这是一套成功家庭教育的智慧丛书，从孩子学业成功、青春期心理变化、实例教子技巧、名人教子经验四个角度，探索十八岁以下孩子的成长规律和家长的最佳对策，凝聚了《现代家长》杂志七年耕耘的汗水和数百位专家学者的研究心血，涉及领域广泛，时代气息浓郁，案例生动翔实，分析深入浅出，是家长朋友不可多得的教子宝典。

此次结集出版的“成功家教系列丛书”凝聚了《现代家长》杂志七年耕耘的汗水和数百位专家学者的研究心血，力求为读者提供最权威的教育理念、最前沿的教育资讯、最具代表性的家教案例和具有可操作性的家教方法和学习方法，并以此促进家庭和谐，帮助孩子在学业上取得进步，让孩子身心健康地成长。

《每个孩子都有春天》是了解孩子的窗口，是与青春期孩子沟通的心灵地图。正如春天冰释雪融、万物发萌，进入青春期的少男少女，生理和心理都会发生令人惊喜的变化，也会出现厌学、早恋、行为叛逆、上网成瘾、社交恐惧等问题，甚至可能酿成严重的心理疾患。本书以个案分析的形式，深入浅出地解析孩子的青春密码，向家长们提供切实有效的应对策略。

《教子有妙招》是成功家长的智慧结晶。没有教不好的学生，只有不会教的老师。当孩子出现问题时，作为孩子的第一任老师，家长要首先反省自己的言行是否妥当，是否给孩子树立了好的榜样，是否愿意与孩子共同成长。这是成功家长的共同心得，也是所有“妙招”的妙处所在。我们常说“做事先做人”，家长要想让孩子成长为栋梁之材，必须首先让孩子拥有一颗懂得感恩、懂得宽容、时刻充满阳光的心，然后才能从意志、品质、性格等各方面施加积极的影响。这是成功家教的基础，也是家长责无旁贷的义务。

《名人谈家教》里有名人的家教故事，也有名人的家教观点。我们惊叹于名人成功的光芒，也好奇他们坎坷的经历，在他们的成长过程中，父母给了他们怎样的教育、帮助和影响？名人在成功之前也是普通百姓，和我们有类似的喜怒哀乐；名人之所以成功，一定有其过人之处，从家庭教育的角度深入挖掘，我们发现一个内涵丰富的规律：孩子的成功，首先是家长的成功。另外，教育界名人的家教观点更具针对性，他们以访谈形式阐释家庭教育理念，回答家长最关心、最具时代感和前瞻性的疑难问题，是家长不可多得的理论教材。

《谁家的孩子上名校》看上去是“鲤鱼跳龙门”的现实主义翻版，是对应试教育和精英教育的恭维，其实这并非我们的本意。我们提倡素质教育，但不赞成把素质教育与应试教育对立起来，我们认为两者相辅相成，缺一不可，共同构成了家庭教育的完美内涵。孩子考上名校，当然不能算是人生的成功，但学业上的成功不失为综合素质的体现，“会考试也是一种素质”，不会考试又怎么能适应现代社会的需要？这不仅仅是我们的理念，而是书中众多成功个案共同揭示的家教秘诀。

世上没有标准的孩子，也没有注定成功或不成功的孩子，关键是家长是否具备了科学的教育理念，是否找到了最适合孩子的教育方法。

第一章 名人谈家教

 名人感恩成功得益于家教

 在父亲的“国学”熏陶下成长

 父母的宽容助我走出“厌学低谷”

 父亲以他的方式教会我独立

 凭自己的高兴读书

 先做人，后做事

 言传身教是最好的家教

 给孩子理性的爱

 做孩子的玩伴

 设法理解孩子

 要理解就必须先了解

 做自己的上帝

 成长是孩子自己的事

 名人教子时也讲究技巧

 给女儿自由宽松的童年

 我希望孩子有个好性格

 永远不说“你不行”

 爱是孩子学习的最大动力

 沉默也是一种教育

 让孩子学会感恩

 培养孩子的动手能力很重要

第二章 明星脚印

 影视明星的家教故事

 章子怡：我觉得我的成名是个意外

 “傻根”王宝强：心有多大，舞台就有多大

 谢霆锋是这样“炼”成的

 严母慈父齐携手，范冰冰“星途”坦荡荡

 成才之路撒满亲情之爱

 海霞：妈妈普通话中飘出播音梦

 何炅：让青春在快乐中飞扬

 王小丫：一生走不出父亲的视线

 用爱打造的音乐之歌

 周杰伦：要成功先用功

 羽·泉组合：坚持梦想，才能成就梦想

 “超女”张靓颖：世界上最懂我的那个人去了

 体坛明星的父母教子经

 姚明：父母的肩是我一生的天

 刘翔妈妈告诉你：培养一个奥运冠军有多累

 陈燮霞：狠心父亲“逼”我勇夺奥运金牌

第三章 亲情空间

 母爱情深托起腾飞翅膀

 孙俪：送给妈妈的玫瑰芳香四溢

 袁立：妈妈的手心手背都是肉

 航天英雄聂海胜：母爱给了我飞翔的翅膀

 “神七”英雄刘伯明：父母的恩情把我托上了天

 别样父爱演绎人间真情

 王刚：说不尽的父女情深

 唐国强与女儿，坚强相依别样深情

第四章 家教故事

 父母与孩子的亲情天地

 张国立：我不承认教子的失败

 陈红：家庭教育，从孩子出生那天开始

 观音姐姐邰丽华：爸爸的红舞鞋改变了我一生

 “星爸爸”海岩：唯愿爱子星途多坎坷

 理性教育让智商情商同成长

 刘墉：我和儿女一起成长

 叶兆言：溺爱孩子总能找到理由

 第五章家教访谈

 好习惯有利于智力开发

 李开复：怎样培养孩子的自主意识

 王宝祥：智力开发，如何走出“早”的误区

 王金战：差生不差

 秦文君：阅读是一种习惯

 关鸿羽：培养良好习惯，是家庭教育的首要任务

 孩子有“病”，从“心”医起

 徐国静：中国家庭教育中的女人式痛苦

 徐岫茹：亲子沟通，从“心”做起

 陆士桢：带孩子走出迷恋偶像的误区

 李维榕：孩子有“病”，父母吃“药”

 曲兰：教育孩子也要计算成本

 贾容韬：家庭是教育的主战场

 张梅玲：教育的终极目的是自我教育

在父亲的“国学”熏陶下成长

于丹

冰心曾说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我也不例外，我之所以能如此熟练地侃侃而谈，把“孔子…‘庄子”信手拈来，具有古典文学素养，皆得力于我在吸取经典旅途中的引路人——我的父亲。

一般人对我们浩如烟海的古代经典很容易产生一种“膜拜”的心理，可对于我来说，从来没有这样的概念。这得益于我小时候父亲的悉心培养。

父亲曾经做过中华书局副总经理，研究国学的父亲有着很高的古典文学素养。他知道，一个人要有所作为，能够有学识修养，具有古典文学根底非常重要。父亲认为，苏轼说的“腹有诗书气自华”确实很有道理。于是，从我3岁起，父亲就让我练字，当时，我对“柳体”字相当感兴趣，可父亲却“强硬”地要求我练魏碑。他认为，让我从间架结构练起，才有可能把字练得“标准”。我4岁的时候，就被父亲要求读《论语》以及很多古代经典，而且要年幼的我尽快地熟读、理解、成诵。这样严厉到近乎苛刻的家教使我的童年显得很沉重，也很孤独。但如果没有父亲当时对我的严格训练，就没有我今日的成就。成人之后的我，在一次次经历人生历练的过程中不断地领悟经典文化中深厚的底蕴，我现在并不沉重，也不孤独，是一个爱玩、爱闹、不可救药的乐天派。

在我刚刚接触《论语》的时候，父亲教育我就有了一套自己的方法。他让我和整个社会接触，和有修养的人接触，在接触中陶冶我的心灵。他经常带着我去和一些学者见面谈话，让我从小感受这些文人的学识素养。很多时候，父亲带着我和一群叔叔在一起，问我：“三人行必有吾师，你数～数，这里有你多少个老师啊?”我经常会数出2．7个、3．4个等带小数点的老师来。一开始，父亲和那些叔叔们都很奇怪，我怎么会数出带有小数点的人数来呢?“因为这个叔叔刚刚吐痰了啊。”我会这么说。这样，那个刚刚吐了痰的叔叔就很惭愧。他

们就说起“君子慎独”这个概念——在人多的场合要注意自己的言行，在一个人的时候也要注意自己的言行。这些都给年幼的我留下了非常深刻的印象，可以说，是这些小节让我体会到“君子”应该时时刻刻严格要求自己，不因为没有人看见或者以为别人看不见就降低自己做人的标准。

我8岁的时候，开始读《红楼梦》、巴尔扎克的《贝姨》、莫泊桑的《俊友》。邻居们看到我这么小的年龄整天抱着这些大部头的中外文学名著，感到非常惊讶，他们很担心地对我父亲说：“怎么可以让孩子看这些书?孩子肯定看不懂。”这时我父亲就哈哈一笑说：“我们家是百无禁忌，认得字就让她看吧，看不懂就不懂呗，慢慢她就懂了呀。”父亲的开明，让我带着玩的心态接触经典，对一个孩子来说，经典不仅是成长的一部分，也是孩提时娱乐的一部分。

父亲认为，阅世和读书一样重要，眼界决定世界。于是，父亲经常带着我到大自然中历练，让我感受事物的具体形象。不等到我真正站在开满花朵的杏树下，父亲不会告诉我“红杏枝头春意闹”这旬诗；非要等到我亲眼看到麦田，父亲才会和我说什么叫“麦浪滚滚”。我对自己接受的这种家庭教育感到非常自豪。开放宽松，有利于我的成长，虽然父亲要求我背古文名篇，但也是能记住多少就是多少，从不强求。因为在父亲看来，一个人的悟性比记性更重要。

由于父亲长期从事中国古典文学研究，耳濡目染，我对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣，小小年纪不仅能背诵许多唐诗宋词，而且还确立了自己的诗人偶像——李商隐。后来在报考研究生时，我选择了研究唐诗宋词，但是这一决定却遭到父亲的强烈反对。父亲的理由是，假如我以唐诗宋词为研究对象，就可能一辈子都没有机会去触摸先秦两汉时期的文化脉搏。

我只好听从父亲的建议，攻读先秦两汉时期的文学硕士。在这期间，我发现家里客厅的书架上悄然发生了一些变化。取书比较方便的那一格书架，经常摆放着许多新书。我还发现，这些书跟自己的课程进度基本吻合，比如说，某一段时间正在学习《论语》，我就可以在这一格书架上轻易找到各种与《论语》相关的书籍。我渐渐明白，父亲以这样的方式拓宽我对经典的多层次感知，他不强求，但是“润物细无声”。

慢慢地，我为自己选择了这个研究方向而庆幸。先秦两汉文学一读下来，我很惊讶，我们后边两千多年的智慧，都是以这个阶段为起点，而且都没有超越它。以前我没有机会跟大众交流这些，现在《百家讲坛》给我搭建了这个平台，我就迫不及待地站出来告诉大家，你们就别费那么多劲去找“人生公理”了，直接把孔子、庄子的这些话拿出来领会，就是现成的“公式”。

尽管父亲已经仙逝，但是我走上《百家讲坛》的那一刻，觉得父亲就在自己身边。在我眼中，父亲就是一个师者的形象，让我体味到父爱的细腻、温润，更让我感受到经典所散发出的迷人魅力。

名人档案

于丹，1965年生于北京，北京师范大学教授，知名影视策划人和撰稿人。2006年因两度在中央电视台讲《论语》《庄子》而“走红”，受到数百万“粉丝”的追捧，其关于《论语》《庄子》的讲稿发行量达几百万册。P2-4

世上没有标准的孩子

一个人的成长离不开教育，而教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三部分。其中，家庭教育贯彻始终，并渗透了孩子成长的各个细节，其重要性不言而喻。望子成龙是家长的夙愿，但如何科学而有效地实施家庭教育却是一个难题。许多家长苦苦寻觅，许多专家孜孜以求，却始终找不到一个放之四海而皆准的标准答案，理由很简单，世上没有标准的孩子。

聋哑女孩刘婷婷被父亲的赏识教育培养成留美博士，郎朗被父亲的死亡威胁逼成钢琴王子，丁俊晖则在父母的支持下弃学练球，终成大器……这些孩子都取得了辉煌的成功，但他们所接受的家庭教育却迥然不同。由此可见，家庭教育没有一定之规，因材施教才是根本大法。鉴于此，2002年初，有20年办刊经验的妇女生活杂志社创办了下半月刊《现代家长》，与专家学者、资深教师，以及广大家长朋友一起，共同探索现代家庭教育的奥秘。

此次结集出版的“成功家教系列丛书”凝聚了《现代家长》杂志七年耕耘的汗水和数百位专家学者的研究心血，力求为读者提供最权威的教育理念、最前沿的教育资讯、最具代表性的家教案例和具有可操作性的家教方法和学习方法，并以此促进家庭和谐，帮助孩子在学业上取得进步，让孩子身心健康地成长。

《每个孩子都有春天》是了解孩子的窗口，是与青春期孩子沟通的心灵地图。正如春天冰释雪融、万物发萌，进入青春期的少男少女，生理和心理都会发生令人惊喜的变化，也会出现厌学、早恋、行为叛逆、上网成瘾、社交恐惧等问题，甚至可能酿成严重的心理疾患。本书以个案分析的形式，深入浅出地解析孩子的青春密码，向家长们提供切实有效的应对策略。

《教子有妙招》是成功家长的智慧结晶。没有教不好的学生，只有不会教的老师。当孩子出现问题时，作为孩子的第一任老师，家长要首先反省自己的言行是否妥当，是否给孩子树立了好的榜样，是否愿意与孩子共同成长。这是成功家长的共同心得，也是所有“妙招”的妙处所在。我们常说“做事先做人”，家长要想让孩子成长为栋梁之材，必须首先让孩子拥有一颗懂得感恩、懂得宽容、时刻充满阳光的心，然后才能从意志、品质、性格等各方面施加积极的影响。这是成功家教的基础，也是家长责无旁贷的义务。

《名人谈家教》里有名人的家教故事，也有名人的家教观点。我们惊叹于名人成功的光芒，也好奇他们坎坷的经历，在他们的成长过程中，父母给了他们怎样的教育、帮助和影响？名人在成功之前也是普通百姓，和我们有类似的喜怒哀乐；名人之所以成功，一定有其过人之处，从家庭教育的角度深入挖掘，我们发现一个内涵丰富的规律：孩子的成功，首先是家长的成功。另外，教育界名人的家教观点更具针对性，他们以访谈形式阐释家庭教育理念，回答家长最关心、最具时代感和前瞻性的疑难问题，是家长不可多得的理论教材。

《谁家的孩子上名校》看上去是“鲤鱼跳龙门”的现实主义翻版，是对应试教育和精英教育的恭维，其实这并非我们的本意。我们提倡素质教育，但不赞成把素质教育与应试教育对立起来，我们认为两者相辅相成，缺一不可，共同构成了家庭教育的完美内涵。孩子考上名校，当然不能算是人生的成功，但学业上的成功不失为综合素质的体现，“会考试也是一种素质”，不会考试又怎么能适应现代社会的需要？这不仅仅是我们的理念，而是书中众多成功个案共同揭示的家教秘诀。

世上没有标准的孩子，也没有注定成功或不成功的孩子，关键是家长是否具备了科学的教育理念，是否找到了最适合孩子的教育方法。

世上没有标准的孩子，也没有天生懂教育的家长。正如美国《婚姻／家庭与家庭生活的智慧》一书中的名言，“婚姻的真正价值不是成年人生下孩子，而是孩子造就真正的成年人”，家长同样需要成长。所以，如果这套丛书能给家长以有益的启迪，如果能激发家长对家庭教育的探索欲望，从而获得灵感和智慧，我们甚感欣慰。

《妇女生活》总编辑