本书为家长们提供了一个学习从古到今外国成功家庭教育的范本。从众多的个案中，家长们可以获得规律性的启迪，有针对性地设计适合自己孩子的教育方式，成功地做孩子成长过程中的良师益友，从本能地“爱孩子”走向理智地“爱孩子”。

本书帮助现代的父母解决了这样一个难题：在忙碌而又多变的社会中，如何采用正确而有效的方式培养子女成才；使孩子们在快乐中传承文化及家庭传统中固有的美德，在幸福中增长应付复杂社会环境的能力，在愉悦中树立符合个人兴趣的专长贡献人群的心志。

要想教育好孩子，必须先了解孩子，并对一些家教方法和经验有基本的了解，才能对症下药。建议父母一定要多跟孩子沟通，不能光从父母的角度考虑问题，还要多从孩子的角度看问题。这是父母们对孩子进行教育需要做的必修课和基本功。本书生动有趣的故事和深刻独到的分析，则可以帮助您了解基本的家教方法和经验。

另外，名人们之所以成功，也是因为他们具备了某些优良品格。我们研究名人家教，不仅仅是从他们那里学习教育的方法和经验，也希望通过名人们身上的可贵的品格，来影响父母和孩子们，从而倡导一种良好的社会风尚。或许，父母们几经努力，自己的孩子还是普普通通，但是如果给孩子养成某些可贵的品质，同样可以让孩子平安快乐健康地度过一生。从某种意义上看，着也是一种成功。

早立志，成大器

——阿基米德父亲的教育之道

不幸天才有幸被发现

——达·芬奇所受的家庭教育

潜移默化，循循善诱

——伽利略父亲因势利导式教育

努力走进孩子的世界

——歌德所受的早期教育

天才也需要培养

——莫扎特父母对儿子的教育之道

平常心培养出伟大人物

——黑格尔所受的早期家教

挖掘孩子的潜能

——卡尔·威特受到的教育

母爱捧起一颗巨星

——雨果母亲的教子之道

给孩子的想象力建一座爱的城堡

——安徒生父母的教育之道

平凡母亲培养出伟大总统

——林肯所受的关爱式教育

平等和尊重

——达尔文所受的家庭教育

“听孩子话”的父母

——马克思一家两代人的家庭教育

抽出时间，陪伴孩子

——托尔斯泰所受的家庭教育

青出于蓝而胜于蓝

——诺贝尔承传父业与母志的成长之路

让经历驻留在孩子的记忆中

——马克·吐温夫妇的育儿之道

理财教育从小做起

——洛克菲勒家族两代人的家教故事

珍视孩子的每一个问题

——爱迪生母亲的教子之道

从读书开始改变

——巴甫洛夫父亲的教子之法

母亲的期望，儿子的成功

——莫泊桑母亲对孩子的教导

春风化雨，润物无声

——弗洛伊德所受的家庭教育

刚柔并济育才子

——泰戈尔所受的家庭教育

穷家孩子有志气

——布拉格两代人的家教故事

顺应孩子实际求发展

——亨利·福特父母的教育之道

为孩子的梦想撑起一片天

——罗曼·罗兰父母的教育策略

把科学“传”给孩子

——居里夫人两代人的家教之道

循循善诱，帮孩子改正错误

——圣雄·甘地的“点拨式”教育

童年经历的“统一”教育

——列宁父母的家教经略

给孩子一个自由的空问

——伊莎多拉·邓肯母亲的教子之道

在鼓励声中成长起来的科学巨人

——爱因斯坦受教的故事

将天赋领进艺术之门

——毕加索父女两代人的家教

个性培养优于书本学习

——罗斯福父母的链条式家教

给孩子开放式教育

——尼柯尔森·希尔顿所受的家庭教育

树立信念，超脱困境

——卡耐基受教之路

苦心调教成人杰

——艾森豪威尔受教的故事

认真地学，痛快地玩

——维纳父亲的教育方法

让孩子比自己强

——海明威两代人的家教故事

身教、疏教、苦教

——英迪拉·甘地夫人教子之道

精心栽培杰出品质

——玛格丽特·撤切尔所受的家庭教育

爱孩子要有分寸

——默多克母亲“不近人情”的教育

严厉与鼓励：一个都不能少

——杰克·韦尔奇母亲的教备之道

启示录简单的愿望：孩子能自食其力

1770年8月27日，在斯图加特城一个中产阶级家庭里，一个新生命诞生了，他就是黑格尔。斯图加特是当时德国符腾堡公国的首府，黑格尔的父亲在政府里任税务局书记，母亲出身富裕的家庭，受过良好的教育。

这样的家庭，在当时来说已经算是富裕的。他们不是显赫的上层贵族，也不是下层的穷苦劳动人民，’因此并没有沾染上贵族的傲慢习气，也不像下层人民那样对统治者怀有敌意。不论对谁，他们都能保持自己的绅士风度。他们既满足于当下的富裕生活，想保住它，但又富于进取心，希望遇到适当的机会得到升迁。这样的家庭环境平稳而又保守，进取而又严谨，这无疑对黑格尔的成长产生了良好的影响，让他能始终保持着平稳踏实的心态和积极进取的思想。

小时候的黑格尔经常生病，谁看了他的脸色都会觉得这个孩子有严重的营养不良。他长得一点儿也不可爱，不像别的孩子那样闪烁着一双水汪汪的大眼睛。在人们的印象中，他成天耷拉着脑袋，低垂着眼皮，既不会哭也不会笑，一点生气也没有。但是，黑格尔的父母并没有嫌弃小黑格尔，反而格外疼爱他。

有一次，父亲对母亲说：“黑格尔这孩子，将来怕是不会有大出息。”“有没有出息他都是我们的孩子。”母亲说，“咱们家又不缺钱，不必靠他将来赚钱。所以，我想他只要能好好学习，学到一技之长，将来能养活自己就行了。”父亲说：“嗯，我也是这样想的。他将来能成为一个有教养的绅士，我就很高兴了。”母亲也很高兴，说：“那我们为他请个家庭教师吧。”

黑格尔三岁的时候，父亲为他请来了一位家庭教师，教他识字。

黑格尔的父母就是抱着这样简单的想法。他们并不期望黑格尔将来能出人头地，成为高官显贵。只要他能接受良好的教育，拥有丰富的知识，能够凭自己的本事养活自己就可以了。

启示录

并不是每个孩子都能成名人，只要有生存的本领，能够自食其力，何尝不是一个成功的人呢？反过来说，孩子要想有所作为，没有良好的教育是不可能的。“十年树木，百年树人”，培养孩子的过程既漫长又艰辛，在这个过程中，父母切忌急功近利，拔苗助长。在教育孩子的立场上，父母应该怀有一颗平常心。

养成严谨认真的态度

黑格尔七岁时，父亲考虑到学校教育比家庭教育更加系统，便把黑格尔送到学校里。当时的学校课程比较松散，上课的时间不多。尽管如此，黑格尔的父亲却一点没有放松儿子的学习。他不允许儿子浪费时间，除了学校里的课程，仍然坚持请家庭教师，所以黑格尔每天的学习排得满满当当。而父亲即使再忙，有再多的应酬，也要每天询问黑格尔的学习情况。

有一天晚上，全家人吃完了饭，仍然见爸爸回来。黑格尔按照老师的要求，一天学习的单词和句子拿出来温习。他全部内容都读完记下了，仍然不见爸爸来。一妈妈见小黑格尔一脸的困意，便说：乔治，你先去睡吧，不用等爸爸。” 黑格尔说：“爸爸还要检查我的作业呢。”妈妈说：“你先去睡吧，爸爸可能要很晚才能回来。”

黑格尔被瞌睡虫弄得昏昏欲睡，终于抵挡不住，去睡觉了。睡梦中，他觉得自己飞了起来，飘飘荡荡的。他睁开眼睛一看，爸爸回来了。原来，爸爸陪公爵去参加一个宴会，刚刚进门。

爸爸回家的第一件事就是检查黑格尔的作业本，结果发现了几个错误，于是把黑格尔叫起来，问他为什么会出错。小黑格尔还迷迷糊糊的，他揉着眼睛，看着作业本上爸爸用红笔勾出来的地方，仰着头想了半天，却想不起来究竟是怎么弄错的。爸爸指着那几个错误的地方，叫黑格尔重新抄写几遍，然后改正过来，写在后面。黑格尔用小手抓抓脑袋，顺从地坐下来，开始改错误的地方。

在父亲的严格要求下，黑格尔从小打下了扎实的基础。从童年开始，黑格尔就在进行严格而系统的学习，包括作息时间，这使他养成了严谨而刻苦的学习、生活习惯。也是从童年开始，他就广泛阅读古代、当代的文学、哲学等作品，记录了大量的笔记。这为他以后的写作奠定了坚实的基础。

启示录

俗话说：“基础不牢，地动山摇。”扎实的基础包括严谨认真的求学态度、深厚的修养、开阔的视野，这些都需要从小一点一滴地培养起来。因此父母在教育孩子时，要注意从多方面入手，使孩子养成良好的求学态度，同时还要想方设法开阔他们的眼界，尽管有些事物孩子还听不懂、看不懂，但在以后的成长岁月里，他们会慢慢明白的。

金点子

善待每个孩子

“人不可貌相”。那些看起来很普通的孩子，或并不活泼可爱的孩子，父母也不能放弃对他的教育。谁都无法预见二十年后的事情，不能早早地就用“相面”来确定一个孩子的未来。面对一块石头，在把外面的包裹层完全打开之前，我们不能确定里面是不是一块美玉。退一步说，即使是一块普通的石头，只要精心地打磨、雕刻，也会成为精美的艺术品。而一个孩子能否成器，则取决于父母的教育方式。因此教育者应该善待每一个孩子，给他们良好的教育。

P40-43

适合孩子的就是成功的

有人认为，在家庭教育领域里没有专家，某个孩子成才了，那么他的父母便是教育专家。听起来似乎有些道理，因此，那些考上名牌大学的孩子的家长，便开始出书，标榜自己是家教专家。

其实，很难说有哪种教育方法适合所有孩子，因为每个孩子都有各自的特点，而且父母们的性格特点也都不一样。既然这样，看起来似乎没有必要对名人家教的例子进行研究，因为每个孩子和每位父母都不一样，身处的环境也不一样嘛。

其实，我们编辑出版这套名人家教的图书并不是要复制一位名人，更不是照搬名人们的家教方法。而是要透过每位名人的家教方法和成长经历，从中找到一些可行性高的教育方式供父母们借鉴。这样做的目的，就是要避免某些父母照抄照搬一些名人的家教经验和方法。孩子的成长有自己的内在要求，不能脱离教育的一般规律。这套名人家教的方法就是要通过对一个个案例的分析，告诉父母们哪些是合理的、科学的、合乎教育规律的、适合自己的孩子的，哪些是需要注意的，不适合孩子的。

我们之所以要分析和研究名人的家教故事，是因为名人们的成长经历和成功经验更受大家关注，也被更多的人借鉴。通过对名人们的家教案例进行分析和探索，让父母们有一定的准备，就不会盲目照搬名人们的家教经验，而是正确分析理解名人们的家教经验，从中选择适合自己孩子的教育方法。

要想教育好孩子，必须先了解孩子，并对一些家教方法和经验有基本的了解，才能对症下药。建议父母一定要多跟孩子沟通，不能光从父母的角度考虑问题，还要多从孩子的角度看问题。这是父母们对孩子进行教育需要做的必修课和基本功。本书生动有趣的故事和深刻独到的分析，则可以帮助您了解基本的家教方法和经验。

另外，名人们之所以成功，也是因为他们具备了某些优良品格。我们研究名人家教，不仅仅是从他们那里学习教育的方法和经验，也希望通过名人们身上的可贵的品格，来影响父母和孩子们，从而倡导一种良好的社会风尚。或许，父母们几经努力，自己的孩子还是普普通通，但是如果给孩子养成某些可贵的品质，同样可以让孩子平安快乐健康地度过一生。从某种意义上看，着也是一种成功。

二十一世纪的我们面临着许多前所未有的挑战，做成功的父母，无疑是最为严峻的挑战之一。把孩子培养成心理健康、智能出众的佼佼者，就需要父母在教育孩子的过程中不断地学习、成长，达成自我的完善。笔者认为本书在家庭教育的理念和技巧方面，可以给家长们许多有益的启示和智慧。

——著名高级心理治疗师和亲子关系心理学专家、北京树人天地教育研究所特聘国家级教育顾问 卫亚莉

我们不是天生的父母，但我们可以成为合格的父母。发生在每一个家长身边的教育故事，揭示成功家教的秘密。

——北京师范大学副教授 余雅风

名人们带给人们的更多的是耀眼的光环，也更容易让人们失去理智。本书以一种理性的态度客观分析名人成长和家庭教育的成败得失，帮助父母们探索一条适合自己孩子的教育方法。

——《中国校外教育》杂志社编辑、畅销书作家、著名儿童文学作家 赵静