征

 第四节 课堂教学艺术的功能

第二章 课堂教学设计艺术

 第一节 教学设计概述

 第二节 制定教学目标的技能

 第三节 分析处理教材的技能

 第四节 制定教学策略技能

第三章 课堂教学导入与结束艺术

 第一节 课堂教学导人艺术

 第二节 课堂教学结束艺术

第四章 课堂教学讲授艺术

 第一节 课堂教学讲授的含义与特征

 第二节 课堂教学讲授的基本要求

 第三节 课堂教学讲授的技巧

第五章 课堂教学举例和提示艺术

 第一节 课堂教学举例艺术

 第二节 课堂教学提示艺术

第六章 课堂提问艺术

 第一节 课堂提问的作用和类型

 第二节 课堂提问的技巧

 第三节 课堂提问的过程和基本要求

第七章 课堂教学板书艺术

 第一节 课堂教学板书的功能

 第二节 课堂教学板书的类型

 第三节 课堂教学板书的基本要求

 第四节 课堂教学板书的构成和设计

第八章 课堂教学节奏和过渡艺术

 第一节 课堂教学节奏艺术

 第二节 课堂教学过渡艺术

第九章 引导学生自主学习、合作学习、探究学习的艺术

 第一节 自主学习

 第二节合作学习

 第三节 探究学习

第十章 课堂教学演示艺术

 第一节 课堂教学演示的意义

 第二节 课堂教学演示的类型

 第三节 课堂教学演示的技巧

第十一章 课堂教学管理艺术

 第一节 课堂教学管理的功能

 第二节 课堂教学管理的基本类型

 第三节 影响课堂教学管理的因素

 第四节 课堂教学管理的基本方法

 第五节 课堂教学偶发事件的处理原则及技巧

第十二章 课堂教学语言艺术与非语言艺术

 第一节 课堂教学语言艺术

 第二节 课堂教学非语言艺术

第十三章 教学媒体的选用艺术

 第一节 教学媒体的类型和功能

 第二节 教学媒体的选用原则与技能

 第三节 多媒体组合教学设计的基本原理与内容

 第四节 多媒体组合教学设计的实例与技能

第十四章 课堂教学评价艺术

 第一节 课堂教学评价的概述

 第二节 课堂教学评价方法和原则

 第三节 发展性课堂教学评价体系的建立

参考书目