本书是编者几十年关于少年儿童、家长心理研究和家庭教育工作的精华集萃，是培养教育孩子健康成长的家教宝典。本书分为理念篇、实践篇、共赢篇、励志篇共四篇。书中含有许多至理名言及成功教育的经典案例，是一本适合于少年儿童、家长和老师阅读的书。

理念篇

知心姐姐卢勤的家教观影响和轰动了全国。本书是写给年轻妈妈的知心话，每一位妈妈都应该阅读，特别是忙碌的年轻妈妈。首先要认识自己，调整好自己的心态，要了解孩子，理解孩子，尊重孩子，用更好的方法去培养、引导和教育孩子。

卢勤多年来在全国各地为家长孩子们做了大量的咨询工作，潜心研究开启孩子心灵智慧的秘诀，积累了丰富的经验。她信任孩子，善于发现孩子身上的积极因素，并且善于培育这种积极因素。

实践篇

您怎样教育您的饿孩子？是肯定，赞扬，还是指责，抱怨？本书系统介绍了怎样爱孩子，如何与孩子进行良好沟通，家庭人文环境的熏陶对孩子的巨大影响，如何培养孩子的自尊心和自信心，如何帮助孩子开发潜力，提高学习效率……

好孩子是夸出来的，怎么夸孩子是有学问的。智慧与经验在她的这本书中随处可见，通过一些案例提出了许多重要的观点，大量成功的经验和失败的教训给了家长很多启迪和思考，很多父母彻底改变了教育方法。

共赢篇

本书是知心姐姐卢勤献给父母孩子的珍贵礼物——亲子阅读，帮助孩子培养良好的思想品德。

本书提出“两代人共同成长”的观念。也就是说学习做人与做事，不仅孩子需要，家长也需要。这本书的每一章节都分两个部分：“给孩子”、“给爸爸妈妈”，是一本孩子和父母一起阅读，进行互动教育的书。

卢勤经过长期实践、思考，对传统教育向素质教育转变过程中出现的典型个案和热点问题进行了深入透彻的分析，并且总结出了带有普遍性、规律性的应对措施和方法。书中大量的小故事，突出了传统观念与现代意识的结合，既有中华民族传统美德，又有现代教育及国外教育的先进经验，形成了富有时代感和民族特色的现代家庭教育观念。

励志篇

这是一本写给孩子的书，是一本能够帮助父母了解孩子真实境遇和想法的书。本书通过大量珍贵案例的详细描述和对孩子中普遍存在问题的剖析，将孩子们成长中可能遇到的问题，条分缕析，概括为50多个方面，大到面对生活，面对命运，面对青春，小到面对长相，面对暗恋、面对手淫等，平等地、面对面心贴心地进行知心对话，指导孩子摆脱困境，自强、自信、乐观地找到自己成功的方向，做最好的自己。

理念篇

第一章 家庭教育新观念

做孩子喜爱敬佩的父母

用孩子易于接受的家教

育综合素质优秀的人才

学道德品质优良的家长

第二章 家教——不同的土壤不同的收获

年轻妈妈的鲜明特征

好父母的言传身教

徐力母亲的催逼教育

赏识教育如温暖阳光

哈佛女生的家教启示

第三章 今天的孩子渴求什么

渴求快乐——孩子太累了

渴求成就感——爸爸妈妈不知足

渴求朋友——孤独的“小蚂蚁”

渴求平等——小孩为什么不爱逛商店

渴求倾听——倾听孩子说话

渴求尊重——尊重孩子的隐私

渴求赏识——学会赏识孩子

渴求保护——家庭是孩子的港湾

第四章 家教误区知多少

心理误区——可怕的补偿心理

爱的误区——“鸡妈妈”

形象误区——妈妈爸爸在忙什么

价值观误区——只讲学习的“分数妈妈”

语言误区——家庭亮起的“红灯”

方式误区——不约束，不责罚

管教误区——棍棒底下出孝子

第五章 父母该丢掉什么——不健康心态

丢掉非凡心 找回平常心

丢掉反常心 找回正常心

丢掉虚荣心 找回责任心

丢掉惧怕心 找回保护心

第六章我们应该怎样爱孩子

榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子

亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子

鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子

娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子

爱不等于纵容——用爱的管教约束孩子

自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子

独立必须自主——用爱的意志磨练孩子

爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子

第七章 成长比分数更重要

成长比成功重要——输得起的孩子最成功

经历比名次重要——过分溺爱造成孩子无能

对话比对抗重要——别跟孩子较劲

付出比给予重要——给孩子爱你的机会

激励比指责重要——欣赏孩子，告诉他“你能行”

第八章 给孩子一片成长的天空

“把头抬起来！”——心灵成长需要尊严

“我听你说”——心灵成长需要宣泄

“孩子，你真棒！”——心灵成长需要肯定

“跌倒了，爬起来”——心灵成长需要磨难

“你的奇思妙想真不错”——心灵成长需要自由

“我已经原谅你”——心灵成长需要包容

“放飞你的梦想！”——心灵成长需要梦想

第九章 家庭教育的五大冲突

期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望

保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能

爱的冲突 ——过分的溺爱，带来孩子的无情

交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈

评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措

第十章 缓解冲突的六个忠告

盲目变清醒——有舍才有得

导演变观众——该放手就放手

施爱变受爱——在乎孩子的爱

唠叨变忠告——励志的话终身受益

相同变不同——为孩子喝彩

对抗变对话——从相互欣赏开始

第十一章 培养幸福孩子的八种环境

和谐是美——给孩子一个和谐的世界

平安是福——给孩子一个平安的世界

自信是根——给孩子一个自信的世界

思考是金——给孩子一个思考的世界

财商是富——给孩子一个发展的世界

诚信是真——给孩子一个诚信的世界

父爱是天——给孩子一个坚强的世界

母爱是地——给孩子一个真爱的世界

实践篇

第一章 把孩子培养成财富

教孩子学会关心学会爱

教孩子懂得回报

教孩子爱父母

教孩子尊重他人

教孩子树立远大理想

教孩子与人比进步

第二章 与孩子沟通的诀窍

让孩子倾诉——坐下来听

和孩子平视——蹲下来看

与孩子商量——相互尊重

让孩子决定——学会选择

给孩子写信——巧妙表达

替孩子着想——维护尊严

放孩子出去——认识社会

向孩子道歉——说声对不起

向孩子学习——能者为师

第三章 智慧父母的教育细节

要做人中人，不做人上人

多传正信息，少给负信息

要陪孩子成长，不要替孩子成长

多用肯定式，少用否定语

维护孩子尊严，不伤孩子心灵

第四章培养孩子的生存能力

培养选择能力——人生三大选择

培养承受能力——承受挫折和不幸

培养竞争能力——告别嫉妒

培养社交能力——成功社交三大秘诀

培养合作能力——学会微笑和赞美

第五章 帮孩子开发自身的财富

会思考的头脑

会观察的眼睛

会倾听的耳朵

会说话的嘴巴

会操作的双手

会走路的双脚

第六章 让孩子做最好的自己

让孩子有成功的信念

让孩子有自信心

让孩子有快乐观

让孩子有责任感

第七章 培养责任感的四句妙语

培养爱国情感——对世界说：我就是中国

树立公民意识——对自己说：这是我的责任

享受你的儿子——对儿子说：有儿子就是不一样

欣赏你的女儿——对女儿说：有个女儿真好

第八章 亲子同做的七件大事

和孩子一起学习

和孩子一起阅读

和孩子一起谈性

和孩子一起交友

和孩子一起上网

和孩子一起分享爱

和孩子一起制造快乐

第九章 引导孩子爱学习

孩子为什么厌学

不要拿自己的“当年”比孩子

找找学习的成就感

变要我学为我要学

“我是在帮你们学”

怎样做孩子才努力

提高孩子学习的兴趣

要严守时间

把时间交给孩子

第十章 孩子学习，家长帮什么

挖掘孩子的智力潜能

培养孩子的勤奋努力

训练孩子的想像力

每天阅读十分钟

教孩子集中注意力

请别打扰孩子

帮助孩子提高学习效率

为什么孩子学习有困难

第十一章 好心态缓解考试紧张

考前怎样缓解紧张

家长的满意度决定孩子考试心理

考前要做好三个准备

不能改变考试，那就改变心情吧

如何对待孩子的考试失利

父母带给孩子无形压力

良好心态保证考场的发挥

第十二章方法总比问题多

孩子对父母说“请勿打扰”

我的孩子在叛逆

女儿为什么变神秘

孩子上网不要堵，要疏导

孩子，你没被“网住”吧

把“早恋”变成“早练”

校园侵害，家庭预防

共赢篇

第一章 好心态能改变你的世界

给孩子——太好了

给爸爸妈妈——微笑着看孩子

给孩子——我能行

给爸爸妈妈——让孩子喊出“我能行”

给孩子——你有困难吗？我来帮助你

给爸爸妈妈——从小学会关心

第二章 责任感帮你长大

给孩子——自己的事情自己做

给爸爸妈妈——让孩子自己决定

给孩子——生日，父忧母难日

给爸爸妈妈——一切全靠你了

给孩子——从小立志报效祖国

给爸爸妈妈——理想不可少

第三章 奉献爱的人一生幸福

给孩子——需要知恩更需要感恩

给爸爸妈妈——爱的麻痹症

给孩子——发现爱，感受爱

给爸爸妈妈——把童心童趣还给孩子

给孩子——播种爱，传扬爱

给爸爸妈妈——给孩子爱的机会

第四章 知难而进祝你成功

给孩子——在困难中微笑

给爸爸妈妈——助孩子一臂之力

给孩子——跌倒了，自己爬起来

给爸爸妈妈——赢得起，输得起

给孩子——一人进步大家乐

给爸爸妈妈——为孩子的成功叫好

第五章 好形象受人欢迎

给孩子——文明礼貌三句话

给爸爸妈妈——父母如何包装孩子

给孩子——文明行为三件事

给爸爸妈妈——帮助孩子管住自己

给孩子——待人接物三原则

给爸爸妈妈——把热情传递给孩子

第六章 取长补短走天下

给孩子——和同学友好相处

给爸爸妈妈——从小树立合作意识

给孩子——人人都重要

给爸爸妈妈——让孩子多交朋友

给孩子——取长补短走天下

给爸爸妈妈——换个角度想一想

第七篇 没有规矩不成方圆

给孩子——诚实守信

给爸爸妈妈——说话不算数的家长没威信

给孩子——知法守法

给爸爸妈妈——维护孩子的尊严

给孩子——学会保护自己

给爸爸妈妈——你可以大声说“不”

第八章 学会学习终身受益

给孩子——要学会思考

给爸爸妈妈——谁来解答孩子的为什么

给孩子——要专心致志

给爸爸妈妈——请别打扰孩子

给孩子——要严守时间

给爸爸妈妈——把时间交给孩子

第九章 努力请从今日始

给孩子——明天做什么

给爸爸妈妈——帮助孩子设立目标

给孩子——生命的火花

给爸爸妈妈——芝麻，芝麻，开开门

给孩子——爱惜你的生命

给爸爸妈妈一一生命的教育

第十章 地球孩子责任大

给孩子——对不起，大白熊

给爸爸妈妈——管住自己的嘴

给孩子——手拉手，捡回一个希望

给爸爸妈妈——捡与扔

给孩子——请加入“手拉手地球村”

给爸爸妈妈——请你像我这样做

第十一章 学会关心学会爱

给孩子——学会关心学会爱

给爸爸妈妈——无情的果子自己吃

给孩子——大家为什么爱吕鑫

给爸爸妈妈——教孩子懂得回报

给孩子——特日格勒的苦难和快乐

给爸爸妈妈——谁之过

给孩子——学会尊重平凡的人

给爸爸妈妈——困难和挫折是最好的大学

第十二章 做高素质的现代人

世纪之交谈实施素质教育——学习做人与做事

体验成长的快乐——如何面对孩子的三大缺失

少年儿童报刊——孩子成长的良师益友

永远的知心姐姐——与孩子知心一生

第十三章在知心姐姐教导下成长

徐力来信选登——我要对自己的事负责

叶锋来信选登——长大要做山区教师

杨小虎来信选登——长大想当解放军

励志篇

第一章 太好了——改变心情就改变了世界

面对得失——消极不如积极

太好了

面对痛苦——逃避不如奋起

“失恋了就去自杀？我真傻！”

面对生命——放弃不如珍惜

你是生命，你是奇迹

面对长相——嫌弃不如满意

恭喜你，长高了

面对艰苦——痛苦不如痛快

苦变乐有魔法

面对生活——悲观不如乐观

快乐享受每一天

面对父母——对立不如对话

从改变自己开始

第二章 我能行——改变态度就改变了命运

面对挫折——有信心才有成功

我能行

面对自己——有梦想才有作为

做最好的自己

面对胆小——有胆量才有机会

我怕什么

面对非议——有胸怀才有气量

冷静是金

面对歧视——有志气才有出息

我是女孩，我能行

面对贫困——有抱负才有毅力

上学的道路有多远

面对诱惑——有自制才有精神

征服自己，就征服了一切

面对理想——有追求才有希望

农民工子女有志气

面对失足——有行动才有前途

冰雪正在融化

第三章 我帮你——改变情感就改变了生活

面对伙伴——需要帮助更需要真诚

我帮你

面对快乐——需要感受更需要分享

学会分享，就拥有了快乐

面对弱者——需要同情更需要理解

将心比心

面对恩情——需要知恩更需要感恩

别忘说声“谢谢你”

面对老人——需要孝敬更需要读懂

你懂老人的心吗

面对单亲——需要坚强更需要快乐

你快乐所以我快乐

面对冲突——需要谅解更需要奉献

点燃你的爱，熄灭你的火

第四章 你真棒——改变角度就改变了关系

面对他人——激励才能悦纳

你真棒

面对陌生——付出才能融入

转学带来的烦恼

面对后妈——善待才能融合

后妈也是伟大的

面对老师——悦纳才能共处

以师为友

面对女生——自强才能服人

我是男生，我最棒

面对暗恋——忽视才能重视

别太在乎他

面对评价——宽容才能和谐

谁当班长

面对凡人——有爱才懂尊重

我向父母学尊重

面对名人——努力才能成功

凡人的不平凡

面对长大——有心才能长大

这世界是有心人的

第五章 我要学——改变内存就改变了未来

面对学习——乐学不厌学

我要学

面对放弃——慎重不轻率

弃学请三思

面对青春——理智不盲动

认识我自己

面对手淫——放松不恐慌

女孩悄悄话

面对伤害——勇敢不鲁莽

有种拥有叫平安

面对缺失——弥补不放弃

从今天开始

面对阅读——坚持不间断

每天阅读十分钟

面对命运——认学不认命

改变命运靠自己

面对文明——学习不放松

访日的刺激

面对别人——尊重不轻慢

要想到别人

面对规章——遵守不违背

懂家规，知国法

面对习惯——学好不学坏

良好习惯早养成

面对责任——担当不推卸

少年强，则国强

第六章 我思考——改变头脑就改变了人生

面对选择——思考比盲从重要

我思考

面对机会——经历比名次重要

哈佛看中她什么

面对攀比——人品比物品重要

人和人比什么

面对追星——清醒比狂热重要

Fans在追什么

面对手机——自律比自由重要

手机的利与弊

面对网络——冷静比沉迷重要

“老鼠爱大米”

面对吸烟——拒烟比戒烟重要

吸烟是害不是酷

面对叛逆——冷静比冲动重要

经历叛逆年代

面对世界——祖国比什么都重要

我就是中国

育综合素质优秀的人才

我们对孩子的培养目标是什么？

理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。不重视体育，孩子可能成为废品；只重视体育，孩子将成为可悲的兽人。不重视智育，孩子可能成为次品；只重视智育，孩子会成为弱不禁风的病夫，或成为社会的危害。不重视德育，孩子可能成为危险品；只重视品德教育，孩子可能会无能。这样的人对社会，对人类都是无用的，或者是有害的。因此，对孩子的教育必须三方面并举。今天，对孩子的教育又增加了美育、劳动教育、心理健康教育、性教育等方面的内容，从而使我们的教育目标更趋完善。我们的家庭教育应该是综合教育，使孩子在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的发展。

当今世界，随着社会经济和科学技术的飞速发展，全球各国、各个地区间的经济联系和相互依存越来越密切，世界市场正在加速形成。因此，人才的争夺也趋于全球化，全球都需要高素质的“现代人才”。

我们精心培养出来的孩子，早晚有一天要走向社会。他们走向社会之时，首先要通过“人才市场”的挑选，所以，每位父母都不得不关注这个市场的“行情”。

英国《泰晤士报》的总编西蒙·福格每年的五、六月份都要接到一些大学的请帖，要他去做择业就业方面的演讲，因为他曾在寻找职业方面创造过神话。

那是他刚从伯明翰大学毕业的第二天，为了寻找工作，他走进《泰晤士报》总经理办公室，问：“你们需要编辑吗？”“不需要。”“记者呢？”“也不！”“那么排字工、校对员呢？”“不，都不。我们现在什么空缺都没有。”“那么，你们一定需要这个了。”福格从包里掏出一块精致的牌子，上面写着：额满，暂不雇用。

结果，福格被留了下来，干报社的宣传工作。25年后，他升至总编的位置。这一佳话见报后，福格就成了各大学的座上宾，给学生们作择业方面的报告。

然而，每次演讲，他对自己的这一经历总是避而不谈。他讲得最多的是一位护士的故事。

这位护士刚从学校毕业，在一家医院做实习生，实习期一个月。在这一个月内，如果能让院方满意，她就可以正式获得这份工作。否则，就得离开。

一人因车祸而生命垂危，实习护士被安排做外科手术专家——该院院长亨利教授的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口就要缝合，这位实习护士突然严肃地盯着院长，说：“亨利教授，我们用的是十二块纱布，可是你只取出了十一块。”

“我已经全部取出来了。一切顺利，立即缝合。”院长头也不抬，不屑一顾地回答。

“不，不行。”这位实习护士高声抗议道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”

院长没有理睬她，命令道：“听我的，准备缝合。”

这位实习护士毫不示弱，她几乎大叫起来：“您是医生，您不能这样做。”

直到这时，院长冷漠的脸上才浮起欣慰的笑容。他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有的人宣布：“她是我最合格的助手。”这位实习护士理所当然地获得了这份工作。

当今，人才市场有三个变化特别引人注目。

一、由单向选择变为双向选择

在计划经济下，没有人才市场，大学毕业生由国家统一包分配。毕业生只要“一颗红心，两种准备”就可以了，只要“服从分配”就可以走上工作岗位。在单向选择中，用人单位也只能是“爱你没商量”，“厌你没办法”，不要也得要。作为毕业生，不想去也得去，否则要按“不服从分配”论处。

在市场经济下，人才市场是双向选择。单位有权选择大学毕业生，大学毕业生也有权选择单位。学生从学校毕业，不是填写毕业分配表就可以找到工作，而是要接受人才市场的严格挑选。

对毕业生来说，同样有了择业自由。愿意去的单位，你可以自己去争取，不愿去的单位也没有人勉强你一定要去，真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。

这些变化，给毕业生、家长和社会都带来了活力，同时也带来了压力。

二、从看重“硬件”到看重素质

我所在的单位在国际展览中心附近，每逢那里举办应届大学毕业生就业人才交流会，就会出现塞车现象。我常常到交流会上参观，用“人山人海”来形容交流会的盛况一点儿也不过分。

前几年，招人单位看“硬件”的多，问的问题也大多是这样的：“是本科吗？”“是研究生吗？”“有北京户口吗？”近年来，用人单位更注重应聘人员的素质，尤其是心理素质，而大学毕业生更看重用人单位对自己价值的判断。

北京一所学院在校内举办了人才招聘会，有近百家公司参加，也吸引了不少外校的学生。在人头攒动的招聘会现场，一个应届毕业生拿着自荐书高声喊道：“我要到湘潭电机集团工作！”周围的同学都把目光对准他，他没有胆怯，又喊了两声。正当人们疑惑不解时，正在现场招聘的湘潭电机集团人事部负责人说：“好，就要你了！”随后与这位同学签订了求职意向书。

这位人事部负责人说，他们这次招聘的是销售人员，需要应聘者具有良好的心理素质。前来报名的大学生不少，但真正具有开拓精神的人并不多。从学生的推荐材料来看，符合他们招聘条件的有十几个人，而敢于当众大喊三声的只有几个。最后，他们就录取了这几个人。

他还说，这种招聘方式可能并不完善，却是对前几年招聘方式的一个反思。过去招人，过分看重学生的学历和成绩，有些成绩优秀的学生在实际工作中并不出色，甚至能力欠缺。所以，现在招人，在学历合格的条件下，更看重学生的实际能力。

社会上已经有很多人意识到了“分数不等于能力”这一道理。一位中学校长深有感触，他说：“两个学生来我校实习，一个是学习尖子，但管理能力差，他管的班乱哄哄的，学生根本不听他的；而另一个学习成绩中等的学生，有创造性，很会管理，同学喜欢他，他管理的班很快成为优秀班集体。你说这两个学生我要谁?当然要第二个。我要的是会教课的老师，而不是只会考试的学生！”

三、从注重笔试到注重面试

凭着一张试卷可以进人大学，但凭着一张试卷就能进人工作岗位的时代已经过去。你要想得到你向往的职位，很重要的一关是通过面试。

在现在的人才市场上，用人单位越来越注重面试，甚至面试胜过笔试。这是我通过拜访择业的成功者得出的结论。

小音毕业于北京外国语大学英语系，理想是到某大银行去工作。这家世界著名的银行需要既有金融专业知识又有外语专长的人，而小音不懂金融，只懂英语。这次招聘，人家只录用十个人，报名的人竞有一千多！可是，在“强手如林”的竞争中，小音却获得了成功，成了那百分之一！

“那么多人竞争，你是怎么成功的呢？”我问小音。

“我过了三关，”小音说，“第一关是问我的经历。对我从小学、中学到大学都干过什么，当没当过干部，参加过什么样的社会活动，组织过什么社团……问得可详细啦！我做过学生会工作，所以这一关的通过占了不少便宜。第二关当然是笔试，很容易的，一般人都能过！”小音得意地说：“不过，最难过的是第三关。”

“为什么？”

“第三关是面试。面试最难，因为你摸不透他们要考你什么。实际上，从一进入面试室，主考官就开始留意你的一切了，比如走路的姿态好不好啦，目光是不是自信啦，说话的表情怎么样啦……通过你的不设防，他们可以更多地了解你身上的东西。当时，一位考官问我：‘你为什么要到我们银行来？’这个问题可难不倒我，因为我事先早做了充分的准备，对这家银行的百年历史了解得非常清楚，所以对答如流！”小音说到这里，眉目问透着自信。

“考官接着问我：‘如果你能来我们银行，希望做什么丁作？’说实话，我并不愿意到前台去收银，我希望到后面搞联络，我的口语好，擅长与人交往，这样可以发挥我的优势。但是，如果我这样讲，人家肯定会认为我有缺陷，所以我回答说：‘干什么我都能够胜任。’”

一位进入国家机关的博士生告诉我他应聘的故事。

在等待招聘结果的时候，用人单位的领导找他谈话：“你的各方面成绩都很优秀，但这次的名额只有一个，所以很遗憾，你没有被录取。”这位博士生当时想也没有想，马上说：“没有关系，我很有实力，今年没考中，明年我还来考。”

“没想到，这是最后一道考题，我被录取了！”博士生讲到这儿笑了。

他们的故事给我们这样的启示：人生的答卷不是背出来的，而是靠实力做出来的。

在人才市场上，你的孩子面对的已经不再是纸质的试卷，而是一道道生活的实践题，他答得怎么样，要看他是如何对待生活的。

作为父母，你企盼孩子成功，就把他培养成一个热爱生活、具有良好素质的人吧！

有的父母只注重自己孩子的考试分数，忽视了对孩子进行做人与做事的教育，对待孩子是以分为本，而不是育人为本，结果培养出来的孩子，只会做题，不会做人也不会做事。这样的孩子在考场上也许能得高分，可在人生的舞台上却会失分。更有一些父母放纵孩子，缺乏管教，或是教孩子耍心眼，孩子以自我为中心，损人利己，这样的孩子不会被社会认同，一生都不会幸福。

处在经济变革时代，做父母的不能只注重帮孩子立业，更应该首先注重帮孩子立身。“以学立业，以德立身”是教育的宗旨。理念篇P009-P014

写书的感动

读书会感动。作者写的一个故事，一个细节，一句话会让你感动得热泪盈眶；写书也会感动。读者说的一句话，一个反馈，一个问候，也会让你心热热的，眼酸酸的。

“你好！你是卢勤吧？我认识你，你的书我全买，出一本买一本，我们全家都爱看你的书！”在马路边，在商场里，在飞机场，在火车站，有人群的地方，常常会有人认出我，向我微笑，主动向我打招呼，不同的人在不同的地方几乎说的是同样的话。

遇到这样的场面，作为书的作者，谁都会被感动。

一次，我去甜水园的京客隆买东西，东逛西逛，六神无主，不知买点什么好。忽然一位女售货员走过来，她像发现了新大陆：“哇！你是卢勤吧?我看过你的书！我和女儿都是你的粉丝，你过来，我给你说个事。”我随她走到一个清静的地方。

“我女儿上五年级。一天，她拿回一本书，认真地对我说：‘妈，今天老师给我们留了作业，让我们俩共同看这本书中的一个故事，我看过了，您也看看吧！’我一看正是你写的《把孩子培养成财富》，其中第46页折了一个角，我急忙读起来，读着读着我眼泪就流出来了，后来竟大哭起来。书中讲的是一位妈妈，她始终对被列为差生的儿子充满信心，不断地鼓励。最终，儿子考上了清华大学。儿子把录取通知书交到妈妈怀里，大哭起来，边哭边说：‘妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，就是您一直相信我行！’我明白了，女儿让我读这个故事，是希望我多鼓励她。她在学校很优秀，可我老瞧不上她，觉得她不如别人，女儿很委屈，我知道了教育孩子鼓励比指责重要……”说到这，这位妈妈哭了。

一个月后，北京电视台《悦读会》栏目请我去以“把孩子培养成财富”为主题做节目时，我邀请她们母女俩参加了。当主持人问女儿为什么要让妈妈读这本书时，女儿趴在妈妈肩头哭了。

泪水常常是感动的心河里流淌出的精华。人被理解的时候最容易被感动。聪明的女儿对母亲无端的责怪有意见，但她却没有直接表达，而是用一本书，一个故事为自己说话。效果出奇地好，没有正面冲突，没有直接对抗，而是“借力”达到对话与沟通的目的。

这就是书的魅力，这也是我写书的动力。

其实，我不是作家，我只是一个记者，获得过“韬奋新闻奖”的记者。我在《中国少年报》工作近三十年，是广大孩子与父母让我拿起笔写书的。

作为《中国少年报》的知心姐姐，我几乎天天都在与家长和孩子打交道。我了解爸爸妈妈的苦衷，我知道爷爷奶奶的心情，我懂得孩子们的心，我知道他们需要什么。这些年，我去了全国许多地方，一次又一次登上家教讲台，面对成百上千的满脸焦虑的家长，我强烈地感受到做父母的多么渴望了解孩子。多么渴望家教新知，多么渴望看到好书！同时，我也走进一所又一所学校，面对成千上万的充满困惑的孩子，我同样强烈地感受到孩子们多么需要理解信任，多么需要鼓励肯定，多么渴望与成年人沟通，多么需要有人替他们说话！

正是百姓这火热的渴望，正是广大父母与孩子日益增长的需求，逼着我拿起笔，从1994年开始，利用业余时间写书。13年中，我撰写了《写给年轻妈妈》《写给世纪父母》《知心姐姐告诉你——做人与做事》《告诉孩子，你真棒！》《告诉世界，我能行！》《好父母好孩·子》《把孩子培养成财富》等书。其中三本获得中宣部“五个一工程奖”，一本获得“国家图书奖”，还有一本被新闻出版总署推荐为“百种爱国主义教育图书”。

有需求便会有市场。13年来，我撰写的七本书，总发行量超过700万册。有几百万读者做你的后盾，你说你能不感动吗？

可我也有困惑。  这几年大量盗版书、假的文集和精华本出现在市场上。每当签名售书时，我只要发现了盗版书，都会用新书去换回来，因为那些书错字连篇，误人子弟。

一次，一位妈妈拿了一本厚厚的《知心姐姐卢勤家教精华四合一》让我签字，我拒绝了，我告诉她这是一本假书。她请求我说：“你就帮我签个名吧，这本书很方便，我需要。”最后我用了五本正版书，才换下她手中的假书。

从中我看到了，匆忙的父母们需要文集和精华本，于是这套书诞生了。

感谢漓江出版社的同志满足了我的心愿，正式出版了这套精华本；感谢曾经为我这个非作家出版书的各家出版社给予我的帮助；更感谢长期以来信任我、支持我、爱我的读者，没有你们就没有这些书，我爱你们。

卢勤

2008年4月

理念篇

认识孩子的成长规律，教育好跨世纪一代新人。

——全国妇联名誉主席 陈幕华

你的书彻底颠覆了我的家教理念。我出生在一个军人家庭，父亲一直信奉“不打不成材料”，我对儿子也非常严厉，限制他的活动，“按下牛头强喝水”。儿子对我逆反心理很强烈。就在这时，我看到你的书，一下子豁然开朗，知道自己进入了误区。我第一次知道，世界上还有另一种教育方式，那就是鼓励，和孩子交朋友。从此我改变了态度，以儿子为友，尊重他，理解他，信任他，鼓励他，儿子也有了很大的变化，大家都很喜欢他。去年，他考上了北京大学，各方面发展都很好。我真从心里感谢你，没有你这本书，我的孩子今天还不知道是什么样！

——一读者

实践篇

进入新世纪，家长和孩子的矛盾是不是应当得到比较合理的解决？

卢勤同志有独到的长处。她信任孩子，她善于发现孩子身上的积极因素，她热情鼓励孩子树立自信，她重视培育孩子的责任感。

这些宝贵的认识在她的这本书中随处可见，而且有许多实际事例为证，很便于广大家长结合孩子的实际吸取。

——原中宣部常务副部长、中国家庭文化研究会会长 徐惟诚

在这将近一年的时间里，我按您说的去引导孩子，她要做的任何事情，我只对她说明利害关系，然后我就装着睁一只眼闭一只眼，由她自己看着办，现在我发现我女儿乖多了，初一上学期她通过竞选当上了副班长，初一下学期她又当上了班傻瓜的团支书，她顺利地度过了青春叛逆期。谢谢您！

——上海一读者

共赢篇

少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，学会健身，学会审美，学会创造，但尤其重要的是要教他们学会做人。从不会做人到会做人是一个过程，这个过程的基础阶段就是少年儿童阶段。

少年儿童的“知心姐姐”卢勤为小朋友们、家长们和老师们献上了一份精美的礼物。我相信这本书一定会成为广大读者的良师益友，也一定会受到少年儿童工作者和家长们的热情欢迎。

——国家总督学 柳斌

鼓励教育是最好的教育，不要让你的孩子感觉自己永远失败，应该给他适当的鼓励！读卢勤老师这本书，让我深知，做家长应做孩子的引路人，做老师应做孩子的知心者。每一个细小的闪光点，都应给孩子鼓励，每一次挫折，都应给孩子希望。  ——北京一读者

励志篇

我有很多话想对您说。我曾是一个离家出走的孩子，读了您的书，我又感动又感慨！如果当初读了您的书，我不会离家出走……当时的迷茫、无助、挣扎，就像一个站在悬崖边上的孩子……对那些不和谐的家庭，对那些父母，及受其影响和伤害的孩子我有许多话想说……

知心姐姐，您知道吗？我现在活得很幸福，在离别亲人的十年里，我才读懂了亲情！

——烟台一读者

读您的书，我把精彩的句子都摘抄了下来。我最大的收获是：您把我的许多心结都解开了。我顿时茅塞顿开，想通了很多事。我现在很自信，相信自己经过努力一定能成功。我感觉您就是个最知心的朋友。

——河北一读者