本教材是在参考了大量的教材，在教学实践的基础上进一步总结编写而成的。
本书编写的特点是各项技术操作均以表格的形式表述，其后附有该项操作的流程图，简单明了，学生易于学习掌握。在内容上将人文护理和沟通技巧融入操作中，培养学生的人文素质。操作步骤评分细化有利于学生掌握正确的操作技能。在编写体例上，本书突出“以人为中心，以护理程序为框架”的编写模式，以评估、计划、实施和评价为主线，将护理程序贯穿于各项技术操作中，使理论与实践相结合，培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判思维能力，为学习以护理程序为框架的临床护理课程及日后走上护理工作岗位应用护理程序开展整体护理打下坚实的知识、技术和能力基础。