《教育概论》主要内容包括：教育各方面之问题，乃一种横剖面之研究；从学校制度切入点；谈各级各类教育作铺垫；分别以教育行政与经费、教育研究为主题等。本书重比较、善比较具体表现为两个方面：一是《教育概论》开创了一种列国并比的方法。二是《教育概论》不仅仅是翻译介绍，而是尽量使其中国化。

六版自序

例言

第一章 绪论

　教育二字之普通解释

　西洋旧有之教育定义

　中国各家之教育定义

　现代流行之四定义

　杜威之生长说

　新教育之精神

　广义的教育

　狭义或有形的教育（本书所讨论）

　教育之责任

　新教育之环境方法教材

　受教人之性质及比较

　因材施教

　各级教育

　参考用书

第二章 受教育人之性

　人生各时期

　儿童学研究史

　儿童时代之分期

　说话与走路

　模仿之意义

　“我”的观念

　初步团体生活

　少年时代之分期

　青年营养得当之重要

　人生之再造

　余力之善用

　成熟期之特征

　壮年及老年时代

　个别

　差别之三大因

　孟德尔律

　种族差别

　性及年龄差别

　遗传之重要

　教育之任务

　参考用书

　学习与游戏之异同

 活动之天性

 刺激物与反动

 快感与不快之感

 学习之根本原则

 学习曲线

 停顿不进

　学习时之要点

　习惯与技能

　知识及观念

　态度

　天然学习法

　游戏在教育史中之位置

　西人对于游戏之态度

　国人对于游戏之态度

　游戏分类

　今后之方针

　野外生活

　态度之改变

　童子军史

　中国之童子军

　童子军之利益

　特点方针

　参考用书

第四章  环境与卫生

　环境分类

　校舍地点

　空地之重要

　校舍之建筑

　建筑上应注意之点

　校舍内容

　二层式之厕所

　雨操场

　教室

　讲台及黑板

　衣服

　制服及短裤

　饮食之重要

　滋养料与儿童

　蛋白质

　脂肪

　淀粉

　助消化之食物

　饮水之重要

　生活素

　中国人饮食通病

　消化不良

　大便

　食后之卫生

　上课时间之久暂

　洗浴

　日光浴

　身体检查

　耳喉口鼻之卫生

　眼之卫生

　露天学校

　欧美新教育运动

　德国青年运动

　一种报告

　参考用书

第五章 教法与分级

　形式上教法分类

　观察及调查之重要

　中国人赏鉴力薄弱

　赫尔巴特之五段教法

　论理的教法

　心理的教法

　儿童兴趣之利用

　儿童天性之利用

　重心点之转移

　设计法之精神与意义

　设计法举例

　优点及缺点

　分班制度之由来

　分班制之弊及补救法

　道尔顿制之创始

　道尔顿制之办法

　各种表格之重要

　优点与缺点

　参考用书

第六章 课程与教材

 广义与狭义的教材

 课程与教材之关系

 古代之课程

 斯宾塞之教育论

 人生活动分类

 自存保家社会义务美术娱乐

 教育四大目标

 各级教育之中心

 课程之要点

 教材之分配

 教材之选择

 选择教材示例

 中国之字汇研究

 错字研究

 教材之运用

 新教育运动中之课程

 参考用书

第七章 测验与统计

 测验较个人评判为客观

 测验略史

 个别之分配

 测验之功用

 智力与职业之关系

 编制测验应注意之点

 人数与可靠程度

 中国之各种测验

 常模

 智力商数

 TBCF分数之意义

 新单位之便利

 集中趋势

 差异量数

 相关系数

 统计之用处

 比较之功用

 参考用书

第八章 课外事业

 课外事业之范围及重要

 团体生活

 学生会

 贩卖及膳食

 政治运动

 工读生活之不可免

 指导方法

 绩点与最低标准制

 学生自治

 自治乃责任非权利

 运动之畸形发达

 模范学生

 国际协助的训育研究

 学潮调查

 学潮原因、经过及结束

 治本方法

 参考用书

第九章 学校制度

 新教育与学制

 中国新学制史

 学制之形式与精神

 欧洲学制史

 单轨制之创始

 双轨制之变通

 日本之学制

 中国新学制之特色

 新制与旧制之比较

 新制困难之焦点

 新制年限与各国比较

 结论

 参考用书

第十章 幼稚教育

 胎教不可靠

 初步之习惯养成

 说话之教育

 卫生习惯

 适当之伴侣

 幼稚园史

 福氏之教育方针

 幼稚园之发达

 在美国之风行

 蒙台梭利

 蒙氏学说之特点及其教育方法

 儿童院

 福、蒙二氏之影响

 母道学校

 幼儿班及幼儿学校

 中国之幼稚教育概况

 今后之努力

 幼稚园课程之最新研究

 儿童经验与教材

 幼稚园与小学初年级

 十岁以前非必需正式教育

 家庭教育之重要原则

 施行幼稚教育之困难

 参考图书

第十一章 初等教育

 性质及目的

 年龄

 制度

 趋势

 西洋最初之初等教育

 中古状况

 新教育之功

 强迫教育之起源

 原理及方法之进步

 旧教会所办之学校

 英国之初等教育

 裴氏方法与英美

 赫尔巴特之贡献

 杜威与设计法

 新小学课程原则

 儿童与教材

 课程分类

 中国旧式初等教育

 新式小学教育史

 民国小学教育最近之趋势

 现行小学课程草案

 小学生数与各国比较

 义务教育之推行

 全国实施义教计划

 参考用书

第十二章 中等教育

 性质及年龄

 西洋古代之中等教育

 中古之中等教育

 新式之阿克特美

 美国之高等学校

 中等学校之社会化

 欧美各国比较

 法之中学、职业补习及师范教育

 德之中学、职业补习及师范教育

 英之中学、职业补习及师范教育

 美之中学、职业补习及师范教育

 我国之中学及其他中等学校

 中学课程无标准

 职业教育之困难

 师范教育现状

 结论

 参考用书

第十三章 高等教育

 性质及程度

 西洋古代之高等教育

 中古之高等教育

 意及法之大学

 文法医神四科之创始

 新旧教之争

 讲学自由之始

 美国大学教育之起源

 西洋专门学校之崛起

 英美与德法高等教育之比较

 英美之大学本科教育

 初级大学之发生

 美国高等教育之发达

 高级师范教育

 我国高等教育制度沿革

 新式高等教育之创始

 留学生

 教会大学

 专门学校

 高等师范

 大学制度

 预科之由来及任务

 参考用书

第十四章 特殊教育

 聋哑教育史及现状

 盲人教育史及现状

 残废教育史及现状

 成人教育史

 美国成人教育机关

 法国之成人教育

 丹麦之人民高等学校

 中国之成人教育

 概况

 通俗教育机关

 平民教育之起源、试验、总会及分会事业

 成年补习教育计划

 图书馆史

 英美之图书馆

 图书馆学校

 中国之图书馆

 博物院史

 欧美现况

 中国之博物院

 参考用书

第十五章 教育行政与经费

 西洋古代之教育管理

 中古之教育权

 德教育集权之始

 德教育行政制度

 革命后趋势

 法之教育行政制度与经费

 英之教育行政与经费

 美国教育行政与经费

 我国教育行政制度略史

 民国教育行政制度

 县教育局组织及工作

 经费之分配与来源

 山西筹划经费方法

 希望

 统计

 与美比较

 今后教育经费来源

 改进方案需款总数

 参考用书

第十六章 教育之研究

 教育学之独立

 赫尔巴特生世及贡献

 斯宾塞生世及贡献

 二氏比较

 各国之教育研究

 教育研究之三大类

 历史的研究

 孔佩雷

 鲍尔生

 亚当森及亚当斯

 孟禄

 哲学的研究与杜威

 科学的研究

 比纳

 斯皮尔曼及伯特

 桑代克

 三种研究比较

 今日研究教育之途径

 专精与目的

 对象及工具

 书报

 杂志一览

 辞典及百科全书

 中国今日急需之研究