迄今为止全球最著名、最成功、影响最大的家教案例，全球销售超过1亿册的家庭教育经典。世界各类家庭教育方法真正的鼻祖，哈佛大学图书馆孤本全新翻译，经典彩色插图本，适合老师和父母阅读的经典。

本书详细地讲述了老威特的教子过程，记载了小卡尔的成长历程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋；孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的；对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始；尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。

这是一个富有传奇色彩的教育故事，也是一份现今仍然被使用的、讼述早期教育的最早文献，更是一部全球销量过亿的畅销书。

本书详细地讲述了老威特的教子过程，记载了小卡尔的成长历程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋；孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的；对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始；尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。

本书最早在19世纪德国出版，1914年由Thomas Y.Crowell出版公司编辑爱丁顿·布鲁斯从哈佛大学的藏书馆里发掘出来，翻译成了英文出版。经过几个世纪的流传，得到了许多著名教育学家的赞誉和推崇，而且由于它将思想和操作完美结合，使得无数有幸按照书中方法教育子女的父母都成功地培养出了优秀的孩子。

此中文版则是根据1914年Thomas Y.Crowell出版公司的英文转译成中文中。

Part1 为谁写这本书

Part2 我的儿子是天才吗？

Part3 我的教育工作能成功地继续下去吗？

Part4 我完成了对儿子的教育吗？

Part5 恰当的教育可能让每一个普通的孩子都成为优秀的人才

Part6 我能把儿子培养成一位早熟的学者吗？

Part7 我儿子怎么变成了早熟学者？

Part8 我有没有把儿子培养成学者的技巧？

Part9 关于人们对卡尔早期教育的质疑

Part10 我儿子是否得益于他的早期教育？

Part11 七八岁之前是否应该给孩子随心所欲的童年？

Part12 我们应该如何避免卡尔被阿谀奉承的话所侵蚀？

Part13 卡尔的玩具和他的智力开发

Part14 小孩必须和其他孩子玩耍吗？

Part15 卡尔的饮食

Part16 我们对卡尔的道德教育

Part17 卡尔如何学会阅读和书写

Part18 工作与游戏的界限

Part19 关于奖励

Part20 卡尔是如何学习外语的

Part21 对卡尔科学领域的培养

Part22 培养品位

Part23 卡尔上大学

人们无数次对我说，你儿子一定是受到了神的眷顾，或是拥有与生俱来的天赋，他所取得的成就并不是有人对他做了些什么。但是，事实并不是这样的，我必须让这样的言论停下来。

我已经向上千人否认了这样的观念，这些人包括我大部分的朋友和熟悉的人。只有格劳毕兹牧师，从小他就是最了解我的人，从1788年到他去世的20年间，他也一直是我最亲密的朋友。只有他曾说：

“我深信，卡尔并没有什么不寻常的天赋，对他的成绩我也并不觉得惊叹。恰好相反，我告诉自己和所有知道事实的人，他的资质其实是很普通的。地的进步不是因为天资，而是你教育成果的体现。我知道你的教育计划和办事方式，除非上帝阻碍，不然它一定会成功。”

我儿子出生前，我就听说在马格德堡学校有很多年轻有为的老师。他们中的一些人已经成为当地的传教士，同慈善机构保持着友好的联系，并形成了一个良好的交际圈，讨论着大多数人都感兴趣的个人教育话题。我的朋友格劳毕兹也在这个圈子里，经过他的介绍，我每次去那个地方，都会去参加他们的聚会。

有一次，我们谈到老师和教育工作者满怀希望却无法实现的问题。在我看来，那是他们过分地强调了个人资质。根据我观察，我不赞同他们这个观点，我说：

“一个人的天资与孩子五六岁时候接受的教育相比，太微不足道了！当然，每个人的天资是有些差别，但是一般来说，大多数人与生俱来的智慧是差不多的，要取得大的成就，我们更多地应该依靠教育。”

为了找到一个权威的理论来支持我的观点，我引用了爱尔维修的话，但每一个人都反对我的观点。同史拉德先生、格劳毕兹一起回家的路上我们仍在讨论，我还是坚持我的观点。在其他时间的聚会上，我也三番五次地说出了我的想法，但是没有什么人支持我。

“很明显，现在我必须保持沉默，你们中有十三四个人反对我的看法。但是，我希望我能证明给你们看。如果我有一个儿子，只要在你们看来他并不是愚蠢的，那我会下决心把他培养成一位出色的人，而不会考虑他是否有天赋。”

在聚会上，没有人支持我，史拉德和先前一样。之前格劳毕兹仅仅表示他不反对我的观点，但现在他试图说服史拉德，相信我会遵守承诺。但是，史拉德和所有的朋友一样断言，那是不叮能的事。

很快，史拉德从格劳毕兹那里听说我的妻子已经生了一个儿子。他告诉朋友们这件事，所有人都看着我和我的儿子。不管是我去他们那里，还是格劳毕兹来看我，我都要告诉他们事情的进展。当我说希望早日实现我的诺言时，他们都摇头表示怀疑。

卡尔四五岁大的时候，我带他去了克雷恩-奥特斯本。史拉德第一次见面就喜欢上了他。尽管那个时候他还没有表现出他的不凡才能，但是史拉德相信我能在他的教育上获得成功。于是，到了1810年，史拉德开始相信我，并且越来越相信我能实现当初的承诺了，他写信向我表示现在他的观点和我一样了。

这封信引人注目的地方在于尽管他仍然没有完全放弃他和他朋友们的观点——从某个角度讲，他还一直是我的反对者，但通过他个人观察加上从亲密朋友那里获得的消息，令他不得不承认，他怀疑过的事情，现在的确成为了现实。他这样写道：

尊敬的朋友：

你实现了你的诺言！随着卡尔的出生，你实现了当初的承诺，不，应该说比当初想象得更好。10年前，在我们已故老友格劳毕兹面前，你曾自豪地向我们宣布你即将成为一位父亲，并且你希望得到一个健康的儿子。你说了一句令人难忘的话：“如果我的儿子是健康的，那我一定要把他教育成一个优秀的人。”

我不相信你的话，如果说你的计划只需要一个健康的孩子，那一定不会成功。因为一个杰出的人需要拥有更好的资质。当我继续表示我的疑虑时，格劳毕兹向我保证，你已经成功地把一个大家公认的笨孩子改造成了一位人才。当时我告诉你，我会暂时保留我的意见，直到你的孩子有一天能够展示自己的能力以证明你的话。

在你儿子身上，我看见一个集成熟人与天真、善良的孩子于一身的奇迹——简直是位高贵的魅力王子。(让我在这样的人群中生活，那是一件多么荣幸的事呀！)

是的，我的明友，你不仅实现了你的诺言，还收获了更多。我觉得我有必要写信和你说明这个情况，这是你应该得到的公正评价。

然而，仵的尝试取得了如此辉煌的成就，却还是无法让那些教师承认这个事实，他们会说：“父亲有这样一个儿子，是多么开心呀！”他们把孩子的优势归功于他的天赋，而不是父亲的教育。而且，作为他们中的一员，我要坦诚地告诉你，我也会说：“如果卡尔不是如此健康，他也不可能成为现在这样的人。”

我知道，关于他的成功，你绝对不是只付出了一点点。我知道这少不了你的能力、耐心和坚定不移达到目的的信念。我知道你这一生的重点和活动的中心都围绕着这个孩子。不管是演讲还是日常生活，来或去，工作或休息，你都知道怎么利用这一切和你的孩子紧密联系起来，以达到你的目的。

这些年来，你一直不知道疲倦地、不屈不挠地做着这些，并且保持着活力。而且，据我所知，在那些希望你对他们展现能力的人身上，你尽了全力。

就算有人还有什么想法，我也不再同意那些老师们的观点了。

从个人教育中找出先天资质和后天教育之间到底哪一个更重要，那不仅仅是困难的，而且是完全不可能的。因为它们在教育过程中，被相互联系所代替了。

你不断地想证明，利用你的艺术教育法就可以把一个健康的孩子培养成为一个优秀的人。不管从哪个方面来讲，你的实验对教育界都是非常重要的，并且，你详细的教育方法对公众来说无疑是一份宝贵的礼物。很显然，用这种方法培养出来的人就像卡尔·威特一样，我相信很多人都会学你这样做的。

史拉德

马格德堡朗顿婚礼教堂牧师

1810年6月3日P8-12

关于《卡尔·威特的教育》一书，原本用不着我再来推荐什么。在我之前，古今中外的教育家都已经对它作出极高的评价。

塞德兹说：把一个低智儿培养成了闻名全德的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。

日本儿童早期教育创始人木村久一：为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》。

我国著名的教育家啕行知说：这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。

在中国，还有一件事，更是让《卡尔·威特的教育》一书在父母们心中被奉为经典。

1999年4月12日，《成都商报》用大字标题在头版头条登出了一则独家新闻：《我要到哈佛学经济》。该报报道：包括哈佛大学在内的4所美国名牌大学同时录取了18岁成都女孩刘亦婷，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用……“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈李卫华在谈到女儿的成功的时候，盛赞作为她指南针的《卡尔·威特的教育》一书：

“……那会儿，我根本没想到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。”

这个发生在大家身边的例子，也许比教育家们的推荐更有说服力，《卡尔·盛特的教育》一书因此被中国的父母们口耳相传，加上备种皈本的《卡尔·威特的教育》的图书推波助澜，一时蔚然成风，无人不知，无人不晓。

所以，《卡尔·威特的教育》作为一本经典的儿童教育图书，其科学性、实用性已经毋庸置疑。那么今天我在这里给大家推荐《卡尔·威特的教育》什么呢？

我推荐的是你正捧在手里阅读的这本《卡尔·威特的教育》。

为什么要这样说呢？因为自从《卡尔·威特的教育》成为父母们拥戴的儿童教育经典之后，市面上涌现了各种各样的关于“卡尔·威特的教育”的图书，书名有一样的，也有不一样的，开本有大也有小，定价有高也有低——甚至内容也有大致一样或根本不一样的，书名、开本或者定价等有差异本没有什么问题，但是，内容都不一样了，难道是老卡尔·威特写过不同的书吗？显然不是的。

如果老卡尔·威特只写了一本，那么，哪一本才真正是老卡尔·威特写的呢？我们有必要了解一下《卡尔·威特的教育》。

老卡尔·威特(卡尔·H.G.威特)是德国的一位乡村牧师，他不赞成当地人过着的安逸闲荡、无所事事的生活，当他还是一个年轻人的时候，他就对教育当局要求孩子七八岁才进学校的做法提出了质疑。他认为，儿童的教育应该更早地提出，应该从孩子幼儿时期起。他相信，再平凡的孩子只要教育得当、适时，也一样能成为优秀的人才。

为了证明自己的观点，他宣称，一旦自己有了孩子，就进行这种教育实践。

当1800年7月老卡尔·威特的儿子卡尔出世以后，他就针对孩子的成长制订了周详的计划。结果小卡尔·威特取得的优异成绩令整个欧洲轰动。但这个结果并没有改变人们对老卡尔·威特的怀疑，因为大家并不认为这是老卡尔·威特教育的结果，都认为小卡尔·威特的成功是因为他本来就是一个天才。

由于人们持这样的看法，所以当老卡尔·威特1818年完成了这部影响着后世的著作时，这本书受到了冷遇，甚至被人们遗忘，最终只落得躺在图书馆书架上沉睡的命运。  这一睡就近一百年。直到1913年，美国H.爱丁顿·布鲁斯在哈佛大学图书馆发现了此书唯一的一本德文原版，虽然德文原著使用了大量的极端传神的德语词组，很难被理解，而且长达1000多页，内容涉及最多的叉都是一些毫无意义的专业理论，阅读起来极其无味和困难，但是布鲁斯还是敏锐地发现了这本书的价值。

于是布鲁斯着手将德文翻译成使用更为广泛的英文出版，并且在保证文章连贯性与思想完整性的基础上，删减掉那些多余的让人失去耐心的繁杂语句，让读者更轻松地体会到老卡尔·威特教育儿子的原则。

自从德文珍藏版从尘封的岁月中被挖掘出来，已有许多国家的成功教育人士开始研究他了，而且造就了一系列的著名天才儿童，包括数学大师詹姆斯·汤姆森、著名的政治经济学家约翰·斯图亚特·米尔、天才儿童诺诺伯特-维纳、丽娜、阿道夫·伯利和威廉·塞德斯等等。那些体验了早期家庭教育益处的父母们因此发现，只要像老卡尔·威特一样影响、关心、对待自己的孩子，那孩子就会健康成长，取得成功。

又过了一百多年，精英教育服务机构又把布鲁斯翻译的英文版翻译成中文出版，同时秉承传播老卡尔·威特的教育理念，从让读者更易于阅读的角度出发，梳理文字，添加插图，使读者在吸收老卡尔·威特的教育理念和方法的同时，获得更好的阅读体验。

至此，我们慎重地向大家推荐这个彩色图文经典版的《卡尔·威特的教育》。老卡尔·威特的教育方法是很容易实施的，并且，学习老卡尔·威特也并不意味着父母必须花很多时间在孩子的教育上。一天有一个小时的正确指导足矣。不过，父母必须控制好自己的生活，孩子们总是会从那些间接或潜意识的教育中吸取经验。像聪明的老卡尔·威特一样，父母一定要记住：“教育只是开始，要完成这个伟大的事业必须树立榜样。”

精英教育服务机构

2009年春

富有传奇色彩的教育故事，触动父母心弦的教育经典。其实孩子拥有与生俱来的天赋，只要我们成人善于发掘，每个孩子都有成为天才的可能。

------全球华人年轻父母专业育儿第一站摇篮网(www.yaolan.com)

市面上如此多版本的《卡尔·威特的教育》令我眼花缭乱，但我依然能感觉到，这本署名为卡尔·H．G．威特的《卡尔·威特的教育》真正透着几个世纪前德国小乡村人们的生活气息!文字简洁易读，彩色插图和文字相得益彰，充满了阅读的轻松和愉悦。

——教育培训讲师、摇篮网专家 滕婧

为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。

——[日]著名的心理学家、教育家、儿童早期教育的鼻祖 木村久一

把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。

——(美)哈佛大学心理学博士 鲍里斯·塞德兹

这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。

——(中)中国著名教育家 陶行知

可以说能吸引我的作品并不多，之所以这么强烈地推荐这本书，是因为威特牧师的早期家庭教育理念深深地打动了我，他对儿子的早期训练成为了最鼓舞人心的和有益的教育文献……老威特的教育方法是极其简单实用的，谁都可以使用。

——《卡尔·威特的教育》英文版编辑 爱丁顿·布鲁斯